小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)制度

1、xxxx小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)制度一、總那么為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育 課程改革的開展，按照XX區(qū)教育局20XX年XX區(qū)教學(xué)常規(guī) 管理要求30條的要求，為更好地規(guī)范教學(xué)常規(guī)，減輕學(xué) 生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧開展和教師的專業(yè)成長(zhǎng), 提高辦學(xué)水平，制定本制度。二、管理制度教學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制和崗位責(zé)任制。業(yè)務(wù) 校長(zhǎng)和教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)管理。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度, 中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期聽課評(píng)課制度，教研組長(zhǎng)對(duì)本組的 教育教學(xué)工作負(fù)有催促、指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)的職責(zé)，在備課、 上課、作業(yè)等教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)起到示范作用，對(duì)本教研 組教師，特別是青年教師要盡到幫助的責(zé)任

2、。教師要樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，開展之源”的理 念，必須按照新課標(biāo)的要求按時(shí)完本錢學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，提 高課堂教學(xué)的有效性，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能， 提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。任課教師應(yīng)尊重教學(xué)規(guī)律， 學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，培養(yǎng)教學(xué)個(gè)性，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和 教學(xué)特色。學(xué)校業(yè)務(wù)部門要完善教學(xué)常規(guī)管理，建立健全各種管理 制度檔案。制定教學(xué)工作常規(guī)和檢查細(xì)那么課堂教學(xué)評(píng) 價(jià)方案、教研活動(dòng)實(shí)施意見、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教管理 規(guī)定、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、減輕學(xué)生過重課業(yè) 負(fù)擔(dān)的規(guī)定等制度，建立教學(xué)常規(guī)管理檔案、教科研檔案、 教師開展檔案和學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)檔案。三、教學(xué)常規(guī)要求（一）教學(xué)計(jì)劃開學(xué)前傳達(dá)

3、教導(dǎo)處工作計(jì)劃。教學(xué)人員制定各類計(jì)劃， 包括學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、教研組教研工作計(jì)劃、班主任工作 計(jì)劃。計(jì)劃按學(xué)校統(tǒng)一要求擬定，于開學(xué)前一天由教研組長(zhǎng) 收齊審查后交教導(dǎo)處，經(jīng)教導(dǎo)處審定后執(zhí)行。各課題組擬定 課題研究計(jì)劃。（二）備課1、基本要求。各學(xué)科一律超前一周備課，備課要研究 課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試說明和教學(xué)建議，準(zhǔn)確把握學(xué)情，教 學(xué)目標(biāo)明確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；使用資源、媒體恰 當(dāng)，學(xué)生活動(dòng)明確合理。不超標(biāo)、不簡(jiǎn)單使用網(wǎng)絡(luò)資源。2、個(gè)人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、 備教學(xué)手段，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程， 寫好教案。對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)和易分化知識(shí)點(diǎn)教研組必須集體備 課，

4、集體備課的基本程序是“個(gè)人初備一集體研討一個(gè)人復(fù) 備”，集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“兩分層”?！皟上取保杭磦€(gè)人預(yù)先充分鉆研教材及相關(guān)資料、集體備課 總先于課時(shí)備課；“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和中心 發(fā)言人；“兩分層”：即實(shí)行分層作業(yè)、分層測(cè)試。3、全冊(cè)備課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參閱相關(guān)資 料，認(rèn)真鉆研教材，理解整個(gè)教材的編寫意圖，整體把握教 材。撰寫教材分析。4、單元備課。一單元一備。內(nèi)容包括單元教材分析、 教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方式、課時(shí)安排等。5、教案。新授課教案的基本要求：（1）前言局部應(yīng)包 括：備課時(shí)間；課題或課型；教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)、難 點(diǎn)；教具掛圖或課件。（2）正文局

5、部應(yīng)包括：復(fù)習(xí)提 問；導(dǎo)入；教學(xué)過程（包括講授知識(shí)點(diǎn)、步驟、教學(xué)方 法、歸納小結(jié)、課內(nèi)練習(xí)、學(xué)生活動(dòng)等）；課堂與課外作 業(yè)；板書設(shè)計(jì)；（3）教學(xué)后記（自我評(píng)價(jià)、教學(xué)存疑、 心得體會(huì)等），每案必寫而且要及時(shí)。復(fù)習(xí)課教案的要求：（1）應(yīng)有復(fù)習(xí)計(jì)劃（分課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)）；（2）教案內(nèi)容結(jié)合新授課基本要求可酌情減缺， 允許一個(gè)教案供多節(jié)課使用，但必須突出如下重點(diǎn)：如何 掌握知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系；如何解決重點(diǎn)、難點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；如何讓學(xué)生去分析問題、解決問題， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。6、教案檢查。教案每月由教研組長(zhǎng)檢查一次，查后要 注明檢查人姓名、日期，每次檢查結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案

6、 并報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)校每學(xué)期組織2次檢查，檢查結(jié)果量化納入 教師年度考核。7、規(guī)范書寫教案。教案原那么上要手寫，符合規(guī)范。35 周歲以下教師要寫詳案；有一定數(shù)量的教學(xué)反思。8、積極參與集體備課。集體備課時(shí)聽別人發(fā)言要專注， 不做無關(guān)的事情；邊聽邊思考，提供自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。做 好集體備課基礎(chǔ)上的個(gè)性化修改，不直接搬用集體備課材料。（三）上課1、基本要求。教師上課要精神飽滿，尊重學(xué)生，努力 營造民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，要優(yōu)化教學(xué)過程， 突出學(xué)生的主體性，表達(dá)教師的主導(dǎo)性。2、按表上課。嚴(yán)格按照作息時(shí)間和課程表上課下課， 不遲到、不拖堂、不提前上課和下課。調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批 準(zhǔn)，教師不得擅自

7、停課、調(diào)課，并有權(quán)拒絕私自調(diào)課行為。3、課前準(zhǔn)備。教師課前提前2分鐘到教室，檢查、指 導(dǎo)學(xué)生做好課前裝備。教師準(zhǔn)備好所用的教材、備課本、演 示儀器、教具、課件等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入。 上課期間將手機(jī)設(shè)置為靜音或振動(dòng)狀態(tài)，非教學(xué)所用不使用 手機(jī)；不坐著上課，不提前下課，不拖堂。4、課堂教學(xué)。教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端 莊。男教師不留長(zhǎng)發(fā)、不穿奇裝異服，女教師不化濃妝、不佩帶首飾、佩帶首飾、不穿著暴露。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。上課的過程是雙向互動(dòng)的過程，是情感交流的過程，是繼承 和創(chuàng)新的過程。教師要教態(tài)親切，尊重學(xué)生人格。要關(guān)注每 一個(gè)學(xué)生，營造和諧氣氛，落實(shí)三維目標(biāo)；

8、尊重教學(xué)規(guī)律, 尊重學(xué)生差異，教學(xué)方法靈活多樣；學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，課 堂參與度、達(dá)標(biāo)度高。4、語言和板書。教師課堂上必須使用普通話，教學(xué)用 語要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，不得在課堂上發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的言 論，板書要規(guī)范、條理、清晰。（四）作業(yè)布置和批改作業(yè)布置要適量，備課組內(nèi)作業(yè)原那么上要統(tǒng)一，布置作 業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，盡量表達(dá)分層要求，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、 重復(fù)性的作業(yè)從而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要注意作業(yè)的開放性和 自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，做到適度、 適量。家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制，一、二年級(jí)不留書面家 庭作業(yè)，三五年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè), 語文、數(shù)學(xué)每天書面作業(yè)分別控制在半小

9、時(shí)以內(nèi)，確?？偭?不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。實(shí)行家 庭作業(yè)布置教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處簽字制度，任課教師將作業(yè)內(nèi) 容報(bào)教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)匯總到教導(dǎo)處同意后方可布置。書面作業(yè)要做到“四精四必”即精選、精煉、精批、精 講；有布置必有檢查，有上交必有批改，有批改必有講評(píng), 有講評(píng)必有補(bǔ)救。要做到全批全改，收發(fā)及時(shí)，等級(jí)加批語， 一律用紅筆。批語要要注明批改日期，要有針對(duì)性，表達(dá)激 勵(lì)性，教師要要善于啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和修正作業(yè)中的問題。（五）檢測(cè)和評(píng)價(jià)單元檢測(cè)試題的命制要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際, 重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，表達(dá)達(dá)標(biāo)性和鞏固性。試卷 編制要難易適中，題型多樣，客觀題和

10、主觀題相結(jié)合，圖文 并茂，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，要有綜合應(yīng)用和開放性試題, 小學(xué)高年級(jí)可以設(shè)置適當(dāng)?shù)奶骄啃灶}目。題量和考試時(shí)間要 匹配，基本掌握在及格率90%以上，優(yōu)秀率40%以上。教師 要及時(shí)批改和講評(píng)單元檢測(cè)試卷，講評(píng)前要做好試卷歸類歸 因分析，將評(píng)時(shí)以學(xué)生解題思維為主線，落實(shí)補(bǔ)救訓(xùn)練，杜 絕對(duì)答案式的講評(píng)。不達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行二次過關(guān)達(dá)標(biāo)。不提倡 直接購買成套試題用于單元檢測(cè)和期中考試。學(xué)校推行日常考試無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成 長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài) 的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行

11、 等級(jí)制，禁止向?qū)W生及家長(zhǎng)公布學(xué)生成績(jī)及班級(jí)排名。1、抓好培優(yōu)輔差工作。按照因材施教的原那么，面向全 體，注重差異，分類指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，開展特長(zhǎng)； 對(duì)學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，切實(shí)做到使“優(yōu)秀生吃的 好、中間生吃的飽、學(xué)困生吃的了“，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā) 展。2、開展學(xué)科課外活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造條件利用課外活動(dòng)增長(zhǎng) 學(xué)生的知識(shí)、開拓視野、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā) 展。組織和指導(dǎo)課外實(shí)踐活動(dòng)要做到有目的、有計(jì)劃、有措 施、有實(shí)效，防止加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（七）聽評(píng)課通過開展聽評(píng)課，促使教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、 取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。每學(xué)期至少舉行1次公開課，校長(zhǎng)每 周聽課不少于1次，任課教師不少于15節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨 時(shí)到班“推