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總體辦學(xué)思路:圍繞一個中心,貫穿兩條主線,暢通三個渠道,突出四種抓手,實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。具體內(nèi)容:圍繞全面提升學(xué)校辦學(xué)綜合效益為中心。主要實現(xiàn)四大目標:品德過硬、身體達標,素質(zhì)全面、社會滿意。貫穿兩條主線。以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心這兩條主線。主要目標:教師培養(yǎng)目標:運動健康型、學(xué)習(xí)專業(yè)型、進取奉獻型;學(xué)生培養(yǎng)目標:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ)。暢通三個渠道。一是暢通三類課程在課堂中的貫徹落實這條主渠道。目標:用實省頒課程,用足地方課程,用活校本課程;二是暢通學(xué)校特色活動與綜合實踐渠道。目標內(nèi)容:教學(xué)方面:深化培養(yǎng)“讀、寫、思、算,突出作文教學(xué)”的特色教育活動;德育方面:認真扎實抓好學(xué)生六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成,即:禮儀、誠信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健體、勤儉習(xí)慣;三是暢通學(xué)校、家庭社會的共創(chuàng)渠道。目標:在延伸擴展中形成教育合力。突出四個抓手。一是以夯實課改工作為抓手;二是以更新評價機制為抓手;三是以教研興校為抓手,突出課題引領(lǐng);四是以搭建師生展示平臺為抓手。實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變:一是辦學(xué)品位與理念的轉(zhuǎn)變。目標:由單一性、普通性向特色化、內(nèi)涵化轉(zhuǎn)變;二是教師觀念的轉(zhuǎn)變。目標:教育觀念轉(zhuǎn)變、人才觀念的轉(zhuǎn)變;三是評價機制的轉(zhuǎn)變。目標:由量化向質(zhì)化的轉(zhuǎn)變;四是管理方式的轉(zhuǎn)變。目標:由命令式、家長式的簡單元素管理向溶入情感、和諧、自主元素管理
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