《藤野先生》（第一課時(shí)）

1、人教版（部編）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）藤野先生（第一課時(shí)）亳州市譙城中學(xué) 侯自峰 你記憶中，印象深刻的小學(xué)老師是誰(shuí)？人教版（部編）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)） “他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！辈虏逻@是誰(shuí)的老師人教版（部編）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者。 2.默讀課文，概括作者與藤野先生交往的事件，分析藤野先生的性格特點(diǎn)。 3.感受作者流露出的對(duì)藤野先生的情感。你對(duì)“魯迅”知多少？人教版（部編）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5

2、課 藤野先生 （第一課時(shí)） 魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。 作品集：野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等 本文選自：散文集朝花夕拾。人教版（部編）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）作者簡(jiǎn)介 本文寫(xiě)于1926年，回憶了19021906年留學(xué)日本的片段。 “我的夢(mèng)很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來(lái)，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰。”吶喊自序人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）背景介紹 1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)

3、日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國(guó)活動(dòng)，在自題小像詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。 1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國(guó)民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到東京開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國(guó)文學(xué)作品，并寫(xiě)出文化偏執(zhí)論等一系列論文。 1908年從章太炎學(xué)說(shuō)文解字，加 入光復(fù)會(huì)。 1909年8月，從日本回國(guó)。 當(dāng)時(shí)的中國(guó)由于受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會(huì)，魯迅抱著尋求救國(guó)道路的心愿到日本求學(xué)。人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）魯迅日本留學(xué)經(jīng)歷背景介紹 藤野先生 （1874-1945） 藤野嚴(yán)九郎，1901至1916年在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)任教，

4、是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)（1904-1906）的老師。 人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）背景介紹 緋紅 詰責(zé) 瞥見(jiàn) 解剖 畸形 匿名 杳無(wú)音信 抑揚(yáng)頓挫 深?lèi)和醇?預(yù)習(xí)檢測(cè)fipu jnjiyopiy cu w 人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)） 1.本文是按什么順序?qū)懙?？如何分為三大部分，依?jù)是什么？人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）初讀感知 2.魯迅眼中的藤野先生 20年過(guò)去了，魯迅仍對(duì)藤野先生念念不忘，這為什么？ 藤野先生到底有多少魅力？有多“偉大”？看課文第37段人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上

5、冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）初讀感知1.尋找藤野先生的魅力 小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，討論最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，用這樣的方式說(shuō)話：“我覺(jué)得藤野先生是一個(gè) 的人，依據(jù)是 ”人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）走近藤野先生外貌黑瘦、八字須、戴著眼鏡 舉止挾著一疊大大小小的書(shū)聲調(diào)緩慢而有頓挫學(xué)識(shí)淵博、生活儉樸人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）2.藤野先生給作者的第一印象如何？走近藤野先生目睹：耳聞：其他同學(xué)的笑談添改講義 認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖嚴(yán)格要求一絲不茍關(guān)心實(shí)習(xí) 真誠(chéng)關(guān)懷了解裹腳 求實(shí)精神一位很本分盡職的老師而已，“偉大”？人教版（部編本）八

6、年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)） 3.找出作者與藤野先生交往的幾件事，說(shuō)說(shuō)這幾件事各自表現(xiàn)了藤野先生的哪些性格特點(diǎn)。走近藤野先生 資料鏈接： 魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國(guó)力正逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國(guó)的北洋水師，舉國(guó)上下都彌漫著一股鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣。因此，魯迅便不可避免地受到種種歧視。他走在東京的大街上，常遭受少年的辱罵。人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）走近藤野先生 正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)。藤野先生的“偉大”：人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）走近藤野先生 文章通過(guò)以上四件事的描寫(xiě)，全面地表現(xiàn)了藤野先生正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。人教版（部編本）八年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第5課 藤野先生 （第一課時(shí)）課堂小結(jié) 1.除了與藤野先生交往的經(jīng)歷外,文中還寫(xiě)了哪些事？ 2