小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第八單元-巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巨人的花園教案瀘州市龍馬潭區(qū)魚塘學(xué)校 林巧學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識8生字，會寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2.有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3.讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。教學(xué)重、難點(diǎn):想象畫面，體會巨人的行動和心理變化，在層層讀悟中理解童話所揭示的道理。課前準(zhǔn)備:PPT教學(xué)過程:第一課時激趣入境1、同學(xué)們，在你們印象中花園是什么樣子的呢？你們會用什么詞來形容花園？（ ）的花園今天，我們就一起走進(jìn)著名童話作家王爾

2、德筆下的巨人的花園，看看這個花園是什么樣子的。板書課題，生齊讀2、走進(jìn)作者二、初讀課文1、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2、認(rèn)識目標(biāo)字詞，會寫目標(biāo)字詞。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯寫錯的字詞。鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除3、你能選一個最喜歡的詞說一個句子嗎?（指名）4、讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美麗 荒涼三、深入理解1、文中哪些地方讓你感受到花園很美。又是哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請你自由朗讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?、交流：走進(jìn)“

3、美麗”的花園這里有哪些美麗的景象？這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了這是一個美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們怎樣的道理呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了童話大師王爾德童話中最優(yōu)美、最有詩意的一篇，初步欣賞了花園中的美麗、迷人景象，課時，是誰讓花園里美好的春天轉(zhuǎn)眼就變成了漫長的嚴(yán)冬的？二、品讀課文（一）走進(jìn)巨人的言行，體悟巨人的

4、自私1、自主學(xué)習(xí)。默讀課文第38自然段，找到巨人說的話和行動。2、角色朗讀并指導(dǎo)朗讀。3、這是一個什么樣的巨人？ 自私 任性 冷酷4、可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂的玩耍呢!讓我們一起來讀一讀最后兩段。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！本奕擞辛四淖兓?？（二）趕走孩子們后，花園的變化1默讀課文911自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些變化？2交流：走進(jìn)“荒涼”的

5、花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何不同，為什么會這樣？小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。用擬人的手法表現(xiàn)小鳥、桃樹和花草對巨人的自私深表不滿，對孩子們充滿同情。（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋

6、頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用擬人和比喻的手法細(xì)致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐的情景，形象地寫出了巨人自私的惡果。（三）醒悟后的巨人1.默讀課文1215自然段，在文中找出哪些詞語、句子體現(xiàn)了巨人認(rèn)識到了自己的錯誤。他輕輕地走下樓，悄悄地打開了前門，走到花園里。巨人悄悄地走到他后面，輕輕地抱起他，放到樹枝上。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻?！拜p輕地”“悄悄地”說明巨人害怕打擾到孩子們玩耍，并且親手拆除了圍墻。三、明白道理是呀，自私冷酷的巨人變得不再自私無情，他學(xué)會了給予、奉獻(xiàn)，他變得善良、寬容。圍墻拆掉了，可是拆掉的不僅僅是圍墻，還鏟除了巨人的自私、冷酷。你從文中，懂得了什么？當(dāng)我看到巨人和孩子們在花園中快樂的玩耍時，我懂得了：共同分享快樂才是真正快樂。聯(lián)系生活談體會。在生活中你有與別人分享快樂的經(jīng)歷嗎？說一說你是怎樣與人分享快樂的四、回顧寫法你們覺得作者寫作時用到了什么樣的方法？(