《大家排好隊》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計模板學(xué)科道德與法治課型新授備課人課題第11課大家排好隊組長簽字教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：1.認識公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，從而懂 得遵守公共秩序是維持正常社會的基本條件，是社會文明的具 體表達。2、結(jié)合社會生活實際，了解排隊的基本行為規(guī)那么。過程與方法：在活動中體驗集體排隊的快樂，懂得遵守排隊的 基本行為規(guī)那么。情感態(tài)度價值觀：感受集體活動中的秩序的重要性，懂得在公 共場所要自覺排隊，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。重點難點重點：認識到排隊的重要性，掌握排隊的規(guī)那么，學(xué)會如何排隊難點：學(xué)習(xí)掌握排隊的規(guī)那么，懂得禮讓是文明的更高表現(xiàn)。學(xué)情分析：守規(guī)那么、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，也是對小

2、 學(xué)生進行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、 值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一 課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場 所排隊。二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的思維能力，能夠?qū)ψ约嚎吹降?、聽到的進行思考和簡單地分析。學(xué)習(xí)本課，讓孩子們在體驗、觀察中建立排隊的意識，并在學(xué)習(xí)中不斷強化排隊的重要性和好處。孩子們 也已經(jīng)有能力通過自己的生活經(jīng)驗和思考，總結(jié)出一些排隊的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動【課前活動】今天老師要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，我們 先來玩?zhèn)€課前小游戲好不好。就來玩正導(dǎo)入新課 話反做的游戲。老師說什么，你就反著 來做。（起立，

3、向前看，坐下等動作），一 個小小的游戲大家都非常開心?，F(xiàn)在用 端正的坐姿告訴老師大家準備好上課 To一、談話導(dǎo)入，通過實踐感受不排隊的 危害，建立排隊意識孩子們，也許你們已經(jīng)看到了老師今天 帶來了很多漂亮的貼畫，你們想要嗎？ 想要就上來領(lǐng)吧！預(yù)設(shè)：想要好，現(xiàn)在我發(fā)布號令，可以上來領(lǐng)取了。設(shè)計意圖活動前熱熱 身，能夠更好 地帶著學(xué)生 進入本課學(xué) 習(xí).通過這個環(huán) 節(jié)來檢驗學(xué) 生是否有自 覺排隊的意 識?？赡芫蜁?出現(xiàn)兩種情如果你覺著你是一名特別優(yōu)秀，遵守紀律 特別好的學(xué)生，你就可以上臺來領(lǐng)取.你 們瞧，漂亮的貼畫就在這里，想要嗎？數(shù)講授新課講授新課量有限，想要的話就趕快來領(lǐng)取吧，快來 呀，孩子們！

4、學(xué)習(xí)如何排隊學(xué)生上臺領(lǐng)取。預(yù)設(shè)：一哄而上，不排隊沒有秩序。師：好，同學(xué)們現(xiàn)在請大家回到座位上 去。師：孩子們，雖然有些同學(xué)手里拿到了 貼畫，但這是老師獎勵給你的嗎？不 是，是我們自己拿的。那來說一說，你 們剛才的表現(xiàn)文明嗎？預(yù)設(shè)：不文明，因為表現(xiàn)不好，太亂了， 沒有排隊。師：剛才大家一哄而上，擠成一堆，如 果老師不及時制止同學(xué)們，大家預(yù)想一 下也許會發(fā)生什么？師：是啊，這樣不排隊，沒有秩序的行 為既不文明又十分危險。況：一是不排 隊；二是自覺 排隊。如果不 排隊，就為后 面的學(xué)習(xí)做 鋪墊。由沒有 排隊的意識 建立排 隊的意識（認 識到不排隊 的危害及排 隊的重要性）師：同學(xué)們都意識到了排隊的重

5、要性， 老師真為你們感到高興。但是生活中仍 然有許多人不講文明不去排隊，因此造 成了許多悲劇。如果生活中大家都能自覺排好隊，（板書課題）我們的生活又 將是怎樣的一種情形呢？這節(jié)課就讓 我們一起學(xué)習(xí)大家排好隊這課。二、活動探究出示課本42頁插圖，讓學(xué)生小組合作交流 一下，哪種發(fā)作業(yè)的方式比擬好.為什么？ 預(yù)設(shè)：第二種，秩序比擬好，發(fā)得快，節(jié) 省時間出示43頁插圖，讓學(xué)生自己提出問題，自 己解答.預(yù)設(shè):不排隊，擠成一團，有什么危害？ 不排隊，亂插隊,有什么影響？三、播放視頻上海外灘踩踏事件昆明小學(xué)踩踏事件問題：踩踏事件給人們的生活帶來了什么 影響？為什么會發(fā)生這樣的事件？我們應(yīng)該如何防止？小結(jié):充分把課堂 還給學(xué)生，讓 學(xué)生自己提 出問題，試著 自己去解答, 鍛煉他們質(zhì) 疑和解答的 能力。聯(lián)系某小學(xué) 踩踏事件.讓 學(xué)生初步感 受到排隊的 重要性。在生活中，很多地方需要我們排隊，陌隊 可節(jié)省時間，可以做到有秩序，更可以給 我