班組建設與管理PPT課件

1、班 組 建 設 與 管 理標題添加點擊此處輸入相關文本內(nèi)容點擊此處輸入相關文本內(nèi)容總體概述點擊此處輸入相關文本內(nèi)容標題添加點擊此處輸入相關文本內(nèi)容 班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設班組建設包括組織建設和制度建設兩方面的內(nèi)容: 1.組織建設 搞好班組建設，要做到以下兩個方面： 首先，要確立班組長的領導地位 其次，要根據(jù)生產(chǎn)六大要素進行組織建設 生產(chǎn)六大要素包括人員

2、、設備、材料、方法、環(huán)境和信息。班組建設 2.制度建設班組需要建立和完善以下制度: 三大制度 三大規(guī)程 交接班制度 安全操作規(guī)程 崗位責任制度 工藝技術規(guī)程 巡回檢查制度 設備維護規(guī)程 班前班后會制度、人員請假制度、班組秩序管理制度、 崗位練兵制度、清潔衛(wèi)生制度、勞動紀律與安全生產(chǎn)制度等。 班組建設班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設1、班組長的使命 班組長是決策的執(zhí)行者。 班組長既是承上啟下的橋梁， 又是聯(lián)系員工和領導的紐帶。 班組長是生產(chǎn)組織者、參加者， 既是技術骨干， 又是管理業(yè)務的多面手。

3、班組長的角色定位2、班組長的管理水平類型班組長的角色定位哥們義氣型勞動模范型生產(chǎn)技術型盲目執(zhí)行型大 掃 把 型2、班組長的管理水平類型班組長的角色定位生產(chǎn)技術型的班組長往往以對待設備的方法來對待員工。對待人都是非?？量痰?。 生產(chǎn)技術型哥們義氣型勞動模范型大 掃 把 型盲目執(zhí)行型2、班組長的管理水平類型班組長的角色定位盲目執(zhí)行型盲目執(zhí)行型的班組長是一個傳話筒，上級安排什么他就傳達什么。態(tài)度強硬，官僚作風嚴重。哥們義氣型勞動模范型大 掃 把 型生產(chǎn)技術型2、班組長的管理水平類型班組長的角色定位 大 掃 把 型大掃把型的班組長屬于得過且過的領導。缺乏責任心。哥們義氣型勞動模范型盲目執(zhí)行型生產(chǎn)技術型2

4、、班組長的管理水平類型班組長的角色定位勞動模范型勞動模范型班組長喜歡沖在一線，勤懇務實，是一個好員工。但缺乏管理能力、領導能力，不能做好一個管理者。盲目執(zhí)行型生產(chǎn)技術型大 掃 把 型哥們義氣型2、班組長的管理水平類型班組長的角色定位5.哥們義氣型哥們義氣型的班組長最容易感情用事。做事缺乏原則，愛講江湖義氣。2.盲目執(zhí)行型1.生產(chǎn)技術型3. 大 掃 把 型4.勞動模范型3、班組長在企業(yè)中的地位和作用3-1班組長的企業(yè)角色企業(yè)人才的層次劃分 經(jīng)營層 地位：總經(jīng)理。 作用：要三分管今天，七分管明天，要做一個全才。 管理層 地位：部門經(jīng)理。 作用：做好今天，考慮明天，要有所創(chuàng)新，要做專家。 督導層 地

5、位：班組長。（中堅力量） 作用：做好每個小時，考慮在12個小時之內(nèi)，要做一個全才。 執(zhí)行層 地位：員工。 作用：做好每一分鐘，考慮在每個小時，要精益求精，一絲不茍地做好產(chǎn)品，要做多能型員工。班組長的角色定位3、班組長在企業(yè)中的地位和作用3-2.班組長的功能定位 承上啟下的作用班組長影響著決策的實施，既是領導與員工溝通的橋梁，又是員工聯(lián)系領導的紐帶，起著承上啟下的作用。 小總經(jīng)理的作用班組長是生產(chǎn)的直接組織者和參與者，他既是技術骨干，又是業(yè)務上的多面手?？偨?jīng)理管的職能班組長都要管，被稱為小總經(jīng)理。班組長的角色定位3、班組長在企業(yè)中的地位和作用3-3.班組長的重要作用班組長應是一個全才，這是時代對

6、班組長提出的新的要求， 他應是一個多面手，應是一個綜合型的人才，這是班組長的重要作用。班組長的角色定位4、班組長的職責與權限4-1.班組長的職責班組長是企業(yè)中人數(shù)相當龐大的一支隊伍。 班組長綜合素質(zhì)的高低，決定著企業(yè)的政策能否順利實施， 因此班組長是否盡職盡責至關重要。 班組長的職責如下： 事務管理 生產(chǎn)管理 培訓管理 輔助上級班組長的角色定位4、班組長的職責與權限4-1.班組長的職責 培訓管理: 員工三級安全教育培訓（廠級、車間級、班組級） 班組級： 新員工的管理和培訓 ；（新員工到崗后的培訓與考核） 如：崗位操作技能、安全培訓等。 技能操作與技巧培訓， （組織人員進行交流相互學習） 班組長

7、的角色定位4、班組長的職責與權限4-2.班組長的權限 絕對的指揮權和管理權 員工的調(diào)配權 完善制度權 員工獎懲建議與分配權 推舉員工權班組長的角色定位5、班組長的素質(zhì)與技能5-1班組長的素質(zhì)要求 專業(yè)能力 解決問題的能力 組織能力 交流交際的能力 傾聽的能力 幽默的能力 激勵的能力 指導員工的能力 培養(yǎng)能力 自我約束的能力班組長的角色定位5、班組長的素質(zhì)與技能5-2.班組長的技能要求 了解新老設備 了解新老技術 了解新老工藝 了解新老產(chǎn)品班組長的角色定位班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設1、剛性

8、管理與柔性管理 剛性制度化 有效的制度加執(zhí)行力叫制度化。 柔性人性化 既然有剛，就應該有柔，柔性的管理也叫人性化管理。 企業(yè)管理必須要先有剛后有柔，不能先柔后剛， 因為往往先柔之后，就永遠剛不起來了， 時間久了就會變成人情化，永遠不會變成制度化。班組人員管理2、根據(jù)性格類型進行管理指揮型員工的管理指揮型員工喜歡高談闊論，吹大牛，什么事情都知道， 這種人有領導欲望，對班組長最具威脅。 怎么管理好這種人呢？ 首先班組長自己不能讓位，同時，又要提高他的積極性，可以授權給他。 當有事不在車間的時候，讓他幫你管點事，有什么問題向你報告。班組人員管理2、根據(jù)性格類型進行管理關系型員工的管理這種員工膽小怕事

9、，但關系網(wǎng)非常好，和所有人都搞得一團和氣，他的信息非常廣闊。 班組長把他當作什么呢？ 當信息來源。 比如最近車間里事情很多，班組長沒有在車間班組，最近兩天班組里發(fā)生了什么情況，找他問問他都會告訴你。 車間里有風吹草動你都知道。同時可以通過他去傳遞信息，利用他來平衡員工和班組長之間的關系，他會非常高興做這樣的工作。班組人員管理2、根據(jù)性格類型進行管理智力型員工的管理這種員工心高自傲不合群，智商高非常聰明。 這種員工因為技術比較高，所以在企業(yè)中往往領導比較高看。這種人怎么管理？讓他做軍師。 上次你的主意不錯，這次又出現(xiàn)問題了，你給我動腦子想想，明天早上告訴我，他會非常高興。 而且他的能力被你支配了

10、，也將對你無限忠誠。班組人員管理2、根據(jù)性格類型進行管理工兵型員工的管理這種員工是老黃牛式的、吃苦耐勞型的，這種人是不可忽視的。 老黃牛式的員工最喜歡的是表揚。 你可以說某某員工，你看多能干，大家要以他為楷模，向他學習。 他會非常高興。班組長要抓住這四種類型的人去帶動其他的人，才能把班組管理到位。班組人員管理班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設班組設備的日常“三級保養(yǎng)” 操作人員、班組長和設備管理部門對設備的保養(yǎng)都負有一定的責任。1.一級保養(yǎng)由操作人員負責 1-1 工作前應檢查將塵埃、污物擦拭干凈

11、，滑動部分應清潔潤滑；不必要的物品不放置在設備的傳動部位或管線上；潤滑系統(tǒng)是否足夠；各部位螺絲是否松動。班組設備與工具管理班組設備的日?！叭壉ｐB(yǎng)”1-2 工作中應注意不得做超越設備性能范圍外的工作；因故離開機器時應請專人照看；注意運轉(zhuǎn)情況，有否異常聲音、振動、松動等情況；軸承或滑動部位有無異?，F(xiàn)象；油路系統(tǒng)暢通與否；發(fā)現(xiàn)不良情況，應立即報告。班組設備與工具管理班組設備的日?！叭壉ｐB(yǎng)” 1-3 工作后應注意清掃垃圾、污物、擦拭設備，清掃周圍環(huán)境；檢視設備各部位是否正常；工具、儀器及其附件等應保持清潔并置于固定位置。班組設備與工具管理班組設備的日?！叭壉ｐB(yǎng)” 2.二級保養(yǎng)由班組長負責 督促一

12、級保養(yǎng)人員并予以指導 特殊部位的潤滑及定期換油 突發(fā)故障的排除及精度的調(diào)整 一級保養(yǎng)人員異常報告的處理 部件損壞時，依情況需要報告上級主管處理 每日定時檢查一級保養(yǎng)人員的工作，并做記錄班組設備與工具管理班組設備的日?！叭壉ｐB(yǎng)” 3.三級保養(yǎng)由設備管理部門負責 設備的整修，性能校正與改善 做定期保養(yǎng)日程，定期保養(yǎng)實施精度校正 協(xié)助二級保養(yǎng)人員處理他無法處理的問題 委托外部專家修理、保養(yǎng)班組設備與工具管理班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設技術管理標準化建立與完善生產(chǎn)現(xiàn)場工作標準的三大內(nèi)容：1.生產(chǎn)

13、現(xiàn)場工作標準的制定 機臺操作規(guī)范： 檢驗作業(yè)規(guī)范： 各部名稱及結構 使用場合 開機前準備 使用機器 開機順序 樣品抽取方法 關機順序 檢驗進行步驟 故障排除要領 合格判定基準 保養(yǎng)維修要點 檢驗的處理 安全注意事項工藝技術管理技術管理標準化建立與完善生產(chǎn)現(xiàn)場工作標準的三大內(nèi)容： 2.制造現(xiàn)場工作標準的教育 機臺操作規(guī)范訓練 檢驗作業(yè)規(guī)范訓練 制程作業(yè)指導書訓練 制程檢驗標準訓練工藝技術管理技術管理標準化建立與完善生產(chǎn)現(xiàn)場工作標準的三大內(nèi)容：3.制造現(xiàn)場工作標準的應用 設備操作規(guī)范、制程作業(yè)指導書等加上塑膠護套后， 懸掛在現(xiàn)場的工作崗位附近。 將重要指示及要求直接以看板的方式懸掛在現(xiàn)場的重要位置

14、 限度樣品由品管單位承認后懸掛工藝技術管理班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設加強員工的產(chǎn)品質(zhì)量意識，應該做到：教會員工要改變工作環(huán)境班組長必須每天強調(diào)質(zhì)量大家要理解檢驗員的工作 檢驗員在企業(yè)中是沒有價值的工作崗位，他是不增值的，但檢驗員的存在，會讓員工提示自己，我做不良產(chǎn)品被檢驗員發(fā)現(xiàn)，就要返工。向員工灌輸質(zhì)量管理的新理念：讓員工第一次就要做對。質(zhì)量管理質(zhì)量實現(xiàn)三大控制員工要了解質(zhì)量管理的三大控制，即進料控制、過程控制、成品控制。1.進料控制來料檢驗（IQC）進料控制涉及到企業(yè)的供應商。要搞好質(zhì)

15、量管理不僅要做好企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)量管理，同時要做好供應商的質(zhì)量管理，就是說要形成供應鏈的管理，要培育供應商，讓他的員工也提高質(zhì)量意識。2.過程控制過程檢驗（IPQC）材料進入生產(chǎn)線以后，叫過程控制，這個時候班組就要負責了。3.成品控制最終檢驗（FQC） 班組要對成品控制進行嚴格把關。質(zhì)量管理品管的“三招半”在班組里，對產(chǎn)品要經(jīng)過四次質(zhì)量檢驗，這些檢驗被稱為“三招半”。1.第一招：作業(yè)人員自主檢驗即員工自檢。通過這種形式打破員工的慣性思維，即只注重產(chǎn)量而無視質(zhì)量的思維橫式。在企業(yè)里，要做到產(chǎn)量和質(zhì)量互動。2.第二招：上下道工序員互檢上下道工序之間也要進行員工之間的互檢，即上道工序生產(chǎn)的產(chǎn)品，下道工序

16、要進行再檢驗。3.第三招：質(zhì)量檢驗員抽檢質(zhì)量檢驗員每天都泡在現(xiàn)場不斷地對產(chǎn)品進行抽檢。4.最后半招：班組長巡回檢驗半招就是班組長巡回檢驗，每天班組長都在車間里來回轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。以上就是品管的“三招半”。質(zhì)量管理班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建設1、班組現(xiàn)場混亂的根源表現(xiàn)班組工作現(xiàn)場混亂主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.儀容不整的工作人員儀容不整的工作人員，是造成現(xiàn)場混亂的一個根源。2.機器設備放置不合理和保養(yǎng)不當3.多余料、待檢料、返工料、廢料隨意擺放4.工具、量具等雜亂擺放5.通道不明確或被

17、占用6.工作場所臟污班組現(xiàn)場管理與6S2、6S管理6S指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中，對材料、設備、人員等生產(chǎn)要素的整理、整頓，清掃、清潔、素養(yǎng)、安全等活動。 整理在任何一個現(xiàn)場，都有兩種物質(zhì)存在：一個是有用的，一個是不用的，那就應該將不用的清理掉，把有用的留下來，這就需要整理。 整頓把要用的物品，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標識管理。 清掃掃除現(xiàn)場中設備、環(huán)境等生產(chǎn)要素的臟污部位，保持干凈。班組現(xiàn)場管理與6S2、6S管理6S指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中，對材料、設備、人員等生產(chǎn)要素的整理、整頓，清掃、清潔、素養(yǎng)、安全等活動。清潔維持整理、整頓、清掃后的局面，所以也稱為“3S”活動。素養(yǎng)每個人都要遵守公司的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習慣。安全就是要按操作規(guī)程進行工作，避免事故的發(fā)生。班組現(xiàn)場管理與6S班組建設與管理 目錄班組設備和工具管理班組質(zhì)量管理班組工藝技術管理現(xiàn)場管理與6S管理班組長領導藝術班組人員管理班組長的角色定位班組建