六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案－4.1舉杯祝福 ｜人教版

1、舉杯祝福教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱歌舉杯祝福教學(xué)目標(biāo)1.用熱情、歡快的情緒演唱舉杯祝福并加入表演唱的形式，增加學(xué)生對(duì)新疆烏孜別克族音樂(lè)及風(fēng)土人情的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化學(xué)習(xí)的熱情。2.掌握烏孜別克族民間音樂(lè)典型的節(jié)奏，并能熟練打擊其節(jié)奏型。3.認(rèn)識(shí)都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族典型民間樂(lè)器，了解其形制及音色。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌曲舉杯祝福。難點(diǎn)：練習(xí)節(jié)奏x.x x x X X ，并參與表演歌曲。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（播放歌曲新疆是個(gè)好地方）教師：這是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)，其特點(diǎn)是什么？（新疆；熱情、歡快、載歌載舞）教師：新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，除了維吾爾族外，還有哈薩克族、烏孜別克

2、族、俄羅斯族、塔塔爾族等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)賞歌曲新疆是個(gè)好地方直奔主題，介紹新疆風(fēng)土人情及音樂(lè)特點(diǎn)，為舉杯祝福的教唱做好鋪墊?！窘虒W(xué)建議】播放新疆載歌載舞的盛大節(jié)日?qǐng)雒妫寣W(xué)生快速感受新疆歌舞歌舞的情緒，利用圖片展示新疆各族的服飾、生活，并有效區(qū)分辨別，重點(diǎn)介紹烏孜別克族。2.學(xué)習(xí)新課（1）初聽(tīng)歌曲舉杯祝福教師：這是新疆哪個(gè)民族的歌曲？（烏孜別克族）（2）教師揭題：舉杯祝福，介紹歌曲舉杯祝福原名叫一杯酒。（3）再次聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊仔細(xì)看歌譜，找出歌曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。（附點(diǎn)和切分節(jié)奏）（4）請(qǐng)學(xué)生用擊胸和敲擊凳子的方式學(xué)習(xí)并掌握典型節(jié)奏?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)賞歌曲舉杯祝福，引導(dǎo)學(xué)

3、生了解烏孜別克族的音樂(lè)。找出歌曲中的典型節(jié)奏有利于學(xué)生更好地掌握歌曲的特點(diǎn)。【教學(xué)建議】學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí)，讓學(xué)生先唱會(huì)節(jié)奏，再拍擊節(jié)奏，先慢后快，減輕難度。拍擊附點(diǎn)節(jié)奏時(shí)可模仿手鼓拍胸的打擊方式，拍擊切分節(jié)奏時(shí)可將凳子當(dāng)作樂(lè)器。3.學(xué)唱歌曲（1）學(xué)歌曲旋律完整聆聽(tīng)歌曲，提示學(xué)生用歡快有彈性的聲音演唱。學(xué)生用“來(lái)”音哼唱旋律。教師：歌曲旋律可分為幾部分？（兩部分）學(xué)生用“來(lái)”音跟琴演唱歌曲第一部分。學(xué)生用“來(lái)”音跟琴演唱歌曲第二部分。在歌曲中出現(xiàn)附點(diǎn)和切分節(jié)奏時(shí)隨音樂(lè)拍擊節(jié)奏，并繼續(xù)用“來(lái)”音演唱。用歡快有彈性的聲音完整演唱歌曲旋律，邊拍擊節(jié)奏邊演唱。（2）學(xué)歌詞教師用兩種演唱方式進(jìn)行范唱，讓學(xué)生比較

4、兩種演唱方式的不同，提示學(xué)生注意歌曲演唱時(shí)力度的變化。請(qǐng)學(xué)生找出歌詞中不明白的地方并給予解釋。（別比亞拉：表示歡呼的襯詞，意思是“一杯酒”；亞夏：表達(dá)問(wèn)候的意思，如：你好，大家好?。╇S琴演唱第一段歌詞。（注意表現(xiàn)出歡快的情緒）隨琴演唱第二段歌詞。（注意結(jié)束句的力度及下滑音的處理）糾正演唱中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。根據(jù)歌曲特點(diǎn)對(duì)歌曲演唱做處理。【設(shè)計(jì)意圖】（1）“來(lái)”音是新疆歌曲慣用的語(yǔ)氣助詞，能有效地表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。（2）把旋律分成兩部分學(xué)習(xí)有助于學(xué)生區(qū)分歌曲情緒的變化。（3）解釋歌詞中不明白的新疆語(yǔ)言，有利于學(xué)生更好理解歌曲，感受歌曲情緒。（4）運(yùn)用教師范唱比較法讓學(xué)生感受歌曲力度的變化，引導(dǎo)學(xué)生用

5、歡快而有彈性的聲音有表情地演唱歌曲?！窘虒W(xué)建議】用“來(lái)”音唱旋律時(shí)可先輕聲演唱，再做力度變化。速度可先慢后快，同時(shí)拍擊節(jié)奏加強(qiáng)演唱時(shí)歡快熱烈的氣氛。（2）演唱歌詞時(shí)注意典型節(jié)奏中出現(xiàn)的一字多音情況，并加強(qiáng)裝飾音的處理效果。4.拓展延伸，開(kāi)闊視野（1）了解新疆烏孜別克族是個(gè)能歌善舞的民族，不僅歌聲熱情奔放，而且舞姿優(yōu)美大方。如果我們能一邊唱一邊跳，更會(huì)為歌曲增添歡快的氣氛。教師示范烏孜別克族舞蹈基本動(dòng)作。學(xué)生隨教師學(xué)習(xí)動(dòng)作。男女生分組做動(dòng)作。師生隨音樂(lè)完整演唱歌曲，分角色邊唱邊跳。（2）認(rèn)識(shí)新疆烏孜別克族的代表樂(lè)器。教師：烏孜別克族用很多的民族樂(lè)器來(lái)增強(qiáng)歌舞歡快的聲音，最常見(jiàn)的樂(lè)器有：都它爾、彈

6、布爾、手鼓。都它爾：意為二弦琴，音量較大。常用于自彈自唱或伴唱。彈布爾：烏孜別克族的彈弦樂(lè)器，形制古樸，音色優(yōu)美。外形像一個(gè)安裝了長(zhǎng)柄的葫蘆水瓢，常用于獨(dú)奏。手鼓：鼓身呈扁圓形，鼓框木制。演奏時(shí)，左手持鼓柄，將手鼓豎舉于胸前，用右手拍擊。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生更形象有趣地學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)烏孜別克族音樂(lè)載歌載舞的風(fēng)格特點(diǎn)。（2）通過(guò)樂(lè)器介紹加深學(xué)生對(duì)烏孜別克族民族音樂(lè)的了解，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野?！窘虒W(xué)建議】（1）教師可挑選幾個(gè)簡(jiǎn)單且有代表性的舞蹈動(dòng)作教授給學(xué)生，也可以借助視頻資料讓學(xué)生先了解再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)可采取先慢后快的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。（2）利用聲音和圖片同時(shí)介紹的方式，讓學(xué)生快速了解烏孜別克族樂(lè)器的形制和音色。5.課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)了熱情奔放的烏孜別克族民歌舉杯祝福，感受了歌曲表現(xiàn)的載歌載