七年級(jí)思想品德（下）教案52

1、教材人民教育出版社課時(shí)第12課時(shí)單元第三單元 課題第五課 讓挫折豐富我們的人生欄目第二框 挫折面前也從容課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的挫折觀，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折應(yīng)采取積極向上的人生態(tài)度,能努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧,善于用名人、英雄、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的先進(jìn)事跡和名言激勵(lì)自己。知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，認(rèn)識(shí)挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長(zhǎng)智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。能力目標(biāo) 能運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難,初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對(duì)挫折的能力。教學(xué)重點(diǎn) 戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)難點(diǎn)挫折的兩面性，及運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中的

2、問題。教法情景教學(xué)法、合作探究法、小組討論法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1挫折是由哪些因素造成的？2面對(duì)挫折時(shí)不同的人有哪些不同的態(tài)度？分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？二|、激情導(dǎo)入有位哲人說過：人的一生難免經(jīng)歷風(fēng)雨，就像挫折常伴我們左右。如果面對(duì)挫折，我們能多一分從容，少一分膽怯，那樣我們的人生將像彩虹一樣美麗！板書：挫折面前也從容三、講授新課（一）艱難困苦，玉汝于成（板書）1挫折具有雙重性。（板書）教師：同學(xué)們，在講授新課之前我先讓大家聽1則故事。（多媒體播放）故事1死里逃生的驢子一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒辦法將驢子救出，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開始，驢子悲哀地鳴叫著，但很快就沒

3、有了聲音。農(nóng)夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速地把它抖掉，并且都?jí)|到了腳下。很快，驢子便跑出了枯井。請(qǐng)問：聽了這故事，你有什么感想？（學(xué)生略）教師分析：對(duì)于身陷枯井的驢來說，如果它只是悲哀地等待，那么每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是，聰明的驢卻及時(shí)地抖掉了每一鏟土，甚至成功地利用了它們！一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為成功的墊石！那么挫折具有什么作用？ 學(xué)生答，教師板書，幻燈片展示具體內(nèi)容：挫折具有雙重性：（1）積極影響：有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧；使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功。（2）消極影響：使人們前進(jìn)

4、的步伐受到阻礙產(chǎn)生憂愁、不安、恐懼等消極心理；造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚粍t故事（多媒體播放）（2）：故事2沙漠里的女人一個(gè)婦女隨夫來到沙漠生活。在海邊長(zhǎng)大的她難于忍受沙漠截然不同的環(huán)境，于是她整天悶悶不樂，寫信給他的父親抱怨。父親很快回了信，他說兩個(gè)囚犯從窗往外看，一個(gè)看到了星星，一個(gè)看到了泥土。婦女深受啟發(fā)，她開始改變生活態(tài)度，積極地與當(dāng)?shù)厝私涣?，并研究?dāng)?shù)氐闹参?，很快，她樂在其中，并且成了聞名于世的人文生物學(xué)家。就像那位婦女那樣，如果僅僅是悲哀，那么你會(huì)退縮，會(huì)自暴自棄；如果是勇敢面對(duì)，那么你會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，最終走出困境。教師：同學(xué)們，古人云：“寶劍鋒從磨

5、礪出，梅花香自苦寒來?！?、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！?、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登高峰的人?！蓖瑢W(xué)們知道這幾句話說明了什么道理嗎？ （學(xué)生略）教師：一般來說，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。2.“艱難困苦，玉汝于成”的含義。（板書）“艱難困苦，玉汝于成”的含義，也就是我們中國(guó)的一句古語“蚌病成珠”。同學(xué)們，挫折對(duì)造就人才和事業(yè)成功有著特殊的促進(jìn)作用。但是，挫折畢竟是人生道路上逆流。它和人生前進(jìn)的方向

6、背道而馳。它給個(gè)人以不幸，給社會(huì)以損失。雖然挫折在人生道路上難以避免，但不是任何挫折都不可預(yù)測(cè)，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我們的態(tài)度是，應(yīng)該盡量避免挫折，當(dāng)挫折來臨時(shí)，以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，爭(zhēng)取由挫折向成功轉(zhuǎn)化。如何才能做到積極地面對(duì)挫折呢？（二）尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法1.學(xué)生活動(dòng)：主題：當(dāng)我遇到挫折時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：把你們認(rèn)為能戰(zhàn)勝挫折的好方法寫下來，展示在黑板上，全班同學(xué)一起分享?；顒?dòng)要求：四人一小組，推選出一名作記錄員，一名發(fā)言并作傳遞員說說你眼中的強(qiáng)者，如身邊的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)是如何戰(zhàn)勝挫折的？播放劉偉隱形的翅膀從而增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的信心2.人們經(jīng)常使用些什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？同

7、學(xué)們，戰(zhàn)勝困難的方法并非高深莫測(cè)，它們就存在于我們戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中。只要我們認(rèn)真總結(jié)，努力探索，我們就能找到戰(zhàn)勝困難的有效方法，就能積極、主動(dòng)地迎接各種挫折的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)古今中外的成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，人們戰(zhàn)勝困難的常用方法主要有：（1）要樹立正確地人生目標(biāo)：只有樹立遠(yuǎn)大理想和正確人生目標(biāo)，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，沖破重重阻力和障礙，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而奮斗。正確的人生目標(biāo)，是人生的燈塔，是人前進(jìn)的精神支柱，使人知難而進(jìn)，迎難而上。如果沒有正確的人生目標(biāo)，就會(huì)使人意志消沉、不求上進(jìn)、目光短淺、得過且過、無所事事，就經(jīng)受不住挫折的考驗(yàn)，一遇到挫折就被壓倒。（2）要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采

8、取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對(duì)癥下藥，就能找到有效的應(yīng)對(duì)挫折的方法。（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。怎樣激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情呢？多接觸新鮮事物；多學(xué)習(xí)先進(jìn)人物；多動(dòng)腦，勤用手。（4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)：當(dāng)我們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)，往往會(huì)過多的自責(zé)：我為什么那么笨！我為什么要那樣做！我還有什么臉見人啦！這些消極情緒對(duì)我們戰(zhàn)勝挫折是十分不利的。如果不加以克服，就會(huì)喪失繼續(xù)進(jìn)取的勇氣。如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。 自我疏導(dǎo)的方法有哪些呢？自我疏導(dǎo)的方法很多： 學(xué)會(huì)合理宣泄，緩解心理壓力； 轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點(diǎn)；向他人求助。四、課堂總結(jié)人生好比一艘船，難免會(huì)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，民族的歷史進(jìn)程也是如此，在艱難的國(guó)運(yùn)中我們需要的乃是“雄健的國(guó)民”只要我們?cè)诖煺勖媲安换艔?，把?zhǔn)方向，積極進(jìn)取，尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，那么我們就會(huì)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。請(qǐng)同學(xué)們記?。禾炜针m有