六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit2 What's your hobby？Lesson11 ｜人教精通版

1、Lesson 11英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教師 教材人教（精通） 課題Whats your hobby？Lesson11課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)（課標(biāo)闡述）英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、

2、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以對(duì)話教學(xué)作為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞這一主線展開(kāi)。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是第二單元，第11課。在教學(xué)過(guò)程中，圍繞這一課題，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：相關(guān)短語(yǔ)的復(fù)習(xí)；相關(guān)單詞的復(fù)習(xí)；新單詞的教學(xué)；課文的學(xué)習(xí)；新知和舊知的結(jié)合，練習(xí)句型及單詞。在處理這五部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我把重點(diǎn)放在了用運(yùn)上，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、練等練習(xí)，鞏固句型及其用法。在練習(xí)教學(xué)中，注重學(xué)生對(duì)句型的理解與運(yùn)用，并對(duì)學(xué)法加以指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和

3、運(yùn)用。教學(xué)項(xiàng)目basic sentences:What are you interested in？Im interested in taking photos.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、多媒體教學(xué)教學(xué)手段及信息技術(shù)運(yùn)用利用多媒體課件等輔助資源教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)1.能理解、說(shuō)出以下句子，并初步運(yùn)用。What are you interested in？Im interested in taking photos.能夠在語(yǔ)境中表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，并能圍繞興趣愛(ài)好的話題展開(kāi)談?wù)?。能力能?zhǔn)確運(yùn)用句型How many . are there .?Th

4、ere are .進(jìn)行相關(guān)的能力問(wèn)答；2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和自學(xué)水平。教學(xué)重點(diǎn)What are you interested in？Im interested in taking photos.的用法及對(duì)話教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)Im interested in+ Gerund Gerund and Participle. The phrases. 舊知銜接 The sentences: Whats hobby? . hobby is . The words and phrases about the hobbies they have learnt in L7-10教具準(zhǔn)備多媒體課件二、學(xué)

5、習(xí)者分析該班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上普遍存在著濃厚的興趣，能夠積極按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，六年級(jí)學(xué)生，他們聽(tīng)和說(shuō)的能力較強(qiáng)，而在用方面還存在一定的問(wèn)題。我把重點(diǎn)放在了知識(shí)的運(yùn)用上，讓孩子多說(shuō)、多練、多運(yùn)用，為了使學(xué)生牢固掌握以往所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師起到了引路和激發(fā)興趣的作用，幫助學(xué)生歸納整理知識(shí)，從而提高復(fù)習(xí)效果和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。問(wèn)題框架如何使學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的技巧？如何運(yùn)用對(duì)話教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練？如何在有限時(shí)間里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？四、Teaching process教學(xué)過(guò)程Teachers Activity教師活動(dòng)Purpose of Design設(shè)計(jì)意圖Step1.WarmupShowsome

6、cardsHappyface,“LookatthefaceWhatsitdoing?Itssmiling.”Learntoreadsmiling.Tellstudentswellcontinuetolearnabouthobbies,theywillgetacardiftheydoagoodjob.Playthegame.Quickquick.Showthepicturesquickly,askstudentssaythephrasesorthewordsabouthobbies.Learnthethreenewphrasesinthisway:playcomputergames,makedo

7、lls(Girlslikedollsverymuch.),takephotos. Whatsyourhobby?Howaboutyou?Whatsyourfathers/mothershobby?Step2.Presentation“Differentpeoplehavedifferenthobbies.CanyouguessWhatsmyhobby?”Thestudentscanask:Isyourhobby?Doyoulike?Givethehint“Myhobbyisaboutcollectingsomething.Ihaveonesun.Theboylikes”“Myhobbyista

8、king photos.SoItooksomephotos.Nowletslook.”Showthepicturesonebyone.Andtalkaboutsomeofthem.Shessmiling.Hescrying.Heisrunning.ActuallyMy sonisakid.”Showsomepicturesaboutkidtothem.Askstudentstolearntosaytheword“kid”.Talkaboutthekidsability.Tolearnthesentence:Whatasuperkid！”Thepicturesareveryinteresting

9、.Sowecansay“Iminterestedintakingphotos.”Writethenewsentencesontheblackboard.“Whatareyouinterestedin?Iminterestedin(takingphotos.)”Guesstheotherhobby.Tellthestudentsask:Whatareyouinterestedin?“Iminterestedinkeepingpets,too.Ihaveaturtle.Look,theturtleishungry.”Showsomepicturesabouthungry.“Imfeedingthe

10、turtle.Doyouhaveapet?Weshouldtakegoodcareofourpets.”Askstudentstrytoaskandanswerthequestion.Whatareyouinterestedin?Iminterestedin.Step3.NewLesson1.“Inthislesson,somechildrenarealsotalkingabouttheirhobbies.”Showthepicturetothestudents.Talkaboutthepicture.Whoarethey?2.Listentothedialogue.Answerthesequ

11、estions.WhatisZhouPeidoing?WhatisZhouPeiinterestedin?WhatisYangMinginterestedin?IsLisainterestedintakingphotos?Answerthequestionsandcheck.3.Listenandreadthedialogue.Step4.Practice1.Giveanexample.Readthedialogueingroupsandthenshowittoclass.2.Readandguess.Showthepicturesorthesentencesandaskstudentstog

12、uessWhatshe/sheinterestedin?Askandanswerinpairs.Whatareyouinterestedin?Iminterestedin.Lindasingswell.(singing)Tomhaslotsofbooks.(reading)AnnagoesswimmingonSundays.(swimming)Myuncleisplayingping-pong.(playingping-pong)Myfriendisplayingtheguitar.(playingtheguitar)Grandpalooksatthemeveryday.Hetakesgood

13、careofthem.Theyarestamps.(collectingstamps)Andthenshowsomepicturetoguess.4.Showthepostersofdifferentclubs.Talkaboutitingroups.SwimmingClub.ArtClub.Makeasurvey“Whatareyouinterestedin?”“Iminterestedin.”Talkaboutitfirst.Andthensaysomethingaboutyourgroup.出示笑臉卡片，告訴學(xué)生本課將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)好的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。如果表現(xiàn)出色,他們可以選

14、擇獎(jiǎng)勵(lì)卡片。討論Whatitdoing?Itssmiling.為課文做鋪墊。既作為評(píng)價(jià)，又作為本課重點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用的環(huán)節(jié)之一。熱身環(huán)節(jié)，快閃，盡量快速地說(shuō)出有關(guān)愛(ài)好的動(dòng)詞短語(yǔ)或單詞。復(fù)習(xí)舊知，為新知鋪墊。在圖片快閃中將本課出現(xiàn)的三個(gè)新的短語(yǔ)融入其中，通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)新知。過(guò)程中可以與學(xué)生進(jìn)行交流有關(guān)愛(ài)好的話題，復(fù)習(xí)本單元舊知。以猜測(cè)老師的愛(ài)好來(lái)導(dǎo)入新課話題學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，拉近師生的關(guān)系。教師設(shè)計(jì)“搜集娃娃”作為個(gè)人愛(ài)好?！八鸭尥蕖边@個(gè)愛(ài)好的討論過(guò)程中滲透詞匯takephotos,smiling,crying,baby,kidWhatasuperkid!出示幾位小朋友的圖片，幫助學(xué)生理解“k

15、id”,并能夠正確說(shuō)出單詞。通過(guò)情境，呈現(xiàn)表達(dá)愛(ài)好的新知句型“Iminterestedin”并不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生感知句型。第二個(gè)愛(ài)好設(shè)計(jì)為養(yǎng)小寵物，在第一個(gè)的基礎(chǔ)上請(qǐng)同學(xué)們用“Whatareyouinterestedin?”來(lái)提問(wèn)，幫助學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言。引導(dǎo)出單詞hungry和詞組feedthe，takegoodcareof討論之后再次強(qiáng)化新句型的運(yùn)用，請(qǐng)同學(xué)之間進(jìn)行提問(wèn)回答，交流。以課文的討論情境來(lái)導(dǎo)入對(duì)話。呈現(xiàn)圖片進(jìn)行初步討論。之后提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生們帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)對(duì)話，捕捉重要的信息點(diǎn)。對(duì)比句子中的動(dòng)詞+ing的結(jié)構(gòu)，講解其含義的不同之處。跟讀、模仿。教師給出朗讀示范，分組朗讀課文，按小組

16、進(jìn)行朗讀展示。根據(jù)描述或者圖片猜測(cè)愛(ài)好，在交流中進(jìn)一步熟悉、運(yùn)用語(yǔ)言。以學(xué)校社團(tuán)招募隊(duì)員為主題，小組內(nèi)進(jìn)行討論，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行選擇,小組完成調(diào)查，交流調(diào)查結(jié)果。對(duì)話交流，運(yùn)用句型,提升能力。預(yù)習(xí)作業(yè)1.ListentothetapeofL12.2.ReadtheL12.分層作業(yè)1.Listenreadandactthedialogue.2.Makeasurveyaboutyourclassmateshobby.3.PreviewLesson12.Blackboard Designing（板書(shū)）Unit2Lesson11Whatareyouinterestedin?Iminterestedin.評(píng)價(jià)方式本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激