2022年人教新起點二年級下冊全冊教案15

1、名師精編 優(yōu)秀教案Unit 15 The Days of the Week 1 、能夠在本單元涉及的情形下聽懂、會說一周7 天的英語名稱單詞；2 、能夠認(rèn)讀一周 7 天的英語名稱單詞和它們的縮寫形式；3 、能夠在相應(yīng)情形下使用本單元所學(xué)的句型,對星期幾進(jìn)行提問并做出回答；4 、能夠運用本單元所學(xué)句型詢問他人在星期幾做什么,能聽懂詢問并做出回答；5 、能夠聽懂并且會說、會拼讀 7門課程的英語名稱詞,能介紹某一天的詳細(xì)課程表；6 、能夠拼寫星期詞匯,借助圖標(biāo)認(rèn)讀并記憶課程等詞匯,讓同學(xué)體驗單詞學(xué)習(xí)的過程；7 、能夠開展課堂活動,交換有關(guān)星期幾及活動的信息,訓(xùn)練同學(xué)聽說的基本技能；8 、能夠使同學(xué)在

2、積極表達(dá)、與人溝通的實踐中提高語言的感受、懂得和運用才能；Lesson 85 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Let s sing and learn 1 、教學(xué)重點：讓同學(xué)明白歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲；熟悉7個星期單詞,明確單詞含義；2 、教學(xué)難點： “ Saturday” 和“Sunday ”比較簡單混； “Tuesday ” “Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長, 由于字母 d 在單詞中不發(fā)音, 同學(xué)在拼寫時特殊簡單顯現(xiàn)書寫錯誤；3 、四會把握 7 個單詞的縮寫形式；B Let s make a calendar . 名師精編 優(yōu)秀教案活動：同學(xué)做月歷；課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,

3、單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、聽星期歌,增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2 、邊聽邊出示手指；用形象的方法強(qiáng)化同學(xué)的記憶,提高同學(xué)單詞記憶的成效；3 、看卡片,聽老師讀星期單詞；4 、同學(xué)仿照,拼讀單詞；5 、播放錄音,同學(xué)聽錄音跟讀單詞；6 、搶答練習(xí),看卡片,快速讀出所看到的單詞；7 、縮寫形式練習(xí),四會把握,比一比看誰記得多；8 、做月歷；Lesson 86 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Look, listen and chant 同學(xué)可以依據(jù)錄音材料學(xué)習(xí)整首歌謠,同時在學(xué)歌謠的過程中復(fù)習(xí)鞏固第一課中的星期詞匯和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的運動詞匯以準(zhǔn)時間的表達(dá)與運用；BLet s talk 老師帶同學(xué)聽錄音

4、,感知本課詢問星期幾的功能句型；通過仿照錄音,學(xué)習(xí)把握1 、名師精編 優(yōu)秀教案功能句,為溝通日期獵取語言信息供應(yīng)肯定的語言材料；2 、鞏固操練,擴(kuò)展練習(xí),激發(fā)同學(xué)們的制造想象思維,結(jié)合課外會說的詞匯進(jìn)行發(fā)散和遷移性的思維訓(xùn)練；課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、唱“星期歌 ”,復(fù)習(xí)鞏固星期詞；2 、TPR 活動：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞,為下一步學(xué)習(xí)課文歌謠做預(yù)備；3 、播放錄音,同學(xué)聽；再放錄音,同學(xué)做動作；4 、再次播放錄音,讓同學(xué)跟錄音仿照發(fā)音,分句朗讀歌謠；5 、分組跟讀歌謠,通過競賽激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,盡快把歌謠學(xué)會；6 、B 部分 聽對話錄音,然后請同學(xué)說出聽

5、到什么新句子；結(jié)合答語讓同學(xué)猜問句的中文意思,從而學(xué)習(xí)本課的功能句型；7 、Pair work. 8 、Act it out. Lesson 87 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen, number and talk 1 、名師精編優(yōu)秀教案 . I want to do something on教學(xué)重點： What do you want to do on2 、教學(xué)難點：（1 ）表示某一天應(yīng)用介詞 on, on Monday, on Tuesday 等介詞短語表示詳細(xì)的時間；（2）同學(xué)有時會把 want to do something 句型用成 be want to do something.同

6、學(xué)要通過多讀多說體驗感受；B Let s make and say. 活動：采訪同伴,并依據(jù)采訪結(jié)果完成表格中內(nèi)容；課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、播放錄音,同學(xué)聽,之后請同學(xué)說出自己聽到的新句子,讓同學(xué)仿照、重復(fù)出句型,并體會懂得句子的意思；2 、跟讀、仿照 7 組對話；3 、Pair work 4 、Act it out 5 、B 部分 請同學(xué)先看示范例句；同學(xué)讀例句,說出應(yīng)完成的幾項任務(wù),之后由個人或分組進(jìn)行采訪；采訪之后通過朗讀的形式進(jìn)行反饋匯報；Lesson 88 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)名師精編 優(yōu)秀教案A. Look and say 教學(xué)重點： 用英語表達(dá)學(xué)

7、科名稱詞并學(xué)習(xí)表達(dá)在某天有什么課,行溝通和溝通；BLet s learn 供應(yīng)兩個英文句子的書寫形式；1 、以及就課程和哪一天上這門課與人進(jìn)2 、體會單詞組成句子的過程,同時可聯(lián)系中文的漢語拼音,感知單詞的拼寫過程；3 、課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、復(fù)習(xí)星期詞及 “今日是星期幾 ”的功能句問答,并復(fù)習(xí)“What do you want to do on .” 的句型；2 、同學(xué)通過對某一天想干的事引出想上什么課,到談?wù)撜n程；3 、出現(xiàn)這幾個課程的英語單詞；4 、聽音,指圖；聽音,認(rèn)單詞；聽音,仿照跟讀；5 、Pair work 兩人一組,相互就課程和在哪一天

8、有這些課程進(jìn)行問答練習(xí)等；6 、B 部分 書寫英文句子Lesson 89 名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)A. Listen and draw 1 、教學(xué)重點：訓(xùn)練同學(xué)的聽力,并檢測同學(xué)對本單元詞匯的把握情形；2 、教學(xué)難點： “ 聽力材料限定了詳細(xì)日期要去的詳細(xì)地點；同學(xué)必需認(rèn)真聽,在聽懂的基礎(chǔ)上才能挑選正確；B Stick and say. 活動：同學(xué)依據(jù)星期和詳細(xì)時間,用貼片貼出自己的活動；就貼片圖進(jìn)行問答交際練習(xí)；課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、唱“星期歌 ”2 、看卡片,說單詞（星期、課程）3 、聽音,貼貼片；4 、Pair work 相互進(jìn)行批改5 、B 部分 Group work 說一說練習(xí)中的貼片,復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的活動和地點場所名師精編 優(yōu)秀教案詞；Lesson 90 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)Fun Time 教學(xué)重點：通過聽錄音,讓同學(xué)懂得故事的大意,在懂得的基礎(chǔ)上跟讀仿照錄音；同學(xué)可以邊聽錄音邊表演動作,充分復(fù)習(xí)鞏固本單元星期的詞匯和句子,并復(fù)習(xí)過去學(xué)過的有關(guān)體育活動、地點場所等詞匯；故事學(xué)習(xí)完可以表達(dá)故事、分角色表演故事,培育同學(xué)在語篇的學(xué)習(xí)中形成初步的閱讀才能；課前預(yù)備1 教學(xué)掛圖,單詞卡片；2 教學(xué)錄音磁帶；教學(xué)過程1 、復(fù)習(xí)星期詞和有關(guān)活動的詞、詞組；2