2022年人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案平移和旋轉(zhuǎn)教案 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 4143 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)生活情形,讓同學(xué)初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓同學(xué)通過(guò)觀看、分 類、對(duì)比,初步明白物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特點(diǎn)；初步會(huì)判定圖形的平 移和旋轉(zhuǎn)；2、會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)潔的圖形；通過(guò)觀看、動(dòng)手操作,培育同學(xué)的觀看 才能和解決問(wèn)題的才能；教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確說(shuō)出圖形平移的距離；教具預(yù)備： 課件、學(xué)具；教學(xué)過(guò)程：一、情形導(dǎo)入 今日我?guī)Т蠹业接螛?lè)園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)平移和旋轉(zhuǎn)；（看課本第 37 頁(yè) 的彩圖） 設(shè)計(jì)意圖 營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,拉近和同學(xué)的距離；二、新授課 1、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（1）看一看,說(shuō)一說(shuō)游樂(lè)園里有哪

2、些游樂(lè)項(xiàng)目？（2）這些游樂(lè)項(xiàng)目是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（3）依據(jù)游樂(lè)項(xiàng)目不同的運(yùn)動(dòng),可以分幾類類？怎么分的？（4）自己先分一分,有什么困難再在四人小組里溝通一下；名師精編 優(yōu)秀教案2、初步明白平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)；（1）說(shuō)一說(shuō)分類的理由 A ：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空 等物體都是沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的,這種運(yùn)動(dòng)就叫做什么？ B ：旋轉(zhuǎn)：大風(fēng)車、摩一輪等都是圍著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心做圓周運(yùn) 動(dòng)的,這種運(yùn)動(dòng)叫做什么？（2）舉生活中的實(shí)例,進(jìn)一步明白平移、旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)；（3）用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；小結(jié)：通過(guò)觀看,舉生活中例子,初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,了解平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)；

3、 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合同學(xué)親身經(jīng)受,建立對(duì)平移的多角度感知,建立比較豐滿 的表象基礎(chǔ),為揭示概念做好預(yù)備；3、練習(xí)（課件出示 P41 頁(yè)方格圖）（1）要把小房子向上平移1 格,怎么移呢？（同學(xué)動(dòng)手在學(xué)具上移）（2）假如把它向上平移 5 格,會(huì)移嗎？（3）假如把它向右平移 7 格,你們會(huì)移嗎？（同學(xué)動(dòng)手在學(xué)具上移）（4）老師演示,同學(xué)回答；（你是怎樣看出來(lái)的）（5）老師演示,同學(xué)回答；（你是怎樣看出來(lái)的）（6）假如把它先向右平移 4 格,再向下平移 3 格,你們會(huì)移嗎？（7）判定哪一條小船是向右平移 4 格后得到的？（課件出示課本 P43 頁(yè)第一題）（8）哪幾條魚可以通過(guò)平移與紅色小魚重合？（課件出示課本 P44 頁(yè)第 4名師精編 優(yōu)秀教案題） 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)操作并說(shuō)一說(shuō),比一比,這樣手腦并用,同學(xué)成效就更明顯；二、綜合練習(xí)1. 以下現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（課本 2. 觀賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；P43頁(yè)第三題）全課總結(jié)：今日這節(jié)課你學(xué)會(huì)哪些新學(xué)問(wèn)？仍有什么問(wèn)題？用哪些方法 學(xué)會(huì)的這些新學(xué)問(wèn)； 設(shè)計(jì)意圖 勉勵(lì)多種形式的學(xué)習(xí),在從前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓同學(xué)的思路,錘