健康與社會(huì)照護(hù)概論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年上海健康醫(yī)學(xué)院

健康與社會(huì)照護(hù)概論智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年上海健康醫(yī)學(xué)院照護(hù)師需要分析問題發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生發(fā)展的情況以及照護(hù)對(duì)象的文化背景，對(duì)相應(yīng)的照護(hù)環(huán)境和情境的影響因素進(jìn)行一些思考。（）

答案:對(duì)健康與社會(huì)照護(hù)賽項(xiàng)是世界技能大賽中有關(guān)社會(huì)與個(gè)人服務(wù)中與健康相關(guān)的技能競(jìng)賽。（）

答案:對(duì)通過照護(hù)反思可以進(jìn)一步評(píng)判照護(hù)對(duì)象現(xiàn)有的健康狀況和變化。（）

答案:對(duì)照護(hù)措施應(yīng)該根據(jù)照護(hù)對(duì)象所認(rèn)可，并樂于接受的形式。（）

答案:對(duì)HSC是healthandsocialcare的縮寫。

答案:對(duì)一個(gè)有創(chuàng)意的標(biāo)題會(huì)讓海報(bào)起到事半功倍的效果。（）

答案:對(duì)慢性病容易造成人體心、腦、腎等重要臟器的損害，或造成殘疾，影響人的正常勞動(dòng)能力和生活質(zhì)量，通常醫(yī)療康復(fù)及護(hù)理費(fèi)用高昂，對(duì)社會(huì)和家庭來說都是不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（）

答案:對(duì)要找到有效解決問題的方法必須考慮主要參與者的意見，其中照護(hù)對(duì)象的意見最為重要。（）

答案:對(duì)在各種問題和答案中找出不同點(diǎn)和共同點(diǎn),并仔細(xì)辨別進(jìn)行分類和排序，屬于認(rèn)知技能因素中的識(shí)別。（）

答案:對(duì)健康信念模式認(rèn)為，人們要接受醫(yī)生和健康教育人員的建議而采取某種有益于健康的行為或放棄某種危害健康的行為，需要對(duì)疾病、行為結(jié)果、效能期待等具一定的認(rèn)識(shí)。（）

答案:對(duì)在英國健康和社會(huì)照護(hù)職業(yè)體系中，主要醫(yī)療職責(zé)包括哪些（）

答案:通過測(cè)量生命體征來監(jiān)測(cè)病情###獲取多種疾病或癥狀相關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和信息###采取各種標(biāo)本###執(zhí)行健康檢查，測(cè)體重，照護(hù)傷口人類得以生存、維持和發(fā)展的基本需要是（）

答案:提供照護(hù)###照護(hù)###被照護(hù)屬于認(rèn)知能力的是（）

答案:計(jì)算能力###定向力###認(rèn)知###語言表達(dá)護(hù)理專業(yè)中的評(píng)價(jià)包括（）

答案:評(píng)價(jià)證據(jù)得出的合理性###評(píng)估護(hù)理措施###評(píng)價(jià)結(jié)論的正確與否等按管理人群對(duì)健康管理進(jìn)行分類，可分為（）

答案:群體管理###個(gè)人管理###家庭管理照護(hù)措施的組成要素包括：（）

答案:計(jì)劃者簽名###日期、時(shí)間###行為動(dòng)詞###具體內(nèi)容和方法一個(gè)人的思維有時(shí)會(huì)受到哪些因素的影響（）

答案:環(huán)境因素###個(gè)體因素###情境因素護(hù)理程序整個(gè)過程包括了哪些部分：（）

答案:護(hù)理措施的實(shí)施###護(hù)理診斷###護(hù)理評(píng)價(jià)###護(hù)理計(jì)劃###護(hù)理評(píng)估批判性思維的組成主要包括（）

答案:智力因素###認(rèn)知技能因素###情感態(tài)度因素語言性溝通是指使用什么進(jìn)行的溝通（）

答案:文字###符號(hào)###語言健康與社會(huì)照護(hù)的場(chǎng)所包括有（）

答案:家庭###養(yǎng)老機(jī)構(gòu)###醫(yī)院###護(hù)理院###社區(qū)健康教育的作用有（）

答案:促進(jìn)人們養(yǎng)成有益于健康的行為習(xí)慣和生活方式###提高人們的健康素養(yǎng)###改善疾病防治效果###促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)利用情感態(tài)度因素是指在評(píng)判性思維過程中個(gè)體所應(yīng)具備的個(gè)性特征、態(tài)度和傾向，主要包括（）

答案:執(zhí)著探究###靈活調(diào)整###公正客觀###勇于創(chuàng)造###學(xué)術(shù)正直###開放思維等###自信負(fù)責(zé)在英國健康和社會(huì)照護(hù)職業(yè)體系中，主要非醫(yī)療職責(zé)（）

答案:協(xié)助病人移動(dòng)###支持和提供健康教育###支持日常生活###清潔與更換衣服###在護(hù)理人員指導(dǎo)下與病人交談/溝通基本創(chuàng)新思維的訓(xùn)練的基本思維程序是:（）

答案:觀察一聯(lián)想一思考一篩選一設(shè)計(jì)健康與社會(huì)照護(hù)服務(wù)覆蓋（）

答案:從出生到死亡的整個(gè)生命周期努力踐行創(chuàng)新思維，是創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)方法成功的關(guān)鍵。（）

答案:對(duì)人們?cè)趯?shí)施某種行為時(shí)，個(gè)人、行為和環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的相互作用和影響，為使人們的行為發(fā)生變化，應(yīng)考慮采用環(huán)境、技能和個(gè)人改變的各種措施。（）

答案:對(duì)健康與社會(huì)照護(hù)涵蓋醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論、知識(shí)、技術(shù)及其相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律。（）

答案:對(duì)健康與社會(huì)照護(hù)，要以照護(hù)人群為主體，從他們的身心社會(huì)文化出發(fā)，為滿足其生理、心理、社會(huì)的健康需要，通過幫助其提高自我照顧能力，恢復(fù)生活的信心，在盡可能保持獨(dú)立與自尊的情況下進(jìn)行有限的協(xié)助，給以高質(zhì)量、個(gè)性化、鼓勵(lì)性的照護(hù)，最后實(shí)現(xiàn)生命、生活質(zhì)量的提高。（）

答案:對(duì)國家健康與社會(huì)照護(hù)支持人員更加側(cè)重于醫(yī)院診療以及專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員。

答案:對(duì)世界技能大賽健康和社會(huì)照護(hù)項(xiàng)目關(guān)注對(duì)選手的評(píng)判性思維能力的評(píng)判。（）

答案:對(duì)批判性思維不是將批判和挑剔作為看待事物的出發(fā)點(diǎn),而是一種公正客觀的質(zhì)疑,進(jìn)而推理反思并進(jìn)行自我調(diào)控,是理性、有目的、完整的自主思維認(rèn)知活動(dòng)。（）

答案:對(duì)對(duì)嬰幼兒這一特殊人群來說更重要的是喂養(yǎng)、排泄、洗浴、撫觸、生長發(fā)育等照顧措施。

答案:對(duì)健康與社會(huì)照護(hù)是以人文知識(shí)為基礎(chǔ)。（）

答案:錯(cuò)應(yīng)用批判性思維可以幫助護(hù)士進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐R床護(hù)理決策,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。（）

答案:對(duì)照護(hù)措施也是必須具有針對(duì)性，一般一個(gè)照護(hù)目標(biāo)須采取幾項(xiàng)措施。（）

答案:對(duì)我國的健康與社會(huì)照護(hù)體系在軟技能，比如說人文關(guān)懷，溝通教育、尊重自主和權(quán)利，促進(jìn)健康生活方式等等，相對(duì)來說涉及的還比較少。

答案:對(duì)情境（situation）是指人們對(duì)環(huán)境的主觀心理感受。（）

答案:對(duì)通過照護(hù)反思可以為制定下一步的照護(hù)計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。（）

答案:對(duì)健康管理是以促進(jìn)健康為目標(biāo)的全人、全程、全方位的健康服務(wù)過程。（）

答案:對(duì)健康教育海報(bào)主要目的在于用最簡(jiǎn)單的方式，最快，最清晰地表達(dá)所需信息，并盡最大努力使觀眾記憶深刻。（）

答案:對(duì)當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為他擁有的資源與機(jī)會(huì)越多，所預(yù)期的障礙越小，自覺行為控制因素就越強(qiáng)。（）

答案:對(duì)健康管理包括哪些基本步驟（）

答案:了解個(gè)體健康###開展健康干預(yù)###開展健康及疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估###干預(yù)效果評(píng)價(jià)理性與計(jì)劃行為理論包括（）

答案:對(duì)行為的態(tài)度###自覺行為控制###主觀行為規(guī)范健康與社會(huì)照護(hù)過程中貫穿哪些理念（）

答案:康復(fù)###治療###預(yù)防###恢復(fù)一個(gè)好的海報(bào)，在評(píng)判時(shí)要遵循哪些原則（）

答案:圖文呼應(yīng)，協(xié)調(diào)一致###真實(shí)可信，情理交融###主題突出，簡(jiǎn)潔明確健康教育在充分吸收和運(yùn)用（）等多學(xué)科理論的基礎(chǔ)

答案:醫(yī)學(xué)###傳播學(xué)###心理學(xué)###教育學(xué)###行為科學(xué)信息的表達(dá)可以有哪些形式（）

答案:表格###圖畫###語言###音樂###信件按健康狀態(tài)對(duì)健康管理進(jìn)行分類，可分為（）

答案:健康###特殊生理狀態(tài)###亞臨床###疾病###亞健康按危險(xiǎn)因素程度對(duì)健康管理進(jìn)行分類，可分為（）

答案:中危險(xiǎn)因素###極高危險(xiǎn)因素###低危險(xiǎn)因素###高危險(xiǎn)因素護(hù)理實(shí)踐創(chuàng)新包括（）

答案:護(hù)理技術(shù)###護(hù)理管理與服務(wù)###護(hù)理教育實(shí)踐###護(hù)理器材在家庭，專業(yè)人員、護(hù)理員和家政服務(wù)員為特定人群提供的服務(wù)有（）

答案:緊急救援###保育看護(hù)###精神慰藉###助餐助行###生活照料健康與社會(huì)照護(hù)重點(diǎn)關(guān)注人群有（）

答案:嬰幼兒###殘疾人###精神障礙者###孕產(chǎn)婦###老年人健康和社會(huì)照護(hù)的安全原則是指（）

答案:物品安全：正確安全使用，避免傷害，比如輪椅###環(huán)境安全：不容易跌倒、拉起床欄###藥品安全：正確安全服藥，觀察不良反應(yīng)###感染控制安全照護(hù)師需因地制宜地識(shí)別有用的資源，哪些資源是有用的（）

答案:相關(guān)專業(yè)人員###教科書、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫、各類健康與社會(huì)照護(hù)或疾病相關(guān)的俱樂部、網(wǎng)站###照護(hù)團(tuán)隊(duì)中的其他成員###各種照護(hù)實(shí)踐的國際或國家指南或標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)指南、科普知識(shí)###照護(hù)對(duì)象及其家屬哪些屬于認(rèn)知技能因素（）

答案:分析###應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)###邏輯推理###尋求信息健康與社會(huì)照護(hù)的目的是（）

答案:樹立信心，以最佳的心態(tài)接受治療和照護(hù)，促進(jìn)身心健康###解除其孤獨(dú)、焦慮、憂慮、抑郁等的負(fù)面情緒###使照護(hù)對(duì)象感到被關(guān)愛、被尊重，###提供優(yōu)質(zhì)、高效、個(gè)體化的支持性、保護(hù)性及矯正性的專業(yè)照護(hù)服務(wù)及健康信息哪些屬于雖然不直接威脅生命，但是也能導(dǎo)致身體上不健康或情緒上變化的問題（）

答案:慢性疼痛###預(yù)感性悲哀###活動(dòng)無耐力###有感染的危險(xiǎn)###皮膚完整性受損使用語言溝通時(shí)，哪些原則和技巧，需要我們注意（）

答案:語言溝通要注意保密性與嚴(yán)肅性###語言溝通要具有藝術(shù)性——多使用積極性的暗示性語言###目的性原則###禮貌性原則###牢記審慎性原則，慎行、慎言###應(yīng)注意語言的規(guī)范與準(zhǔn)確健康和社會(huì)照護(hù)的工作流程包括（）

答案:效果評(píng)價(jià)###構(gòu)建良好合作關(guān)系###干預(yù)措施及原則###溝通與評(píng)估每個(gè)人對(duì)所要發(fā)出信息的理解、表達(dá)和使用能力受哪些因素影響（）

答案:溝通技巧###態(tài)度###知識(shí)水平###社會(huì)文化影響單向流程方式常見的類型有

答案:水平線###垂直線###斜線社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為行為的改變是（）三者之間相互作用的結(jié)果

答案:環(huán)境、人和行為健康教育中，目標(biāo)人群的行為改變應(yīng)以（）為原則

答案:知情、自愿健康教育的核心任務(wù)是（）

答案:幫助人們改變行為照護(hù)反思，其目的和意義主要體現(xiàn)在哪幾大方面？（）

答案:可以驗(yàn)證照護(hù)效果###可以進(jìn)一步評(píng)判照護(hù)對(duì)象現(xiàn)有的健康狀況和變化###可以監(jiān)控照護(hù)質(zhì)量###為制定下一步的照護(hù)計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)照護(hù)反思的內(nèi)容主要包含哪些？（）

答案:是反思和評(píng)價(jià)自我的個(gè)體照護(hù)能力，是否具備解決這些問題的知識(shí)和能力？是否有值得改進(jìn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方面？###是自我評(píng)價(jià)照護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度###是自我評(píng)價(jià)在應(yīng)對(duì)遇到哪些原先未預(yù)期到的或新增的問題時(shí)，是否實(shí)施了有效應(yīng)對(duì)，采取了哪些辦法？這些方法是否有效？自我評(píng)價(jià)和感受又是怎樣的？###是否有需要改進(jìn)的方面：照護(hù)師在哪些方面需要改進(jìn)？如何改進(jìn)和進(jìn)行能力提升。你的計(jì)劃或打算是怎樣？###是自我反思在照護(hù)過程是否遇到了原先未預(yù)期到而新增或突發(fā)的問題照護(hù)過程是一個(gè)系統(tǒng)過程。（）

答案:對(duì)在照護(hù)過程中，照護(hù)師除了實(shí)施照護(hù)活動(dòng)，也在同步地進(jìn)行思考與評(píng)判，指導(dǎo)其采取相應(yīng)的照護(hù)行動(dòng)。（）

答案:對(duì)通過照護(hù)反思，可以衡量出自我是否具備了這些知識(shí)？需要在哪些方面進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。（）

答案:對(duì)護(hù)理程序包括（）

答案:護(hù)理診斷###護(hù)理計(jì)劃###護(hù)理措施的實(shí)施###最終的護(hù)理評(píng)價(jià)###護(hù)理評(píng)估照護(hù)計(jì)劃是針對(duì)照護(hù)對(duì)象存在的健康問題所制定的具體照護(hù)措施的一個(gè)過程，是實(shí)施照護(hù)行為的指南。（）

答案:對(duì)護(hù)理評(píng)估就是需要我們對(duì)病人進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)估，收集病人的資料，對(duì)資料進(jìn)行分析、整理。（）

答案:對(duì)護(hù)理程序的這5個(gè)步驟是一個(gè)循環(huán)的、周而復(fù)始的過程。（）

答案:對(duì)優(yōu)先順序，比如說，比較急性的問題我們要先處理，排好序之后，我們要確定一個(gè)預(yù)期目標(biāo)。（）

答案:對(duì)海報(bào)的標(biāo)題具有突出主題的作用。（）

答案:對(duì)海報(bào)主要由哪些方面構(gòu)成？（）

答案:插圖###標(biāo)題###編排###內(nèi)文###標(biāo)語###標(biāo)志6個(gè)字左右的招貼廣告標(biāo)題，讀者的記憶串一般在20％左右。（）

答案:錯(cuò)健康教育海報(bào)排版應(yīng)具有醒目、有條理、均衡等特點(diǎn)。（）

答案:對(duì)什么是海報(bào)的靈魂（）

答案:標(biāo)題健康教育以護(hù)理人員為中心。（）

答案:錯(cuò)健康教育以患者健康為主要工作目標(biāo)。（）

答案:錯(cuò)健康教育的主要手段包括：（）

答案:講授###指導(dǎo)###咨詢###培訓(xùn)###訓(xùn)練哪些教育原理同樣適用于健康教育（）

答案:有教無類###建構(gòu)主義理論###人本主義理論###因材施教###學(xué)而時(shí)習(xí)之###知行合一健康教育是指為了保護(hù)和促進(jìn)健康而對(duì)人們進(jìn)行教育的過程。（）

答案:對(duì)溝通是指人與人之間的信息傳遞與交流，即人與人之間交流意見、觀點(diǎn)、情況或感情的過程。（）

答案:對(duì)信息發(fā)出者，也成為信息源，是發(fā)出信息給他人的個(gè)人或團(tuán)體，是溝通交流的被動(dòng)因素。（）

答案:錯(cuò)稱呼病人時(shí)，應(yīng)該注意：（）

答案:要根據(jù)病人身份、職業(yè)、年齡等具體情況因人而異，力求確當(dāng)；###避免直呼其名，尤其是初次見面呼名喚姓不禮貌；###對(duì)于住院病人，不可用床號(hào)取代稱謂；###與病人談及其配偶或家屬時(shí)，適當(dāng)用敬稱如"您夫人"、"您母親"，以示尊重。溝通過程中包括哪些基本要素：（）

答案:反饋###信息接受者###信息###途徑###要溝通的事物###信息發(fā)出者信息在傳遞、交流過程中由語言性溝通和非語言行溝通共同完成。（）

答案:對(duì)職業(yè)技能，即學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。（）

答案:對(duì)健康和社會(huì)照護(hù)從業(yè)人員在我國的發(fā)展方向包括（）

答案:溝通###計(jì)劃###干預(yù)###評(píng)價(jià)###評(píng)估###教育健康和社會(huì)照護(hù)的工作流程最關(guān)鍵的步驟是（）

答案:效果評(píng)價(jià)###構(gòu)建良好合作關(guān)系###干預(yù)措施與原則###溝通和評(píng)估英國的職業(yè)教育體系主要以教育培訓(xùn)和證書作為依托。（）

答案:對(duì)預(yù)計(jì)到2050年，中國