小說復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)

1、小說復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn) 澄城中學(xué) 姚志玲1、 小說的四要素：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題2、 讀懂，才能做題文學(xué)作品閱讀需要兩大能力， 一是對(duì)文本的認(rèn)知能力， 二是解題 能力。文學(xué)作品閱讀要善于 抓標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及意蘊(yùn)深刻處， 同時(shí) 圈點(diǎn)勾畫出自己認(rèn)為重要的段落句子。三、概括小說主題的具體方法有：（一）從題材內(nèi)容看主題。 抓標(biāo)題 抓主要事件 （二）從人物塑造看主題 尋找小說中主要 人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素。 尋找作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)。 辨析小說中的人物關(guān)系。 （三） 從情節(jié)發(fā)展看主題。 （四）從環(huán)境看對(duì)主題的暗示。 （五）從文中重要語句挖掘主題。四、 情節(jié)結(jié)構(gòu)分析題題型一（1） 小說情節(jié)

2、的結(jié)構(gòu)模式：基本模式： 開端 - 發(fā)展 - 高潮 - 結(jié)局。搖擺式： “一波三折” 雷雨出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐亨利”式筆法。（2） 小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)要素：線索： 單線、雙線（明線、暗線） ，可以是人物、情感事件、 時(shí)間、空間等。情節(jié)安排的技巧： 伏筆、過渡、鋪墊、點(diǎn)題等。常用技巧： 懸念法、誤會(huì)法、對(duì)比法、突轉(zhuǎn)法、抑揚(yáng)法 等。（3） 小說情節(jié)的段落（句子）作用 :小說情節(jié)主要有兩方面的作用： 內(nèi)容上： 為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)，為情節(jié)發(fā)展服務(wù)；結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文 段、埋下伏筆，為后面情節(jié)做鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。* 小說開頭段的作用：懸念式：造成懸念、引出下文，引起讀者思考

3、，吸引讀者閱讀下去，突出人物形象，揭示小說主題。 寫景式： 交代故事發(fā)生的環(huán)境、 渲染氣氛、 烘托人物心情、 奠定感情基調(diào)。* 小說中間段（情節(jié)）的作用：考慮情節(jié)與全文相關(guān)情節(jié)的關(guān)系 照應(yīng)和伏筆 。 考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。 考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系 。* 小說結(jié)尾段的作用： 。 出人意料式 戛然而止，留下空白式 補(bǔ)敘式， 使人物形象更加完整，深化主旨 卒章顯志式， 解釋懸念，揭示主題 令人感傷式 ，深化主題，更好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩，令人回味，引人思考 大團(tuán)圓式， 凸顯美好人性，引起讀者共鳴，給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味，給人欣慰，愉悅之感等。五、環(huán)境描寫分析題題型二（一）概括景

4、物特點(diǎn)：首先看描寫的是哪些景物，其次，這些景 物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點(diǎn)的形容詞。（二）分析景物描寫的技巧： 抓住特征，進(jìn)行聲、形、色描寫 調(diào)動(dòng)視、聽、嗅、觸覺等多種感官進(jìn)行描繪 寫景有層次，講究 觀察角度 動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、點(diǎn)面結(jié)合C 白描和工筆（細(xì)節(jié)）。（三）景物描寫的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活 動(dòng)背景 渲染氣氛，奠定感情基調(diào) 暗示人物身份、地位、思想、 性格或烘托人物心理 象征、暗示社會(huì)環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀 念以及人與人之間的關(guān)系）暗示、鋪墊或展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 （場(chǎng)景轉(zhuǎn)換）作為情節(jié)線索，勾連故事 揭示或深化主題、增強(qiáng) 意蘊(yùn)，營(yíng)造

5、意境。六、形象賞析題題型三（一）把握人物形象特征的方法及途徑： 肖像描寫 語言描 寫 動(dòng)作描寫 心里描寫 細(xì)節(jié)描寫 側(cè)面描寫（二）主要人物的作用：小說的最終落腳點(diǎn)是借助形象透露出作 者對(duì)社會(huì)生活的某些方面的感受和體會(huì)， 人物形象的典型性，即人物 形象折射出的社會(huì)現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示， 是主要人物形象的 重要任務(wù)，簡(jiǎn)言之，主要人物承擔(dān)著揭示小說主題的作用次要人物的作用 ： 對(duì)主要人物起陪襯作用 ； 貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我” ，多起到敘述和見證人的作用， 增加小說的真實(shí)性； 同主要人物一起揭示凸顯主旨 ； 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 。7、 藝術(shù)手法（含語言）賞析題題型四8、 文本意蘊(yùn)

6、探究題題型五（一） 主題類意蘊(yùn)探究 思想意蘊(yùn)，指作品表現(xiàn)出的思想意義或價(jià)值，重在指文本給讀者的思考和認(rèn)識(shí)；情感意蘊(yùn)，指作品的情感意義或取向，就是作者的情感態(tài)度、喜怒褒貶等。探究時(shí)要善于 抓住小說中的人、事、物， 再分析探究所附著的意蘊(yùn) 。 標(biāo)題意蘊(yùn)探究：a、設(shè)置懸念b、貫穿始終，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€索c、突出人物的形象或者性格d 、推動(dòng)（暗示）情節(jié)發(fā)展e 、突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用 f 、一某種藝術(shù)手法達(dá)到吸引讀者的目的。（二）情節(jié)類探究：看情節(jié)自身前后的關(guān)聯(lián)性 看情節(jié)安排 是否符合人物性格特征和發(fā)展變化軌跡 是否有利于表現(xiàn)主題 是否合乎生活邏輯和藝術(shù)規(guī)律。（三） 人物形象探究人物是

7、小說閱讀的中心， 自然也是探究的重點(diǎn)。 主要有以下幾種：一是 探究人物的性格特征（如人性弱點(diǎn)） 、命運(yùn)成因 ；二是 探究人物 形象的真實(shí)性、典型性 ；三是 探究人物性格、命運(yùn)給人的啟示。 人物 形象探究題要注意以下角度： 情節(jié)角度 人物自身角度，如是否符合人物自身的性格邏輯主題角度，要看人物對(duì)主題所起的作用環(huán)境角度，看人物與環(huán)境的關(guān)系真實(shí)角度，即人物塑造是否符 合生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)問題。（四）藝術(shù)技巧類探究：往往從文本的某一藝術(shù)特色切入，要求 探究其使用意圖或表達(dá)效果。小說表達(dá)技巧一覽表表達(dá)技巧概念分析及作用闡釋第一人稱敘述敘述親切自然，給人真實(shí)生動(dòng)之感。人第二人稱敘述便于感情交流，增強(qiáng)抒情性

8、和親切感。稱第三人稱敘述不受時(shí)空限制，敘寫展現(xiàn)自由靈活。順序按某一順序（時(shí)間或空間）進(jìn)行記敘。敘倒敘造成懸念，引入入勝。述插敘對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)、 補(bǔ)充方說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。式補(bǔ)敘對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代。人物描寫直接描寫肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。交代 人物， 突出 特點(diǎn)， 展示 人物 性格 品質(zhì)語言描寫言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人 物的思想性格。刻畫人物性格， 反映人物心里活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié) 的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形 象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心里描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情（矛 盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等

9、）， 表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動(dòng)W節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格、愛好、追求。 深化主題。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。渲 染時(shí)代氣氛、地方特色。渲染人 物心情、心里活動(dòng)。間接借助次要描寫（側(cè)面描寫）人物烘托引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折 地表現(xiàn)人物形象。借助物象烘托借助環(huán)境烘托環(huán)境自然環(huán)境（景物）描寫主要作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)、提 供故事背景；為人物出場(chǎng)做鋪 墊；渲染氣氛，烘托人物情感； 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。描寫社會(huì)環(huán)境描寫情 節(jié) 設(shè) 置懸念是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處 理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘 述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn) 破，使讀者的期待心理得到

10、滿足。懸念的主要作用是吸引 讀者關(guān)注、引人入勝。抑揚(yáng)指對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然T,出 乎讀者所料，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、 跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。照應(yīng)是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使，唐節(jié)連貫、脈 絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提不 或暗不。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)， 情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。對(duì)比把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一 起相互比較。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突 出主題。襯托指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯 和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更 突出，主題更