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鞋匠的兒子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、有感情地朗讀課文。2 、 讀懂林肯的三段演講， 明白林肯演講前后參議員態(tài)度變化的原因。3、研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語言，充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過感悟林肯的演講詞去感受他偉大的人格魅力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】研讀語言，自主體會(huì)意思和情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件及有關(guān)文字資料?！窘虒W(xué)方法】品讀語言，感受人物形象。【教學(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入上一堂課，我們初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉人，他就是美國第 16 任總統(tǒng)林肯。他偉大在哪里？二、品讀林肯的即興演講，感受偉大人格。1 、自主閱讀學(xué)習(xí)導(dǎo)航：自讀課文35 自然段中林肯的話，抓住關(guān)鍵詞句在旁邊簡(jiǎn)要寫上感受。友情提醒：讀書要字字入目、句句入心，試著走進(jìn)人物內(nèi)心世界，揣摩人物情感和隱藏在文字背后的意思。2、交流匯報(bào)。抓住關(guān)鍵詞句感受林肯偉大的人格，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。3、教師小結(jié)三、情感升華1 、齊讀馬克思對(duì)林肯的評(píng)價(jià)。2、如果讓你來寫，你會(huì)寫什么呢？學(xué)生寫話，交流。3、齊讀林肯名言。四、作業(yè)超市：1 、寫一篇讀后感。2、課外閱讀詩歌啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)和傳記林肯傳。

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