化妝品會員的維護共35頁PPT課件

1、化妝品會員的維護1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。-戴爾卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?；瘖y品會員的維護化妝品會員的維護1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走

2、遠。-戴爾卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你?；瘖y品會員的維護3-3-3慧玲SUPERCOURSE CHINA維護會員的重要性穩(wěn)定客源提高銷售日1980年SUPERCOURSE CHINA 1 不得不關(guān)注的兩個事實 11 解析幾何在歷年試卷中的比重： 2圓錐曲線與方程 中心在坐標原點橢圓的標準方程與幾何性質(zhì) 中心在坐標原點雙曲線的標準方程與幾何性質(zhì) 頂點在坐標原點拋物線的標準方程與幾

3、何性質(zhì) 1.3 參照近幾年江蘇卷我們會發(fā)現(xiàn)： （1）解析幾何內(nèi)容在近幾年江蘇高考中，從所占的分值來看平均大約占21分，在理科附加題的考查中也常有解析幾何的影子； （2）從題型上看，一般填空題為12題，解答題一般為1題； （3）從試題命題的難度看，僅有2010年第6題考查的是有關(guān)雙曲線的問題是屬于基礎(chǔ)題，其他試題均屬于中檔題或綜合性較強的問題. 事實上，從江蘇高考考綱對這一部分的要求來看，也只有對雙曲線與拋物線的要求是A級，所以我們在復(fù)習(xí)這兩種圓錐曲線時切忌挖得太深當然，關(guān)于空間直角坐標系的考查主要是放在理科附加題部分空間向量在立體幾何中的應(yīng)用 2 解析幾何題高考指向 2.1 指向1：有關(guān)直線的

4、問題 考題1（08 江蘇 9）如圖，在平面直角坐標系xOy中，設(shè)三角形ABC的頂點分別為A(0,a),B(b,0),?C(c,?0)，點P(0,p)是線段AO上的一點（異于端點），這里a,b,c,p均為非零實數(shù)，設(shè)直線BP,CP分別與邊AC,AB交于點E,F，某同學(xué)已正確求得直線OE的方程為(1b1c)x+(1p1a)y=0，請你完成直線OF的方程：( )+(1p1a)y=0 【解析】本小題考查直線方程的求法畫草圖，由對稱性可猜想填1c1b事實上，由截距式可得直線AB：xb+ya=1，直線CP：xc+yp=1，兩式相減得(1c1b)x+(1p1a)y=0，顯然直線AB與CP 的交點F 滿足此方

5、程，又原點O 也滿足此方程，故為所求直線OF 的方程 【答案】1c1b. 2.2 指向2：有關(guān)圓錐曲線的問題 考題2（10 江蘇 6）在平面直角坐標系xOy中，雙曲線x?24y?212=1上一點M，點M的橫坐標是3，則M到雙曲線右焦點的距離是_. 【答案】4 考題3（08 江蘇 12）在平面直角坐標系xOy中，橢圓x?2a?2+y?2b?2=1(ab0)的焦距為2c，以O(shè)為圓心，a為半徑作圓M，若過P(a?2c，0)作圓M的兩條切線相互垂直，則橢圓的離心率為_. 【解析】設(shè)切線PA、PB 互相垂直，又半徑OA 垂直于PA，所以O(shè)AP 是等腰直角三角形，故a?2c=2a，解得e=ca=22 【答

6、案】22 考題4（09 江蘇 13）如圖，在平面直角坐標系xOy中，A?1,A?2,B?1,B?2為橢圓x?2a?2+y?2b?2=1(ab0)的四個頂點，F(xiàn)為其右焦點，直線A?1B?2與直線B?1F相交于點T，線段OT與橢圓的交點M恰為線段OT的中點，則該橢圓的離心率為_ 【答案】27-5 【解析】用a,b,c表示交點T，得出M坐標，代入橢圓方程即可轉(zhuǎn)化解得離心率. 2.3 指向3：有關(guān)直線與圓的問題 考題5（10 江蘇 9）在平面直角坐標系xOy中，已知圓x?2+y?2=4上有且僅有四個點到直線12x5y+c=0的距離為1，則實數(shù)c的取值范圍是_. 【答案】(13,13) 【解析】考查圓與

7、直線的位置關(guān)系圓半徑為2，圓心(0,0)到直線12x5y+c=0的距離小于1，|c|130,得b0，y?10,y?20，得m=210， 此時直線MN的方程為x=1，過點D（1，0） 若x?1x?2，則m210，直線MD的斜率kMD?=40m80+m?22403m?280+m?21=10m40m?2， 直線ND的斜率kND?=20m20+m?23m?26020+m?21=10m40m?2，得kMD?=kND?，所以直線MN過D點 因此，直線MN必過x軸上的點（1，0） 3 2012年江蘇高考數(shù)學(xué)預(yù)測 3.1 從近幾年的命題及考綱要求看，有這樣一個現(xiàn)象值得關(guān)注：那就是直線與圓和直線與橢圓的輪番交替

8、出現(xiàn)08年在填空題第12題考查了求橢圓的離心率，隨即在第18題考查了直線與圓的綜合題；09年在填空題第13題考查了求橢圓的離心率，隨即在第18題考查了直線與圓的綜合題；10年在填空題第9題考查了直線與圓，隨即在第18題考查了運算量較強的直線與橢圓的綜合題也就是說直線與圓和直線與橢圓這幾年考查規(guī)律基本上是以一大一小的形式進行，而且均有一定的綜合性 3.2 新考綱對雙曲線及拋物線的要求較低（均為A級要求），從這幾年的高考命題來看，僅有一題考察了雙曲線的基本知識，這就提示我們在復(fù)習(xí)這兩種圓錐曲線時，一定要大膽摒棄一些難度偏大的填空題，運算量偏大的解答題，那些在舊考綱要求下的繁瑣問題要堅決舍棄，不能因

9、此讓我們復(fù)習(xí)偏離了方向 （作者：薛鈞，江蘇省如皋中學(xué)) “關(guān)注學(xué)生生活世界，關(guān)注學(xué)生主體參與”是這節(jié)課的重要核心理念。 本課關(guān)注學(xué)生生活世界，由生活問題“我們身邊的日產(chǎn)車里有什么的奧秘”創(chuàng)情景于教學(xué)并貫穿課堂始末。走出課堂，走進生活，充分調(diào)動學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的探索熱情，教學(xué)由客觀的抽象的科學(xué)世界回歸到直觀的形象的生活世界，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。 教學(xué)中處處關(guān)注學(xué)生主體參與，通過“我思考”“我分析”“我決策”“我尋找”“我關(guān)注”“我匯報”等一系列學(xué)生活動還課堂于學(xué)生。并且在整個教學(xué)設(shè)計盡量做到注意學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，觸發(fā)學(xué)生的思維，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

10、，以思維教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)。在觀察、傾聽和交流中成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生一起分享感情與認識。 片段一 學(xué)生活動“我分析” 展示組圖“我們身邊的日產(chǎn)車”。 師：從我們身邊諸多日產(chǎn)車中，可以看出其工業(yè)高度發(fā)展，那日本發(fā)展工業(yè)有什么優(yōu)勢呢？（老師引導(dǎo)，學(xué)生回答。）同學(xué)們提到了日本的海港、科技，那這些是不是日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢呢？下面我們分組探討日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢在哪，討論后小組代表上臺將討論結(jié)果與大家分享。 （小組利用提示卡探討活動。） 代表分析： 生1：我們探討的是“交通”因素在日本現(xiàn)狀（結(jié)合日本島國的基本特點分析）日本海上交通便利，為其發(fā)展工業(yè)提供了有利條件。 生2：下面我來說說日本科技與

11、勞動力的現(xiàn)狀（結(jié)合材料分析）日本勞動力素質(zhì)高、科學(xué)技術(shù)水平發(fā)達，這對日本工業(yè)發(fā)展十分有利。 生3：（結(jié)合材料分析）日本人口少，國內(nèi)市場狹小，其產(chǎn)品主要銷往海外，這對日本工業(yè)發(fā)展不利。 師：首先，我們要肯定的掌聲送給這個小組，他們分析的因素是最有難度的。（下面響起熱烈掌聲）然而，代表分析中有點需要說明的是，日本人口過億，人口并不少，只是相對其強大的生產(chǎn)能力而言，國內(nèi)市場狹小。 生4：（結(jié)合材料分析）日本原料缺乏對日本工業(yè)發(fā)展十分不利。 賞析 精彩來源于“主體參與” 學(xué)生的分析超乎預(yù)想，課堂中感受到學(xué)生積極主動參與，這樣才可以對課程內(nèi)容達到更好的理解，參與是課程實施的核心，也是一節(jié)課精彩之處。學(xué)生

12、的參與不只是活動的參與，還有思維的參與，小組討論時在課外知識豐富或是分析能力較強的學(xué)生的引導(dǎo)下，通過討論分享、共同摘選有用的圖文資料，并對其進行分析，這個過程利用好學(xué)生資源讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還關(guān)注學(xué)生的思維參與。這樣的參與，教學(xué)中擦出火花，會更好地綻放精彩。學(xué)生討論后的小結(jié)不一定會很全面，在學(xué)生分析過程中，出現(xiàn)些有誤的觀點，但是學(xué)生第一次分析影響工業(yè)的因素，教學(xué)中要及時肯定，讓學(xué)生對后來的學(xué)習(xí)樹立信心。本課老師先肯定再糾正的方法，讓學(xué)生更能在情感上與學(xué)習(xí)上得到更好的發(fā)展。不僅關(guān)注了學(xué)生思維參與、活動參與，還關(guān)注學(xué)生的情感和體驗，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 片段二 學(xué)生活動“我匯報” 師：接下來要檢驗小

13、組配合默契度了，小組代表上臺排隊隨機抽取你們的探究任務(wù)，大家分析匯總。小組代表上來進行1分鐘的限時匯報，大家在分析匯總時思考如何可以在短時間內(nèi)全面匯報呢？ （大家下位激烈討論并記錄著。） 代表限時匯報： 生1：我匯報的內(nèi)容是“日本發(fā)展工業(yè)的有利條件”，有以下幾點：（1）海上交通便利；（2）勞動力素質(zhì)高；（3）科學(xué)技術(shù)先進；（4）資金雄厚。 生2：我們小組匯報的內(nèi)容是“日本工業(yè)區(qū)的分布特點及原因”。日本工業(yè)區(qū)主要分布在太平洋沿岸與瀨戶內(nèi)海沿岸，因為這里海港多，利于原料輸入與產(chǎn)品輸出；人口與城市集中，國內(nèi)市場相對較大。 生3：我們匯報的內(nèi)容是“日本海外投資建廠原因”。主要有其國內(nèi)原因，也有國外原因

14、。國內(nèi)原因主要是：勞動力價格高、環(huán)境污染、土地緊張、國內(nèi)市場飽和、工業(yè)發(fā)展速度放慢。 生4：我們小組匯報的內(nèi)容是“日本發(fā)展工業(yè)的不利條件”，共有8點：（1）原料缺乏；（2）國內(nèi)市場狹??；（3）人口老齡化，加劇勞動力短缺；（4）勞動力價格高；（5）環(huán)境污染；（6）土地緊張；（7）國內(nèi)市場飽和；（8）工業(yè)發(fā)展速度放慢。 （第4個代表匯報時，緊張而有序，條理清晰。匯報完，掌聲四起。） 賞析 合作有效于“高效合理” 學(xué)生限時匯報這個環(huán)節(jié)，讓我們看到了集體的力量是巨大的。合作學(xué)習(xí)是從學(xué)習(xí)的組織形式的角度對學(xué)習(xí)的分類，相對于個別學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，在明確責(zé)任分工的前提下

15、互助的學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)，小組匯報有要求是“匯報時間限時1分鐘，超時要扣分”其目的并不是不給足夠時間讓學(xué)生發(fā)言，而是培養(yǎng)小組間高效合理的合作活動。課堂中，組員下位激烈討論、積極參與、專員記錄、分點記錄，緊張而有序、合理并高效地進行活動。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法，有效的學(xué)法指導(dǎo)是滲透在教學(xué)過程中進行的，要通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實效性。 片段三 學(xué)生活動“我解密” 師：通過今天的探秘活動，我們來小組接龍，說說：“從這些日產(chǎn)車中，你看到了什么奧秘？” 生1：進口豐田是日本加工貿(mào)易工業(yè)的產(chǎn)品。 生2：廣汽豐田是日本海外投資建廠的工業(yè)產(chǎn)品。 生3：不管是加工

16、貿(mào)易工業(yè)還是海外投資都可以看出日本與世界聯(lián)系密切的工業(yè)。 生4：日產(chǎn)車走進了我們的生活。 生5：日產(chǎn)車有轎車也有商務(wù)車。 生6：日產(chǎn)車節(jié)能。 生7：廣汽豐田比進口豐田便宜。 生8：海外投資的產(chǎn)品比重會越來越大。 師：同學(xué)們真是火眼金睛，從這些日產(chǎn)車中大家看到了很多，而我看到了你們的成長。 賞析 成長關(guān)注于“放飛思維” 問題是放飛思維與想象的鑰匙，老師在新課導(dǎo)入時設(shè)下了生活情境問題：“這些日產(chǎn)車中有什么奧秘？”通過課堂教學(xué)活動開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個自我構(gòu)建、自我生成的過程，當回到當初的問題時，學(xué)生會張開思維與想象的翅膀，學(xué)生會躍躍欲試，說出許多不同于“標準答案”的回答，有些回答讓人眼前一亮，

17、然而，這些都不是最重要，這個環(huán)節(jié)，學(xué)生有所理解、有所發(fā)現(xiàn)、有所探究，這個過程有利于學(xué)生創(chuàng)新個性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這才是學(xué)生成長中最重要的一部分。精心設(shè)計生活情境問題，給學(xué)生一泓源泉，在放飛思維與想象中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?；瘖y品會員的維護3-3-3慧玲SUPERCOURSE CHINA維護會員的重要性穩(wěn)定客源提高銷售日1980年SUPERCOURSE CHINA成交一個新顧客要花的時間10分鐘?30分鐘?60分鐘?成交一個老會員呢?SUPERCOURSE CHINA建立信任的過程成交一個老會員比成交一個新顧客容易為什么我們機視了老會員?SUPERCOURSE CHINA顧客購買能力有多少顧客能一次性買完所有程序的護膚品?SUPERCOURSE CHINA三、顧客為什么不能一次性購買完長試心態(tài)季節(jié)變更經(jīng)濟限制太所以我們還有很多潛在老會員的銷額!SUPERCOU