寫好論點(diǎn)和論據(jù)..課件

1、寫好論點(diǎn)和論據(jù)議論散文的分論點(diǎn) 分論點(diǎn)，從屬于中心論點(diǎn)，它具體深入地從多方面或多層次闡釋和證明中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)的提煉方法主要有： 1分解法 論證中分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化，似文章結(jié)構(gòu)中的總分關(guān)系。如“理想”話題，文章的中心論點(diǎn)是“奮斗是理想的階梯”，分論點(diǎn)對(duì)“奮斗”一語(yǔ)進(jìn)行具體分解： 刻苦勤奮，是理想的階梯； 珍惜時(shí)間，是理想的階梯； 迎難而上，是理想的階梯。 一些抽象的文題，如知識(shí)就是力量、時(shí)間就是一切等常用此類結(jié)構(gòu)布局謀篇來(lái)進(jìn)行論證。 2闡述法 幾個(gè)分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。 如華東六省中學(xué)生作文大賽中的一篇奪

2、魁作文這山望著那山高新解，作者在辯證地引出學(xué)習(xí)、工作應(yīng)有這種精神后，便用了一組分論點(diǎn)來(lái)闡述它的含義： 這山望著那山高，是一種永不滿足的精神； 這山望著那山高，是一種精益求精的精神； 這山望著那山高，是一種進(jìn)取開(kāi)拓的精神； 此類形式最能顯示出作者思維的深刻程度。闡釋類的議論散文，如談理想、說(shuō)自信等，很適宜采用此類結(jié)構(gòu)。 3分類法 在論述過(guò)程中，采用多角度分析方法，闡明幾個(gè)并列的理由時(shí)，就應(yīng)該分門別類地提煉出幾個(gè)論點(diǎn)來(lái)。如以貧困也是一筆財(cái)富為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)： 貧困可催有志者奮發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變； 貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件； 貧困能增長(zhǎng)人的能

3、力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來(lái)的。 4利弊法 議論文常要論述某種主張做法，而要證明應(yīng)不應(yīng)這樣做，最好的方法莫過(guò)于談作用說(shuō)危害了。 如宋代羅大經(jīng)的鶴林玉露中有一篇精短議論文勤有三益，作者為了說(shuō)明“為人當(dāng)勤”這一觀點(diǎn)，就采用了如下的平行結(jié)構(gòu)：勤勞，可以有所獲，免饑寒也；（創(chuàng)財(cái)）勤勞，可以有所勞，延壽考也；（健體）勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。（修身）又如一高考優(yōu)秀作文嚴(yán)于律己，寬于待人，作者在論證時(shí)，也用了此種結(jié)構(gòu)：正確態(tài)度：寬于待人，嚴(yán)于律己。寬于待人，才會(huì)有知人之智；嚴(yán)于律己，則會(huì)有自知之明。 5因果法 因，就是證明論點(diǎn)的理由（分論點(diǎn)）；果，就是要證明的中心論點(diǎn)。即依據(jù)“是什么為什么怎么樣”

4、的提問(wèn)思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。如以“風(fēng)度”為話題作文，可這樣設(shè)計(jì)分論點(diǎn)： 風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采 （風(fēng)度是什么）； 有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛(ài)心，有利于和睦相處（為什么要有風(fēng)度）； 要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺(jué)培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣才能有風(fēng)度）。 針對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因、結(jié)果，抓住本質(zhì)，揭示事物間的真實(shí)可靠的因果關(guān)系，能使論證不停留在表面，而深入到內(nèi)核。 分論點(diǎn)的表述最好警句化。 分論點(diǎn)例子:題目：人生三氣論點(diǎn)：人生在世，要想有所成就，必須具備志氣、豪氣、呆氣，此之謂“人生三氣”。分論點(diǎn)：1、高遠(yuǎn)的志氣，就是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的

5、人生理想。2、無(wú)畏的豪氣，就是要具備敢于面對(duì)困難的勇氣。3、腳踏實(shí)地的呆氣，就是一步一個(gè)腳印地苦干實(shí)干。舉例論證（單例）法 主體段為三段。對(duì)一篇議論文而言，主體段的寫作應(yīng)是提出分論點(diǎn)并論證的過(guò)程。字?jǐn)?shù)可控制在200字左右。 其構(gòu)成模式：“主旨句+過(guò)渡句+材料句+分析句+扣題句”。 主旨句是支撐中心論點(diǎn)的一個(gè)分論點(diǎn)，應(yīng)放在句首。 過(guò)渡句是對(duì)主旨句的闡釋，是連接中心句和材料句的一根線，起到承上啟下的作用。 材料句是擺事實(shí)部分，寫法：概述（人物+結(jié)果+重點(diǎn)言行 ）。 分析句是講道理部分，分析原因。寫法：A分析這件事哪些方面符合論點(diǎn)B摘取事例中的某些“點(diǎn)”重點(diǎn)分析C步驟：是怎樣符合論點(diǎn)的，為什么符合論

6、點(diǎn)，這種做法有什么價(jià)值和意義。 扣題句是總結(jié)部分，用“可見(jiàn)”或“總而言之”扣題?；蛴眉僭O(shè)句總結(jié)。 【例段1】 在人生的道路 上，我們需要作好人生的減法。（主旨句）適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹(shù)。（過(guò)渡句）東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來(lái)到赤壁之上，望過(guò)滔滔江水，他釋然了。 （材料句）他減去了對(duì)功名的奢望，吟出了赤壁賦這千古名篇。正因?yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。（分析句1因果分析）試想，他若放不下自己對(duì)功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，他若減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會(huì)一心用于詩(shī)

7、文創(chuàng)作，為后人留下無(wú)比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會(huì)被后人譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一呢？（分析句2反面假設(shè)）減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對(duì)一切，就能讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。（扣題） 【例段2】 語(yǔ)言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。（主旨句）它使許多誤會(huì)得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。（過(guò)渡句）趙國(guó)大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國(guó)家之急而后私仇也”道出用意。（材料句）這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)相如的偏見(jiàn)，他負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與相如成刎頸之交。（對(duì)接點(diǎn)）正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一

8、座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會(huì)。（分析句-因果）（2004年廣東優(yōu)秀作文語(yǔ)言，架起溝通的橋梁） 逆境是產(chǎn)生“天才”的搖籃。法國(guó)女畫家達(dá)尼茲勞加里，她沒(méi)有雙臂，也沒(méi)有雙腿，這是生理上的極大障礙，然而達(dá)尼茲不甘在病殘面前沉淪，立志要成為一個(gè)有用的人。她以驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，用牙咬著加長(zhǎng)的畫筆，一筆一筆認(rèn)真地繪畫，經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗，她終于將大自然描繪得惟妙惟肖，受到許多著名畫家的欽佩，被稱為世界上獨(dú)一無(wú)二的無(wú)肢藝術(shù)家。我想，如果她四肢俱全，也許未必有這么大的“才能”吧？舉例論證（單例）法第一句：提出論點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。第二句：闡釋句，對(duì)主

9、旨句進(jìn)行闡釋，連接中心句和材料句，起過(guò)度作用。第三句：用固定句式,用幾個(gè)“名人+特征+結(jié)果（意蘊(yùn)）”的句式進(jìn)行排列的方法。（重點(diǎn)）舉例論證（排例）法第四句：用反問(wèn)句式再次點(diǎn)題。 逆境是邁向成功的基石。（主旨句）古今中外，有多少人在追求真理的征途中達(dá)到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的最高境界。（闡釋句）漢代著名史學(xué)家司馬遷，身受腐刑，發(fā)奮完成鴻篇巨著史記。明代地理學(xué)家徐霞客，30年如一日，足跡遍及十四五省，終于在地質(zhì)學(xué)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了采摘“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，不怕條件的簡(jiǎn)陋，無(wú)知的嘲諷、病魔的糾纏，終于完成了震驚中外的“陳氏定理”。 鋼鐵是怎樣煉成的一書中患病的

10、保爾審度往事，憧憬未來(lái)，在嚴(yán)峻的生活面前沒(méi)有絕望，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，克服了重重困難，寫出了長(zhǎng)篇小說(shuō)，留下了寶貴的精神財(cái)富。（固定句：人物+特征+結(jié)果）正是逆境的驅(qū)使才使他們走向成功。（扣題句）例段1例段2 我們相信自己時(shí)，也要相信別人。（主旨句）這是由事物的多變性和自我的局限性決定的。（過(guò)渡句）唐太宗虛心接納魏征等人的進(jìn)諫，開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”，使大唐王朝進(jìn)入了開(kāi)明盛世；朱元璋接受了朱升等名流的“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的建議，避開(kāi)鋒芒，逐漸消滅割據(jù)勢(shì)力，掃滅強(qiáng)元，奠定了三百年國(guó)泰民安的明王朝。相反，那頑固的馬謖置王平的忠言不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命，喪失了北伐的大好局面。（固定

11、句：人物+特征+結(jié)果）因此，對(duì)待別人的意見(jiàn)，要取其精華，棄其糟粕，才稱得上是明智之舉。（扣題）（2004年廣東優(yōu)秀作文相信自己，也相信別人） 例段3 勇氣是在狂風(fēng)暴雨中振翅的海燕，勇氣是在驚濤駭浪中搏擊的風(fēng)帆。（主旨句）千百年的獵獵西風(fēng)，早已折斷了囹圄幽室的著史筆桿；千百年的皚皚白雪，早已遮蔽了北?；脑系墓舛d旌節(jié)；近千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了黃州定慧院的感喟自傷；近千年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了南宋畫卷上的無(wú)根墨蘭。（特征）然而，司馬遷的忍辱負(fù)重，蘇武的堅(jiān)守氣節(jié)，蘇軾的孤高自傲，鄭思肖的凜然不屈，早就載入中華民族的史冊(cè)，成為我們民族的精神瑰寶。（意蘊(yùn)）勇氣的傳奇故事穿越了千年，卻依然鮮活如初。讓

12、我看到了勇氣正如那璀璨的明星，閃爍在歷史的天空。若無(wú)勇氣蕩滌，他們?cè)鯐?huì)創(chuàng)造人生輝煌？（反問(wèn)扣題）【文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一個(gè)精明的荷蘭花草商人，千里迢迢從非洲引進(jìn)了一種名貴的花卉，準(zhǔn)備到時(shí)候賣個(gè)好價(jià)錢。商人對(duì)這種名貴花卉愛(ài)護(hù)備至，許多親朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟連一粒種子也不肯給。他計(jì)劃繁育三年，等擁有上萬(wàn)株后再開(kāi)始出售和饋贈(zèng)。第一年春天，他的花開(kāi)得很漂亮。第二年，花朵變小，還有一點(diǎn)雜色。到了第三年，花朵變得更小，花色也差多了。他請(qǐng)教植物學(xué)家，原來(lái)這種名貴名花染上了隔壁鄰居家花圃里其他品種的花粉。植物學(xué)家告訴他：要想使此花不失本色，就得讓鄰居花圃里也種上這種花。商人照著做了，結(jié)果周圍成了這種花的海洋，并且花朵碩大、色彩純正，株株雍容華貴。商人和鄰居全都發(fā)了財(cái)。 全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體；不要脫離材料的含意作文，不得套作，不得抄襲。