創(chuàng)意紙電路案例

1、創(chuàng)客教師教案教學(xué)內(nèi)容基本信息教案名稱|創(chuàng)意紙電路|推薦學(xué)習(xí)年級(jí)|36年級(jí)整體設(shè)計(jì)思路（教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與學(xué)習(xí)價(jià)值分析）一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：該課程屬于STEAM課程。課程能夠很好的將紙藝創(chuàng)作與電路知識(shí)與技術(shù)融合在一起。課程以紙電路材料，如導(dǎo)電墨水、導(dǎo)電膠帶、貼片LED燈等作為學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)思維、工程思維，完成一個(gè)有趣、有用、又具藝術(shù)表現(xiàn)力的紙電路作品，體驗(yàn)燈火的添加給紙藝作品帶來的魅力。感悟未來柔性材料得以應(yīng)用的前景，認(rèn)識(shí)到電路可以成為充滿柔性的舞者。二、學(xué)習(xí)價(jià)值分析：1、工口養(yǎng)美學(xué)素養(yǎng)在項(xiàng)目式課程中，我們多展開的是STEM課程。而真實(shí)世界中，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的銷量如何，往往與其造型的藝術(shù)性緊密相

2、關(guān)。因此，我們一直期待將藝術(shù)課程融合到STEM課程中來，因?yàn)槲覀冎肋@將對(duì)發(fā)展孩子的美學(xué)素養(yǎng)十分有促進(jìn)作用。2、初級(jí)技能全面訓(xùn)練STEM課程就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種知識(shí)與能力來解決生活中的實(shí)際問題。為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力與技術(shù)我們?cè)谡n程的每一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，都十分精確的評(píng)估了孩子的能力水平，從知識(shí)背景問題到技能背景問題的解決，都做出了精準(zhǔn)指導(dǎo)。如:如何制作展板、如何完成紙藝、如何使用工具、如何設(shè)計(jì)藍(lán)圖等都給出了細(xì)精指導(dǎo)。目標(biāo)設(shè)計(jì)（指向?qū)W生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的目標(biāo)設(shè)計(jì)）1、科學(xué)：學(xué)習(xí)電路的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路、短路、斷路；能分析和排除電路故障。2、技術(shù)：知識(shí)柔性電路技術(shù)；學(xué)會(huì)操作熱融膠槍、打孔器、裁

3、紙刀等工具進(jìn)行紙電路創(chuàng)作；學(xué)習(xí)運(yùn)用柔性電路材料設(shè)計(jì)與鋪設(shè)電路。3、工程：知道工程任務(wù)的實(shí)施步驟；運(yùn)用工程思維、設(shè)計(jì)思維進(jìn)行具有藝術(shù)感的紙電路作品創(chuàng)作。4、數(shù)學(xué)：架設(shè)電路的過程中，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)測(cè)量方法，測(cè)量電路的長(zhǎng)度，使電路鋪設(shè)符合設(shè)計(jì)要求。5、藝術(shù)：掌握紙藝術(shù)的基本技能，培養(yǎng)審美與造型能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析，重點(diǎn)難點(diǎn)分析）一、教學(xué)內(nèi)容分析：明確STEAM任務(wù)（設(shè)計(jì)制作紙電路作品）一一背景知識(shí)學(xué)習(xí)（電路的基本結(jié)構(gòu)）一一技能知識(shí)學(xué)習(xí)（萬用表測(cè)量電壓的方法）一一相關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)（紙電路的類型及制作工藝）一一制作完整的紙電路作品制作匯報(bào)展板展示、交流與評(píng)價(jià)二重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：為

4、簡(jiǎn)單電路的連接與使用基本工具完全立體紙電路造型。教學(xué)難點(diǎn)：電流表的使用、電路在紙藝造型上的穿搭技能。學(xué)情分析（學(xué)生現(xiàn)狀與需求分析）現(xiàn)代小學(xué)生由于課內(nèi)課外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)并不多，因此，動(dòng)手能力普遍欠缺。合作完成一件成品的機(jī)會(huì)更是不多。因些，在設(shè)計(jì)此課程時(shí)，我們留出時(shí)空，特意精確定位到這些技能與能力的長(zhǎng)生點(diǎn)上，給予他們細(xì)致的關(guān)懷和指導(dǎo)，期待孩子慢慢成長(zhǎng)。此課更為今后復(fù)雜性的技能學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)特色分析（教學(xué)設(shè)計(jì)的特色或個(gè)人風(fēng)格分析）作品的特點(diǎn)及自我評(píng)價(jià)本課程屬于STEAM課程。具有以下特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：1、藝術(shù)與科學(xué)的融合性。在執(zhí)教的項(xiàng)目式課程中，我們多踐行的是STEM

5、課程。而真實(shí)世界中，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的銷量如何，往往與其造型的藝術(shù)性緊密相關(guān)。因此，我們一直期待將藝術(shù)課程融合到STEM課程中來，我們知道這將對(duì)發(fā)展孩子的美學(xué)素養(yǎng)十分有促進(jìn)作用。在參加電子創(chuàng)新比賽活動(dòng)中，我們終于認(rèn)定了創(chuàng)意紙電路，完全可以開發(fā)成STEAM課程。于是，此教材得以醞釀而生。在教材中，我們通過對(duì)紙藝作品的欣賞與技法的研究，激發(fā)設(shè)計(jì)與制作紙電路的靈感。很好體現(xiàn)了藝術(shù)教育與科學(xué)教育的的完美結(jié)合。2、激趣性與前瞻性為了激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)課程的參與興趣，初始課我們便將世界前沿的柔性電路設(shè)計(jì)作品，通過視頻的形式展現(xiàn)給孩子，達(dá)到開闊眼界與激趣的目的。讓學(xué)生對(duì)柔性材料的開發(fā)與應(yīng)用未來充滿期待，以紙電路為介質(zhì)

6、，展開對(duì)未來的暢想。這種深入淺出的方式，極好的抓住了孩子的好奇心與探究欲。這種編排是有益的。3、情景性與教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)性。開篇我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)貼近生活的情境，為推廣柔性電路材料，其公司展開了一場(chǎng)設(shè)計(jì)制作紙電路的情境。而后按照工程問題的流程，進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。STEM課程就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種知識(shí)與能力來解決生活中的實(shí)際問題。平如何？能否出色的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。我們每一個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，都十分精確的評(píng)估了孩子的能力水平，從知識(shí)背景問題到技能背景問題的解決，都做出了精準(zhǔn)指導(dǎo)。如:如何制作展板、如何完成紙藝、具、如何設(shè)計(jì)藍(lán)圖等都給出了細(xì)精指導(dǎo)。實(shí)踐反思（生成性成果與具體問題及改進(jìn)措施）此課電流測(cè)量的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，拖

7、長(zhǎng)了課堂時(shí)間，似乎不利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，可以刪減。工具的認(rèn)識(shí)與使用環(huán)節(jié)，極大的提高立體紙藝制作的質(zhì)量，孩子完成了不少極有個(gè)性的電路作品?；顒?dòng)次數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)所需器材1明確STEAM任務(wù)設(shè)計(jì)制作紙電路作品知道柔性電路材料的存在；確立學(xué)習(xí)任務(wù)問題，初步梳理相關(guān)背景科學(xué)、技術(shù)等問題。銅箔膠帶、夾子、紐扣電池、LED貼片燈珠、導(dǎo)電墨水、卡紙、剪力、膠棒、熱熔膠、貼片開關(guān)、其他輔助材料及工具。2背景知識(shí)學(xué)習(xí)（1）電路的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單電路的連接方法，知道其構(gòu)成；認(rèn)識(shí)柔性電路材料。電池、開關(guān)、導(dǎo)線、銅箔膠帶、夾子、紐扣電池、LED貼片燈珠、導(dǎo)電墨水、卡紙、剪力、膠棒、熱熔膠、貼片開關(guān)、其他

8、輔助材料及工具。3背景知識(shí)學(xué)習(xí)（2）電路的基本結(jié)構(gòu)通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路，知道并聯(lián)電路可以使用比較少的電壓點(diǎn)亮許多LED燈的。電池、開關(guān)、導(dǎo)線、LED燈、記錄本4背景知識(shí)學(xué)習(xí)（3）認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路；知道開關(guān)與用電器串聯(lián)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)它的控制。電池、開關(guān)、導(dǎo)線、LED燈、記錄本5技能知識(shí)學(xué)習(xí)（1）萬用表測(cè)量電壓的方法使用萬能表測(cè)量串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，探尋影響電路中小燈泡亮度的因素。電池、開關(guān)、導(dǎo)線、LED燈、萬用表、記錄本6相關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)（2）紙電路的類型及制作工藝了解紙藝術(shù)的多種表達(dá)形式；知道設(shè)計(jì)圖應(yīng)該包括視頻資料：立體紙藝術(shù)的內(nèi)容，初步完成藍(lán)圖設(shè)計(jì)。7相關(guān)技冃匕學(xué)習(xí)（3）制作工

9、具的使用方法學(xué)習(xí)紙藝技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生安全使用工具的意識(shí)及操作能力。打孔鉗、刻刀、熱熔膠槍等工具8制作完整的紙電路作品按照預(yù)定的設(shè)計(jì)，講行材料準(zhǔn)備，綜合運(yùn)用各種技能將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)作品。各種紙藝材料及工具、電路元件9制作匯報(bào)展板知道展板的功能；學(xué)習(xí)展板類型，并完成制作。展板材料10展示、交流與評(píng)價(jià)創(chuàng)意紙電路設(shè)計(jì)與制作經(jīng)驗(yàn)分享、交流；學(xué)生互評(píng)。記錄本創(chuàng)意紙電路課程方案第一課明確STEAM任務(wù)一設(shè)計(jì)制作紙電路作品教學(xué)目的：1、欣賞紙電路藝術(shù)作品，知道柔性電路材料的存在。2、確立工程問題，初步梳理相關(guān)背景科學(xué)、技術(shù)等問題。、欣賞視頻，認(rèn)識(shí)柔性電路材。1、觀看視頻：柔性電路技術(shù)，可以將電路纏繞或是彎曲，真

10、是太神奇了!小結(jié)：除了實(shí)驗(yàn)室里的冷硬電路材料之外，原來還具有這樣一種柔性電路臨酔慣展耳3e別上制音輝牙電堵理帛控稱至熾址。發(fā)光電拮2、介紹柔性電路材料：柔性電路是一種將電子元件安裝在柔性基板上組成的特殊電路?；逯亓枯p、厚度薄、柔軟可彎曲。3、導(dǎo)語：如果手機(jī)等電子產(chǎn)品像紙片一樣薄真是太好了。經(jīng)過科學(xué)家的努力看來啊，這個(gè)愿望離我們?cè)絹碓浇?。因?yàn)榘l(fā)明了柔性電路技術(shù)。下面咱們的課程中，我們也要嘗試著將這種技術(shù)應(yīng)用到我們的課程中來，我們也可以制作柔性電路，但基板材料咱們可以采用身邊的紙板，這樣成本會(huì)低很多，同樣不妨礙我們的藝術(shù)創(chuàng)想能力。我們的課程叫做創(chuàng)意紙電路二、欣賞創(chuàng)意紙電路，明確工程任務(wù)：1、觀

11、看視頻：欣賞創(chuàng)意紙電路作品紙板上原來可以這樣呈現(xiàn)漂亮的電路。2、布置STEAM任務(wù):廠家為了推廣柔性電路材料，向廣大小學(xué)生征集創(chuàng)意紙電路作品，柔性電路有著廣闊的發(fā)展空間，我們希望將來的電路可以穿到身上甚至讓它流動(dòng)到身體中我想你對(duì)紙電路的開發(fā)設(shè)計(jì)，一定產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們一起加入到這項(xiàng)征集活動(dòng)當(dāng)中來吧！三、梳理工程背景問題，感知工程問題的流程。1、如何完成好這個(gè)創(chuàng)意紙電路設(shè)計(jì)與制作呢？你需要了解哪些科學(xué)知識(shí)與問題？2、為了更好的完成此設(shè)計(jì)與制作，我們需要了解燈是如何亮起來的、制作紙電路藝術(shù)有哪些技法、以及需要什么材料與工具等問題。這些與設(shè)計(jì)制作紙電路相關(guān)的問題，我們稱為科學(xué)背景與技術(shù)問題。只有

12、弄明白這些問題，我們才能勝任好這項(xiàng)任務(wù)。四、明確工程問題流程。除了明確任務(wù)和科學(xué)背景問題的梳理，完成設(shè)計(jì)與制作任務(wù)我們還需要什了解哪些呢？1、繪制設(shè)計(jì)圖：在制作現(xiàn)實(shí)紙電路作品之前，為了確保順利完成任務(wù)，我們需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是一個(gè)過程，就是把一項(xiàng)任務(wù)轉(zhuǎn)換為一個(gè)設(shè)計(jì)方案或是模型。在現(xiàn)實(shí)作品完成之前，一定要先進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，而后將設(shè)想描繪在藍(lán)圖上。并思考，你使用哪些材料完成設(shè)計(jì)，列出材料清單以備準(zhǔn)備。在設(shè)計(jì)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題做出修正與調(diào)節(jié)。2、建立模型：收集所需材料，按照藍(lán)圖設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)造型及構(gòu)建電路，反復(fù)在頭腦中建模后，完成作品模型設(shè)計(jì)與制作。3、檢驗(yàn)：檢驗(yàn)紙電路是否運(yùn)行，電路運(yùn)

13、行是否穩(wěn)定而長(zhǎng)久。4、分析與改進(jìn)：你的設(shè)計(jì)符合你的要求嗎？你可以在哪里做改進(jìn)？如果有必要改進(jìn)，重新設(shè)計(jì)你的紙電路作品。5、交流結(jié)果：當(dāng)確信你的作品問題都得到解決，準(zhǔn)備一個(gè)報(bào)告，以分享你的作品創(chuàng)作過程的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)。其中包含你的原始設(shè)計(jì)、以及對(duì)作品所作的任何設(shè)計(jì)修改。6、作品展示：根據(jù)創(chuàng)作過程收集到的所有信息，完成海報(bào)制作和交流。第二課背景知識(shí)學(xué)習(xí)（1）電路的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單電路的連接方法，知道其構(gòu)成；運(yùn)用元?dú)饧?hào)繪制電路圖；認(rèn)識(shí)柔性電路材料。教學(xué)準(zhǔn)備：電池盒1個(gè)、電池1節(jié)、LED燈2個(gè)，導(dǎo)線4根。教學(xué)內(nèi)容：一、明確研究的相關(guān)背景科學(xué)問題：如何點(diǎn)亮LED燈。零塞用電掘。家庭電路的組成今

14、后的幾節(jié)課，我們將對(duì)制作紙電路涉及到的背景知識(shí)做一下學(xué)習(xí)與探討，本節(jié)課的任務(wù)咱們來研究一下紙電路是如何被點(diǎn)亮的。二、認(rèn)識(shí)家庭和學(xué)校電路：1、指出學(xué)校、家庭、和其他環(huán)境中哪里存在電路。我們不難發(fā)現(xiàn)，所有使用電能的設(shè)備都連接在電路中。三、學(xué)習(xí)電路知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)電氣元件，你能否用它們點(diǎn)亮LED燈。試著使用老師提供的導(dǎo)線、電池、開關(guān)和LED燈，連接一個(gè)電路，將LED燈點(diǎn)亮。2、實(shí)驗(yàn)探究：3、通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)點(diǎn)亮LED燈方法有認(rèn)識(shí)。電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。此時(shí)的電路叫做通路。如何使燈熄滅，對(duì)切斷電源，這時(shí)的電路我們叫做斷路。開關(guān)控制電路通斷，電池提供電的裝置

15、、LED燈是電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽艿难b置，導(dǎo)線起到連接電路的作用。4、在點(diǎn)亮發(fā)光二極管的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)。LED燈有單向?qū)щ姷淖饔?。LED燈長(zhǎng)引腳是正極，短引腳是負(fù)極。5、觀察家庭用電器的回路連接方法。家庭中的用電器也是像LED燈這樣將兩極與電源兩極相連才能工作的。插頭的兩個(gè)金屬片，分別與兩根包裹的導(dǎo)線是相連的。四、學(xué)習(xí)繪制電路圖的方法。畫實(shí)物圖，把連接電路的方法畫出來。出示實(shí)物圖，解釋實(shí)物圖太過于復(fù)雜，于是人們想到了運(yùn)用符號(hào)來表達(dá)電路。學(xué)習(xí)電氣符號(hào)，繪制電路圖。四、認(rèn)識(shí)紙電路材料。1、我們可以自由制作紙電路的關(guān)鍵一步，是去除冰冷，繁瑣的導(dǎo)線。我們來看一種導(dǎo)線的替代材料導(dǎo)電墨水。油墨導(dǎo)電，是用導(dǎo)電

16、材料（金、銀、銅和碳）分散在連結(jié)料中制成的糊狀油墨，俗稱糊劑油墨。具有一定程度導(dǎo)電性質(zhì)，可作為印刷導(dǎo)電點(diǎn)或?qū)щ娋€路之用。2、雙面導(dǎo)電布膠帶特性:具有極其好的柔韌性、導(dǎo)電性，耐磨及抗高溫性,另具極強(qiáng)的抗張力性以及優(yōu)良的服帖性。3、貼片二極管：俯視，一邊帶彩色線的是負(fù)極，另一邊是正極。4、認(rèn)識(shí)貼片開關(guān)。五、紙藝術(shù)制造材料的出現(xiàn)，讓我們告別冰冷的電線，使我們搭建電路變的更輕松、愉快！認(rèn)真進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，你一定能運(yùn)用這些材料，制造出美麗的紙電路藝術(shù)作品。第三課背景知識(shí)學(xué)習(xí)（2）認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路教學(xué)目的：通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路，知道并聯(lián)電路可以使用比較少的電壓點(diǎn)亮許多LED燈的。教學(xué)過程：一、欣賞燈光夜景，

17、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電路的興趣。1、香港維多利亞的夜景與日本涵館、意大利那不勒斯并稱為世界三大夜景，華燈初上港灣周邊的摩天大廈霓光煥發(fā)，在天際和水面之間展示著瑰麗壯觀的身姿。維多利亞港瞬間化身成為聲光交織的舞臺(tái)。以繽紛艷麗的色彩，散發(fā)著香港這個(gè)國際大都會(huì)朝氣蓬勃、多姿多彩的魅力。你想不想知道如何點(diǎn)亮更多的LED燈呢？下面我們繼續(xù)探索電路的秘密。更多的LED燈同時(shí)亮起來。二、實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路1、上節(jié)課，我們點(diǎn)亮了一個(gè)LED燈，下面我們嘗試使兩個(gè)或是2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生自主嘗試連接電路使兩個(gè)LED燈時(shí)亮起來，并將成功后的電路圖畫出來。3、小組匯報(bào)，互動(dòng)交流：展示你們的電路圖，告訴我們，你是如

18、何點(diǎn)亮更多的LED燈的？為什么你的方法可以點(diǎn)亮？4、認(rèn)識(shí)并聯(lián)電路。通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)電流像水流一樣可以分流。每個(gè)LED燈的兩極分別都與電池的兩極連接，所以每個(gè)LED燈都能得到電。這種每個(gè)LED燈都與電池形成回路，每個(gè)LED燈都與電池形成回路連接方法，我們叫它并聯(lián)。5、思考：1、水流與電流哪里相同哪里不同？小結(jié)：水流和電流都是可以分流的。但電流只有形成回路才可以有電，而流出去的水可以不需要回到水源頭。2、如果一個(gè)LED燈不亮了，影響其他燈的亮滅嗎？為什么？3、你認(rèn)為電腦與電燈、電視的連接是并聯(lián)嗎？四、我們通過努力使更多的LED燈亮了起來。這種連接方法叫做并聯(lián)。那么還有其他連接方法嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)

19、學(xué)習(xí)。第四課時(shí)背景知識(shí)學(xué)習(xí)（3）識(shí)串聯(lián)電路及電壓教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路；知道開關(guān)可以控制與它串聯(lián)的LED燈。教學(xué)內(nèi)容：一、探究：一個(gè)電池用串聯(lián)的方法是否可以點(diǎn)亮多個(gè)燈。1、實(shí)驗(yàn);用一個(gè)電池點(diǎn)亮一個(gè)LED燈。2、出示串聯(lián)電路連接圖。思考：你認(rèn)為這樣的首尾相連的方法可以使LED燈亮起來嗎？3、實(shí)驗(yàn)：知道使用一個(gè)電池不能點(diǎn)亮多個(gè)led燈。4、思考：理論上可以點(diǎn)亮？為什么沒有點(diǎn)亮。二、實(shí)驗(yàn)：串聯(lián)多個(gè)電池可以點(diǎn)亮多個(gè)LED燈。1、思考并驗(yàn)證：如何用串聯(lián)的方法點(diǎn)亮多個(gè)LED燈。2、小結(jié)：用電器首尾正極對(duì)負(fù)極，連接成串的方法，我們叫做串聯(lián)。用串聯(lián)點(diǎn)亮多個(gè)LED燈需要串聯(lián)兩個(gè)或是多個(gè)電池。三、影響LED燈亮度

20、的因素電壓。1、為什么同樣多的電池，并聯(lián)電路可以比串聯(lián)電路能夠點(diǎn)亮更多的LED燈呢?這電池的電池為1.5V。它叫做電壓。2、觀察電池上的電壓符號(hào)及數(shù)值：表示一個(gè)3、什么是電壓呢？通過演示水壓實(shí)驗(yàn)我們知道，水位差越大，水壓就越大。電壓如同水壓。4、水之所以會(huì)流動(dòng)，是因?yàn)樗嬖诟叩臀恢玫牟町?。電壓與水位高低所造成的水壓相似，所以電壓也可叫做電勢(shì)差或電位差。但在電路中我們習(xí)慣稱它為電壓即可。電壓的方向從高電位指向低電位的方向。電壓的國際單位制為伏特（V，簡(jiǎn)稱伏），常用的單位還有毫伏（mV）、微伏（口V）、千伏（kV）等。5、讀出電池上的電壓信息。一節(jié)電池的電壓是1.5V；疊層電池9V；2032電池3

21、V.第五課時(shí)技能知識(shí)學(xué)習(xí)（1）萬用表測(cè)量電壓教學(xué)目的:使用萬能表測(cè)量串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，探尋影響電路中小燈泡亮度的因素。教學(xué)內(nèi)容：一、電學(xué)家伏特的故事，電池發(fā)明有著重大的意義。電壓?jiǎn)挝粸槭裁唇凶龇啬?？出示水果電池及伏打電堆圖片，世界上第一個(gè)連續(xù)供電的裝置就是這位電學(xué)大師一一伏打發(fā)明的。電池的發(fā)明對(duì)電學(xué)世界的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。二、萬用表測(cè)量電壓的方法：1、為什么上節(jié)課的并聯(lián)電路可以同時(shí)點(diǎn)亮多個(gè)LED燈，而串聯(lián)就需要增加電池呢？為了弄清這個(gè)問題，我們要借助一個(gè)儀器：萬用表。電壓高低是可以通過測(cè)量得到的。2、萬用表的構(gòu)造:萬用表由液晶顯示屏、功能選擇旋鈕、表筆、記憶鍵等組成。3、觀察功

22、能表，我們會(huì)看到兩種電壓的符號(hào)。知道電池中的電壓為直流電壓?！癡”表示直流電壓檔，“V”表示交流電壓檔，4、如何使用萬用表測(cè)量電壓。表筆插法：首先將黑表筆插進(jìn)“com”孑L,紅表筆插進(jìn)“VQ”把旋鈕播到直流電壓檔位，并選擇比估計(jì)值大的量程。接著把表筆接到被測(cè)物，如電池的兩端。保持接觸穩(wěn)定。等液晶屏的數(shù)值基本穩(wěn)定后讀取數(shù)值。如果在數(shù)值左邊出現(xiàn)“-”，則表明表筆極性與實(shí)際電源極性相反，此時(shí)紅表筆接的是負(fù)極。記錄被測(cè)數(shù)量，并記住寫好單位名稱。三、使用萬能表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓，探究電壓變化規(guī)律。通過測(cè)量總結(jié)電路電壓規(guī)律：并聯(lián)不分壓，串聯(lián)分壓，導(dǎo)致串聯(lián)電路要想點(diǎn)亮更多的LED燈，需要增加電池。

23、四、思考：在你將要設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意紙電路中，你希望應(yīng)用哪種連接方式點(diǎn)亮更多的LED燈，為什么？五、電路知識(shí)大串燒：1、電路有兩種連接方式。電路電器依次電路叫做串聯(lián)電路。而如果電器并列連接，這個(gè)電路就叫并聯(lián)電路。2、串聯(lián)與并聯(lián)電路的特點(diǎn)。串聯(lián)電路只有一條回路，一個(gè)開關(guān)可以直接控制回路上電路的開關(guān)，與開關(guān)位置無關(guān)。3、電流規(guī)律：串聯(lián)電路中的電流是不分叉的。而并聯(lián)電路的中間會(huì)出現(xiàn)電流分叉的現(xiàn)象。4、并聯(lián)電路分為干路和支路，干路上的開關(guān)可以控制電路里的所有電器，而支路上的開關(guān)只能控制支路上的電器。5、一般家庭中的家用插座全是并聯(lián)的，這樣家用的電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱空調(diào)、電腦壞了，也不會(huì)干擾到其它用電器正

24、常工作。只有比較簡(jiǎn)單安全的場(chǎng)合才會(huì)使用串聯(lián)電路，其它一般都會(huì)使用并聯(lián)電路。所以夜景中的燈光多數(shù)都是并聯(lián)連接的方法。第六課時(shí)：相關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)(2)紙電路的類型及制作工藝教學(xué)目的：1、了解紙藝術(shù)的多種表達(dá)形式，開闊眼界，激發(fā)創(chuàng)想與設(shè)計(jì)能力；2、知道設(shè)計(jì)圖應(yīng)該包括的內(nèi)容，初步完成藍(lán)圖設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞紙電路作品。1、觀察、比較：這些紙電路作品運(yùn)用的是什么表達(dá)形式？2、現(xiàn)代紙藝種類繁多，既有立體藝術(shù)也有平面藝術(shù)形式。在紙電路中大多得以采用。如剪紙、立體拼接、立體投影、紙板插接、紙雕刻等都可以成為我們紙電路的依托形式。二、運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行創(chuàng)想，萌生設(shè)計(jì)藍(lán)圖。你最喜歡哪種形式。希望設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紙電路

25、造型？你想讓作品承載你哪些思想與情感呢？三、出示工程設(shè)計(jì)藍(lán)圖、觀察設(shè)計(jì)圖中需要標(biāo)注哪些內(nèi)容？在制作現(xiàn)實(shí)紙電路作品之前，為了確保順利完成任務(wù)，我們需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是一個(gè)過程，就是把一項(xiàng)任務(wù)轉(zhuǎn)換為一個(gè)設(shè)計(jì)方案或是模型。在現(xiàn)實(shí)作品完成之前，一定要先進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，而后將設(shè)想描繪在藍(lán)圖上。設(shè)計(jì)圖需要利用整齊流暢的線條繪制，說明你設(shè)計(jì)作品的造型及結(jié)構(gòu)。圖中需要標(biāo)明作品尺寸、你采用的電路連接形式、輔助材料等需要說明的內(nèi)容。四、思考表達(dá)的主題與形式，進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。第七節(jié)相關(guān)技能學(xué)習(xí)（3）制作工具的使用方法教學(xué)目的：學(xué)習(xí)紙藝技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生安全使用工具的意識(shí)及操作能力。教學(xué)內(nèi)容：一、欣賞紙藝術(shù)作品，觀察發(fā)現(xiàn)紙

26、藝術(shù)的表現(xiàn)技法。二、學(xué)習(xí)紙工藝制作工具。1、如何順利的完成造型呢，我們還要介助一些工具。2、認(rèn)識(shí)工具，闡述它是如何應(yīng)用的。三、工具的使用要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。（一）熱熔膠的使用。過的膠槍是否有倒膠等現(xiàn)象。2、膠槍在使用前請(qǐng)先預(yù)熱3-5分鐘，膠槍在不用時(shí)請(qǐng)直立于桌面。3、保持熱熔膠條表面干凈，防止雜質(zhì)堵住槍嘴。4、膠槍在使用過程中若發(fā)現(xiàn)打不出膠，請(qǐng)檢查膠槍是否發(fā)熱;5、噴嘴及熔膠非常高溫（大約200度）除手柄外，不可接觸其它部分。6、膠槍連續(xù)加熱超過15分鐘不用，請(qǐng)切斷電源。（二）美工刀的安全使用美工刀：又稱切刀、刻刀，由刀片和刀架（手柄）裝配而成，因其使用方便而廣泛使用于各種作業(yè)中，但其尖銳的刀尖和

27、鋒利的刀刃，如使用方法不當(dāng)，極易造成傷害事件。1、美工刀的幾種正確握法。像握鉛筆那樣用拇指，食指，中指輕松握住握柄。切割細(xì)小的物體時(shí)用這種握法，比較自由靈活。2、食指放在刀背上，手掌抵住握柄用力比較容易的握法，切割硬質(zhì)物體時(shí)使用這種握法，注意不要用力太多。注意事項(xiàng)：1、切割動(dòng)作時(shí)，無論使用或不使用直尺，手指都不能放在刀片的前進(jìn)方向軌跡上。2、當(dāng)?shù)镀牡都饽p后，切割作業(yè)就變的困難，并且切割線也不平整，此時(shí)應(yīng)當(dāng)用鉗子或?qū)Ｓ霉ぞ邅硪勒盏镀系恼蹟嘀甘揪€去除磨損部分美工刀使用時(shí)應(yīng)遵守的基本原則：1.使用時(shí)不傷害到自己、不傷害到他人，不傷害到物體本身；2操作時(shí)，刀片運(yùn)行軌跡絕對(duì)不對(duì)著人體；3作業(yè)時(shí)，依

28、據(jù)實(shí)際情況，正確調(diào)整刀片伸出長(zhǎng)度，不使用時(shí)回刀架內(nèi)；當(dāng)?shù)镀瑩p壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)修復(fù)、更換；5當(dāng)?shù)都軗p壞時(shí)，應(yīng)禁止使用，絕對(duì)禁止直接手持刀片作業(yè)；6不適用美工刀作為工具的介質(zhì)，不勉強(qiáng)使用，避免刀片崩裂傷害發(fā)生。（三）打孔鉗的使用方法。（四）剪刀的使用方法一、安全取放剪刀。正確的拿剪刀方法是手緊握剪刀尖（剪刀閉合狀態(tài)），即剪刀尖必須朝向自己，剪刀把朝向?qū)Ψ?。第八課制作完整的紙電路作品教學(xué)目的:位置等。按照預(yù)定的設(shè)計(jì)，進(jìn)行材料準(zhǔn)備，綜合運(yùn)用各種技能將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)作品。步驟提示：一、完成紙藝術(shù)制作。二、在作品中鋪設(shè)電路，在紙背面規(guī)劃需要點(diǎn)亮小燈的地方，電池的放置第九課制作匯報(bào)展板教學(xué)目的：知道展板的功能；學(xué)習(xí)展板類型，并完成制作。教學(xué)內(nèi)容：一、展板的功能。欣賞展板圖片:展板是指用于發(fā)布、展示信息時(shí)使用的板狀介質(zhì)。我們總能看到商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校、小區(qū)等地都擺放引人注目的宣傳展板。這些展板上有耐人尋味的廣告文字，KTTKffiKJIiJUifl-tsiWiH-HI_rrAFMi碑審MliL.T-aR-tirmS于W1C*Z=-S-W*rHinfri督上用冊(cè)0M