《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《鞋匠的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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鞋匠的兒子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、有感情地朗讀課文。2 、 讀懂林肯的三段演講, 明白林肯演講前后參議員態(tài)度變化的原因。3、研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語(yǔ)言,充分感受他獨(dú)特的精神力量、偉大的人格魅力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)感悟林肯的演講詞去感受他偉大的人格魅力?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】研讀語(yǔ)言,自主體會(huì)意思和情感?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件及有關(guān)文字資料?!窘虒W(xué)方法】品讀語(yǔ)言,感受人物形象?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧導(dǎo)入上一堂課,我們初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉人,他就是美國(guó)第 16 任總統(tǒng)林肯。他偉大在哪里?二、品讀林肯的即興演講,感受偉大人格。1 、自主閱讀學(xué)習(xí)導(dǎo)航:自讀課文35 自然段中林肯的話,抓住關(guān)鍵詞句在旁邊簡(jiǎn)要寫(xiě)上感受。友情提醒:讀書(shū)要字字入目、句句入心,試著走進(jìn)人物內(nèi)心世界,揣摩人物情感和隱藏在文字背后的意思。2、交流匯報(bào)。抓住關(guān)鍵詞句感受林肯偉大的人格,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。3、教師小結(jié)三、情感升華1 、齊讀馬克思對(duì)林肯的評(píng)價(jià)。2、如果讓你來(lái)寫(xiě),你會(huì)寫(xiě)什么呢?學(xué)生寫(xiě)話,交流。3、齊讀林肯名言。四、作業(yè)超市:1 、寫(xiě)一篇讀后感。2、課外閱讀詩(shī)歌啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)和傳記林肯傳。

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