幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文10篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文10篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、 落實(shí)國(guó)家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為培育新世紀(jì)需要人才，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1、依據(jù)新綱要,對(duì)全體幼兒訓(xùn)練工進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn)： 一是縣(市)區(qū)級(jí)視導(dǎo)員培訓(xùn);二是幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn);三是市級(jí)骨干老師培訓(xùn)(全年)。 2、上半年開(kāi)展仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(10月)。 3、在以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，九月份開(kāi)展“落實(shí)新綱要，樹(shù)立新觀念，運(yùn)用新方法訓(xùn)練活動(dòng)的評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。 4、依據(jù)新綱要，修訂新的幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。 (67月) 二、加強(qiáng)對(duì)幼兒園(班)的規(guī)范化管理，幫助各區(qū)訓(xùn)練

2、局做好迎接省里對(duì)吉林地區(qū)8所省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)檢工作。爭(zhēng)取新培育晉升省級(jí)示范園一所，市級(jí)示范園12所。加強(qiáng)一類園管理;指導(dǎo)各縣(市)區(qū)嚴(yán)把私立辦園準(zhǔn)辦關(guān)，并對(duì)其加強(qiáng)過(guò)程性管理。(全年) 三、連續(xù)開(kāi)展幼兒制造性試驗(yàn)討論，“六、一”期間，開(kāi)展“幼兒藝術(shù)訓(xùn)練成果匯報(bào)”活動(dòng)。 四、鞏固農(nóng)村幼兒訓(xùn)練成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對(duì)村小的訓(xùn)練示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)討論中心的作用。 五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)深化開(kāi)展省哲學(xué).科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒制造性試驗(yàn)討論”的課題滾動(dòng)工作。搞好開(kāi)題，分步驟試驗(yàn)，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)訓(xùn)練細(xì)化

3、到實(shí)際工作中。 六、搞好幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會(huì)換屆工作，開(kāi)好第五屆幼兒訓(xùn)練工作年會(huì)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園連續(xù)以新綱要精神為宗旨，緊緊圍繞教研室工作重點(diǎn)，圍繞園本教研、課題討論等關(guān)鍵工作，更新訓(xùn)練觀念，提升老師訓(xùn)練科研水平，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，有效促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提高，全面提高我園保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)課題討論，做好課題實(shí)施工作，提高老師教科研水平。 3、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范常規(guī)檢查制度。 4、做好老師基本功競(jìng)賽工作，加強(qiáng)老師一般話培訓(xùn)工作。 5、家園共育保證幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。 三、主要工作與措施： （一）加強(qiáng)理論學(xué)

4、習(xí)，提高老師理論水平 訓(xùn)練理念始終引領(lǐng)著老師的訓(xùn)練行為，訓(xùn)練改革的步伐要求我們不斷更新與改善自己的訓(xùn)練理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的訓(xùn)練策略，把握最有效的科研方法，使自己能采納更合適的訓(xùn)練行為來(lái)關(guān)心幼兒的進(jìn)展。老師在工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： 1、主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)

5、合，仔細(xì)撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每人1萬(wàn)字，學(xué)期末檢查兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。我們還進(jìn)行每人推鑒一篇好文章活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前先進(jìn)行觀賞文章活動(dòng)，再教研活動(dòng)，目的是為培育老師廣泛的閱讀愛(ài)好。推舉老師精讀各類優(yōu)秀文章，鼓舞每位老師每學(xué)期至少閱讀1本專業(yè)書(shū)籍并做好記錄。全面提高全體老師訓(xùn)練理論水平。進(jìn)一步帶領(lǐng)新老老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要規(guī)程，為了加深對(duì)綱要規(guī)程理解，并依據(jù)理論觀點(diǎn)來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)反思筆記，期末進(jìn)行集體溝通。 2、老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的訓(xùn)練，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師

6、的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。九月份舉辦老師“愛(ài)崗敬業(yè)”演講活動(dòng)。 （二）注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： 1、進(jìn)行集體備課，共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。 2、觀摩溝通，主要是集中看訓(xùn)練錄像片汲取新閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。 3、公開(kāi)課爭(zhēng)論，組織老師聽(tīng)課，并由開(kāi)課老師就執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 4、適時(shí)開(kāi)展

7、訓(xùn)練活動(dòng)案例評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 5、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、我們將連續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教，多角度開(kāi)闊老師的視野，提高老師的訓(xùn)練科研力量。 （三）扎實(shí)教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。 研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： （1）分班級(jí)組研討 （2）分課題組研討。 我園申報(bào)的課題“如何在繪畫(huà)活動(dòng)中培育幼兒的創(chuàng)新力量”，和市級(jí)課題“以繪本閱讀為

8、載體開(kāi)展幼兒早期閱讀的討論”，開(kāi)學(xué)初我們帶領(lǐng)課題組成員共同爭(zhēng)論課題的實(shí)施方案、方法，尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄。我們將建立教研活動(dòng)輪值制。通過(guò)輪番主持，讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。我們還將堅(jiān)持每雙周周三、周四教研活動(dòng)，兩次教研活動(dòng)要保證全體老師都能參與。讓教研活動(dòng)真正成為能解決老師教學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。 （四）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。 本學(xué)期，我們將加大常規(guī)教學(xué)詳情監(jiān)督和管理。老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。特殊是做好新生幼兒工作。我們還預(yù)備請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。 連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深化教學(xué)第一

9、線，從最基礎(chǔ)抓起，詳情常規(guī)課要有教案，并鼓舞老師制作教具，按周方案支配幼兒上課。多聽(tīng)隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開(kāi)展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 為了能讓青年老師快速成長(zhǎng)，我園將請(qǐng)老老師給她們上示范課。每學(xué)期師徒結(jié)對(duì)上課不少與五次。多供應(yīng)學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會(huì)，業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。 豐富幼兒活動(dòng)。 一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持戶外體育嬉戲熬煉。 二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；?/p>

10、動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。 （五）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng) 堅(jiān)持說(shuō)一般話，創(chuàng)設(shè)師、有人人講一般話的環(huán)境，在一日生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言力量的培育。在老師講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，本期將進(jìn)行老師朗誦競(jìng)賽，題材為散文，詩(shī)歌；保育員老師進(jìn)行講故事競(jìng)賽，時(shí)間放在十一月份。對(duì)孩子一般話的訓(xùn)練，則要求在平常多講、多說(shuō)，因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓舞幼兒主動(dòng)參與，輪番講故事，賜予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。 （六）為了有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題擔(dān)當(dāng)者中連續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫

11、徹執(zhí)行。 （1）期初制定好課題討論方案。 （2）每?jī)芍軈⑴c一次教科研例會(huì)。 （3）每周摘抄一篇質(zhì)量較高的課題訓(xùn)練筆記。 （4）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并寫(xiě)出說(shuō)課稿，進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)。 （5）期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)。 (七）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，深化做好家長(zhǎng)工作，完善家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。每月更換宣揚(yáng)欄，填寫(xiě)家園練習(xí)冊(cè)每月反饋一次。本學(xué)期，我們將連續(xù)請(qǐng)家進(jìn)步課堂，向孩子們講解醫(yī)療口腔保健學(xué)問(wèn)。充分利用家長(zhǎng)資源，真正做到家園共育，全面和諧進(jìn)展。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 任務(wù)思緒：依據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點(diǎn)以及幼兒園本身的開(kāi)展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，

12、以幼兒園教導(dǎo)大綱肉體為教導(dǎo)，增加進(jìn)修以及研討，時(shí)常更新教育看法，改變教育行動(dòng)，晉升老師營(yíng)業(yè)本質(zhì)。進(jìn)步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進(jìn)步我園教育品質(zhì)。 任務(wù)重點(diǎn)： 一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿，主動(dòng)將一般化教授教養(yǎng)到達(dá)進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。 二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù)，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)進(jìn)修錘煉的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步增加師資步隊(duì)的建立，時(shí)常進(jìn)步老師育人才能以及程度。 三、對(duì)于新情勢(shì)的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中遇到的困難睜開(kāi)評(píng)論辯論。 四、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備任務(wù)，使幼兒對(duì)于本人的節(jié)日有個(gè)永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾當(dāng)參與探究研討課題。 具體任務(wù)： 三月

13、份： 一、新學(xué)期開(kāi)端各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真實(shí)現(xiàn)。 二、地區(qū)勾當(dāng)正在上學(xué)期的根底進(jìn)步一步進(jìn)步，操縱資料，勾當(dāng)內(nèi)收留，勾當(dāng)方式，標(biāo)牌等到達(dá)一個(gè)新的規(guī)范。 三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)方案及調(diào)劑課程。 四、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育材料的抄寫(xiě)任務(wù)。 五、教研勾當(dāng)組實(shí)時(shí)研討評(píng)論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 一、跟著季節(jié)的變革，主題勾當(dāng)環(huán)圍著春季來(lái)建立勾當(dāng)內(nèi)收留，讓孩子們感受感染春季的美，歌頌春季，描畫(huà)春季，到年夜自然?中往尋找春季。 二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱，孩子們的戶外勾當(dāng)工夫隨之增加，老師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們方案多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們正在嬉戲中取得安康、取得興奮。 三、教

14、授教養(yǎng)勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新穎的狀況中取得常識(shí)，正在愉悅的心境中找到興奮。使他們正在探究中創(chuàng)造成果、處理成果找到樂(lè)成的興奮。 四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒做講文化懂法規(guī)的乖孩子，老師以本人的文化行動(dòng)以及言語(yǔ)耳聞目睹地來(lái)影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)做好相同任務(wù)，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當(dāng)方案并預(yù)備各類響應(yīng)資料。勾當(dāng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)建節(jié)日的氛圍。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當(dāng)方案，依據(jù)每一個(gè)幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場(chǎng)內(nèi)收留。使每一個(gè)幼兒到場(chǎng)此中，每一個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)才藝的時(shí)機(jī)，

15、正在他們的影象中留下奇妙的回想。 三、做好各項(xiàng)聯(lián)歡勾當(dāng)?shù)念A(yù)備任務(wù)，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)于來(lái)園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務(wù)。到達(dá)聯(lián)歡勾當(dāng)美滿樂(lè)成。 六月份： 一、顛末一段工夫的一般化教育教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當(dāng)?shù)姆绞缴?，資料的投放上，唆使標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的晉升，正在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)受，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達(dá)更高的規(guī)范。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫(huà)技藝，隨時(shí)調(diào)劑教授教養(yǎng)方案，豐厚幼兒的繪畫(huà)經(jīng)受，使孩子們的繪畫(huà)才能失掉更好的開(kāi)展。學(xué)前班繪畫(huà)勾當(dāng)放到戶外往實(shí)現(xiàn)。讓他們感受感染年夜自然?的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中年夜自然?的斑斕。 三、認(rèn)真研討評(píng)論辯論迷

16、信教育課題，提早做好各項(xiàng)預(yù)備任務(wù)-教授教養(yǎng)資料以及教育思緒。課后平行班老師相互交換教授教養(yǎng)經(jīng)受，教育漫筆實(shí)時(shí)記載，使孩子們正在這一學(xué)科中增加常識(shí)，激起他們對(duì)于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實(shí)不悠遠(yuǎn)，就正在咱們身旁。 四、安康教育是咱們這學(xué)期研討的課題之一，構(gòu)造老師進(jìn)修相干常識(shí)點(diǎn)，進(jìn)步并豐厚老師的常識(shí)面。正在教育方法上拓寬教育思緒，應(yīng)用教具掛圖等操縱資料，加之老師奇異的言語(yǔ)。讓孩子們理解并會(huì)維護(hù)本人的身材，理解安康的緊急性。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提

17、高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)老師訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、工作重點(diǎn)： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，多渠道的促進(jìn)全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。 2、以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)教研活動(dòng)，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。 3、開(kāi)展園本課程的討論，堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行，加強(qiáng)早期閱讀活動(dòng)的推動(dòng)工作；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，提升老師教學(xué)活動(dòng)的策劃和組織力量。 三、主要工作及措施： (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高素

18、養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。為研發(fā)園所特色課程做好師資預(yù)備。 1、本學(xué)期，為了提升老師文化修養(yǎng)，唱響學(xué)習(xí)主旋律，我們?cè)谶B續(xù)學(xué)習(xí)綱要，規(guī)程的基礎(chǔ)上，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們提倡老師博覽群書(shū)，連續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)完讀書(shū)”活動(dòng)，豐厚老師的文化底蘊(yùn)，讓濃濃的書(shū)香飄滿幼兒園。讓老師從多讀書(shū)中領(lǐng)悟到幼兒訓(xùn)練的真諦，從專家的口中領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)的要義。我園一是開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，為老師讀書(shū)供應(yīng)物質(zhì)保障；要求課題組老師每學(xué)期首先向其他老師推舉好的繪本故事書(shū)六本。二是轉(zhuǎn)變理論學(xué)習(xí)的方式，實(shí)行感悟式”記錄法，讓老師準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出書(shū)評(píng)，適時(shí)溝通讀書(shū)心得，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng)；三是連續(xù)開(kāi)展“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”的活動(dòng)，一月份

19、在全體青年老師中進(jìn)行“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，擇優(yōu)參與各級(jí)論文評(píng)比。 2、利用師徒結(jié)對(duì)連續(xù)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進(jìn)展。發(fā)揮名師、骨干老師傳幫作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。在以往拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)方案，開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)成果。展現(xiàn)在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長(zhǎng)，幼兒園為使青年老師盡快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 （

20、二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行敲門聽(tīng)課或推門聽(tīng)課的方式，深化班級(jí)聽(tīng)課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并賜予指導(dǎo)。要求青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。 2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請(qǐng)專家做專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規(guī)細(xì)則，老師仔細(xì)備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨

21、間活動(dòng)、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。 3、關(guān)注各年齡段老師，對(duì)不同層次的老師注意分層培育與指導(dǎo)。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，每周二上午以班級(jí)組或?qū)W科為單位，組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)青年老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，教研內(nèi)容依據(jù)大家的看法定位“以課例為載體，提升老師集體教學(xué)力量”，通過(guò)集體備課試講反思、爭(zhēng)論再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對(duì)常規(guī)課進(jìn)行設(shè)計(jì)、討論，關(guān)注課堂教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)課老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上要仔細(xì)分析執(zhí)教者的教學(xué)、

22、特色、亮點(diǎn)和不足，并與個(gè)人的思索相結(jié)合，說(shuō)出評(píng)課看法，關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，最終形成完善的、系統(tǒng)的精品教案，以便老師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。 （三）開(kāi)展每月一重點(diǎn)活動(dòng)。 增加班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升老師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高老師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的力量，九月份我們將進(jìn)行自理力量競(jìng)賽：中大班開(kāi)展疊被子競(jìng)賽，小班開(kāi)展穿衣、穿鞋競(jìng)賽。 十月份：為了熬煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我們將舉辦國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)。本學(xué)期將在十一月份進(jìn)行中大班幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。本著全員參加的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的仆人。十二月份進(jìn)行

23、老師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 （四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。 1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。 2、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的作用。老師仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，每月按時(shí)更換宣揚(yáng)欄、在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。 4、完善家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)制度。并召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。 5、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)

24、教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問(wèn)不足的缺陷，讓孩子有更多的收獲。 （五）加強(qiáng)園本課題討論，提高教科研水平和反思力量。 為規(guī)范園本有效課題正常進(jìn)行，按時(shí)組織“早讀”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，扎實(shí)有效地開(kāi)園本展課程討論，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把園本課題特色訓(xùn)練滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報(bào)刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章，從而使老師的教研水平得到提高。在園本課題中進(jìn)展五個(gè)一工程已形成制度：1、學(xué)期初制定好園本教研方案。 2、每周參與一次教研例會(huì)。 3、每周寫(xiě)一篇教研心得。 4、每學(xué)期上好一節(jié)試驗(yàn)課，并進(jìn)行自評(píng)他評(píng)

25、。 5、期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)。 四、詳細(xì)支配： 八月： 1、檢查班產(chǎn)，新老班級(jí)交接，打掃衛(wèi)生。 2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、傳達(dá)幼兒園工作方案及訓(xùn)練教學(xué)方案。 4、以班級(jí)組為單位通讀教材。制定月方案，周方案。 九月份： 1、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校：新同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)及“如何盡快讓新同學(xué)幼兒渡過(guò)入園焦慮期”講座。 2、做好新同學(xué)接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心他們熟識(shí)四周環(huán)境。 3、嚴(yán)格作息制度，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 4.成立家委會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。 5.自理力量競(jìng)賽：中大班開(kāi)展疊被子競(jìng)賽，小班開(kāi)展穿衣、穿鞋競(jìng)賽。 十月份： 1、倡議家長(zhǎng)帶孩子秋游，

26、接合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國(guó)慶畫(huà)展。 2、研討早讀課題。 3、開(kāi)展全園老師上好試驗(yàn)研討課活動(dòng)。 4、開(kāi)展小班原地拍球，中大班30米拍球競(jìng)賽活動(dòng)。 5、班級(jí)一日活動(dòng)調(diào)研督察。 6、參與區(qū)山大版教材培訓(xùn)。 十一月份： 1、開(kāi)展青年老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 2、讀書(shū)月活動(dòng)，全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評(píng)比，11月6日前交。 3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月份： 1、幼兒迎新年活動(dòng)。 2、師徒結(jié)對(duì)回報(bào)課。 3、幼兒新年繪畫(huà)作品展覽。 一月份： 1、年度老師考核考評(píng)。 2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)，并進(jìn)行溝通。 3、做好學(xué)期末教學(xué)評(píng)估工作。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案

27、篇5 一、指導(dǎo)思想： 以新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“為幼兒進(jìn)展服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論的科研氛圍，為老師公平對(duì)話，互動(dòng)表達(dá)供應(yīng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師富有個(gè)性地成長(zhǎng)，進(jìn)而生長(zhǎng)出富有個(gè)性的校內(nèi)文化，促進(jìn)每一位幼兒全面和諧富有個(gè)性地進(jìn)展；扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。提高對(duì)課改的重新熟悉，全面推動(dòng)幼兒園課程改革和訓(xùn)練現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。 二、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過(guò)以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作進(jìn)展

28、較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒能較好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問(wèn)、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、辨別是非力量明顯增加。大部分幼兒能主動(dòng)、正確用法禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大部分的幼兒能自覺(jué)上課主動(dòng)思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新穎的事物有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)觀看，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛(ài)，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心,幼兒好動(dòng)，留意力簡(jiǎn)單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)，坐姿不正確要加以訂正。個(gè)別幼兒自私、

29、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問(wèn)題有待于有目的、有針對(duì)性地加以解決。由于本班還有個(gè)幼兒狀況特別特別，還需要和家長(zhǎng)共同努力解決。 本期班級(jí)工作目標(biāo)及主要措施 一、主題探究活動(dòng)： 我要上學(xué)了、秋、動(dòng)物、冬 二、家園互動(dòng)活動(dòng)： 1、和幼兒一同去參觀師大校內(nèi)，感受秋的氣息。 2、開(kāi)展逛超市、參觀肯德基等活動(dòng)，帶幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的.、生活技能。 3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。 三、班級(jí)工作： 1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)工作中存在的問(wèn)題。 2、搞好衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、寫(xiě)好分月工作總結(jié)。 本學(xué)期各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求 體育： 1、

30、喜愛(ài)體育活動(dòng)，有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，懂得在體育活動(dòng)中要仔細(xì)、合作、謙讓遵守規(guī)章，愛(ài)惜公物，要敢于克服困難，英勇頑強(qiáng)。 2、能精神飽滿、動(dòng)作精準(zhǔn)有力的做徒手操，和輕器械操，能聽(tīng)音樂(lè)做操。 3、有正確的跑步姿態(tài)，能輕松自如的饒過(guò)障礙物會(huì)交替跑快速跑。 4、能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。 5、能聽(tīng)口令和信號(hào)精準(zhǔn)的做相應(yīng)的動(dòng)作，按型號(hào)快速集合，分散整齊列隊(duì)和變換對(duì)型，學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走 6、能運(yùn)用各種器械開(kāi)展體育活動(dòng)，能獨(dú)立或合作搜拾玩具和體育器械。 7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距24厘米拋接大球和跳繩。 語(yǔ)言： 1、幫組幼養(yǎng)成較主動(dòng)主動(dòng)專注傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽(tīng)度

31、，能把握傳遞信息。 2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的意愿在嬉戲中正確的運(yùn)用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說(shuō)完整的合成句。 3、會(huì)重點(diǎn)講解并描述實(shí)物、情景、圖片，在集風(fēng)光前講話自然、大方聲音想亮清楚。 4、愿意認(rèn)讀常見(jiàn)的漢字，增加幼兒對(duì)漢字的愛(ài)好 5、在文學(xué)活動(dòng)中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想象線索聯(lián)系個(gè)人已有的閱歷擴(kuò)展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)好玩的情節(jié)和畫(huà)面。 .： 1、培育幼兒用做大哥哥的完容感和責(zé)任感，能關(guān)懷照看小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事 2、能主動(dòng)的用法禮貌用語(yǔ)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往， 3、知道老師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時(shí)間，意義，愿意參與節(jié)日活動(dòng)。 4、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，熟悉一些主要的少

32、數(shù)民族，并懂得敬重少數(shù)民族。 5、知道遵守公共場(chǎng)所的紀(jì)律規(guī)章。 6、保持個(gè)人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。 音樂(lè) 1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和溝通的歡樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)的方法。 4、學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象，體驗(yàn)民族音樂(lè)，勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。 課程支配：語(yǔ)言、.、體育、音樂(lè)每周2節(jié)，識(shí)字、故事、兒歌每周1節(jié)。 每月工作重點(diǎn) 九月份 1、開(kāi)學(xué)工作支配。 2、開(kāi)展“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)。 3、搞好班級(jí)

33、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 十月份 1、“秋”主題活動(dòng)，到川師校內(nèi)參觀，開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。 3、搞好班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、開(kāi)展“找找身邊的小雷鋒”講文明 5、講禮貌、講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。 十一月份 1、開(kāi)展“動(dòng)物”的主題活動(dòng)。 2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)寫(xiě)好分月工作總結(jié)。 3、進(jìn)行“我為小隊(duì)添顆星”主題班會(huì)。 4、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)。 十二月份 1、“冬”主題活動(dòng)。 2、預(yù)備一日活動(dòng)常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 3、預(yù)備元旦節(jié)目排練。 一月份 1、進(jìn)行“媽媽，請(qǐng)您歇一歇”敬老愛(ài)幼主題班會(huì)。 2、舉辦兒歌、故事或古詩(shī)朗誦、演講競(jìng)賽。 3、進(jìn)行期末各項(xiàng)工作的總結(jié)，做好寒假各項(xiàng)平安工

34、作。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 我園仔細(xì)貫徹幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），堅(jiān)持把“幼兒的進(jìn)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，爭(zhēng)抓實(shí)效。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的老師隊(duì)伍，一流的訓(xùn)練教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿足”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過(guò)程來(lái)抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成主動(dòng)參加的教研氛圍，重視老師訓(xùn)練理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高老師的訓(xùn)練專業(yè)化水平。 2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更

35、加美麗、富有氣息。 3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高青年老師的專業(yè)水平。鼓舞青年老師主動(dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取在崗位工作中取得成果。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)老老師的傳、幫、帶，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。 4、主動(dòng)抓好衛(wèi)生保健工作。依據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法，加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。 5、將平安工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的平安和健康放在首位，為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要。 6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步訓(xùn)練”的原則，完善

36、“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園訓(xùn)練一體化，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣揚(yáng)工具做好宣揚(yáng)工作。 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。 切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，指導(dǎo)老師將規(guī)程的訓(xùn)練思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的訓(xùn)練行為，全面貫徹訓(xùn)練方針。加強(qiáng)對(duì)綱要和幼兒訓(xùn)練課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)悟、再消化，關(guān)心老師進(jìn)一步理解綱要的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒訓(xùn)練原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹(shù)立正確的幼兒訓(xùn)練觀，在實(shí)際工作中主動(dòng)探究和實(shí)踐。制造動(dòng)態(tài)又有活力的幼兒訓(xùn)練過(guò)程。 2、注意老師隊(duì)伍的建設(shè)。 引導(dǎo)老師在進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與進(jìn)展的動(dòng)態(tài)

37、，如閱讀幼教訓(xùn)練雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時(shí)做好理論學(xué)問(wèn)的摘錄。鼓舞老師主動(dòng)參與訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)歷進(jìn)修、新老師上崗培訓(xùn)、老師技能培訓(xùn)等。 把園本教研活動(dòng)實(shí)行到位。教研活動(dòng)的開(kāi)展，以課程實(shí)施中老師所面臨的詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討活動(dòng)，教研活動(dòng)既要注意解決實(shí)際問(wèn)題，又要注意閱歷的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增加討論意識(shí)。以討論者的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論溶為一體。對(duì)新上崗老師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。發(fā)揮骨干老師的示范作用。鼓舞老師主動(dòng)參與聽(tīng)課和觀摩活動(dòng)，新老老師之間相互聽(tīng)課。鼓舞老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開(kāi)

38、研討課。 3、加強(qiáng)幼兒園平安工作。 幼兒年齡小，平安工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)平安、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視平安工作的開(kāi)展，把平安工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的平安職責(zé)。制定嚴(yán)格的平安檢查和預(yù)防制度，親密關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時(shí)消退潛在的平安事故隱患。平常加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的平安檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或擔(dān)心全的因素，準(zhǔn)時(shí)記錄下異樣的狀況，準(zhǔn)時(shí)修理。對(duì)一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定具體的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了平安防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危急。 此外，我園要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)

39、，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒平安工作的重視，家園搭建起共同訓(xùn)練孩子的橋梁。平安工作檔案要進(jìn)一步健全。做好平安檢查和修理記錄。 4、從多方面抓好保教工作。 各項(xiàng)保教工作仔細(xì)實(shí)行綱要精神，留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生訓(xùn)練。把嬉戲看成是幼兒的主要活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)豐富多樣，留意充分滿意幼兒嬉戲的意愿，體育活動(dòng)要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。老師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要明確和詳細(xì)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，并依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問(wèn)、操作材料，活動(dòng)中讓幼兒多探究操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的提高。 四、各月主要工作 8月份： 1、 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練； 2、 完善各種規(guī)章制度； 3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)改

40、善、修改、完善； 4、 組織老師學(xué)習(xí)一日活動(dòng)規(guī)范并測(cè)試。 9月份： 1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。 2、老師深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論； 3、開(kāi)展“老師您辛苦了”的主題訓(xùn)練活動(dòng) 4、組織幼兒常規(guī)競(jìng)賽 5、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓好班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。 6、中班以上的班級(jí)開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事（小班）選拔競(jìng)賽。 10月份： 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動(dòng)”。 2、隨堂課聽(tīng)課。 3、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 11月份： 1、“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事（小班）競(jìng)賽。 2、老師每人一節(jié)公開(kāi)課 3、幼兒查體。 4、預(yù)備節(jié)目參與元旦慶?；顒?dòng) 12月份： 1、園內(nèi)老師訓(xùn)練隨筆評(píng)比活動(dòng)。

41、 2、元旦慶?；顒?dòng) 3、園內(nèi)平安檢查工作。 4、檢查各班主題墻面布置狀況。 1月份： 1、班級(jí)工作閱歷介紹 2、幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)反饋 3、布置期末結(jié)束工作 4、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。身體進(jìn)展方面：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)潔

42、的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)力量進(jìn)一步增加；語(yǔ)言進(jìn)展方面：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有劇烈的求知欲，對(duì)10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題： （1）個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全把握； （2）幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)； （3）幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本

43、學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過(guò)渡，適應(yīng)學(xué)校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動(dòng)主動(dòng)地傾聽(tīng)別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會(huì)用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。 （1）連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開(kāi)展好玩的聽(tīng)說(shuō)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的'規(guī)章練習(xí)口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)老師將注意幼兒傾聽(tīng)力量的培育，要求幼兒在同伴間交

44、談要寧?kù)o傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽(tīng)力量；最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒觀賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思索，關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 （2）幼兒立刻就要入學(xué)校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng)設(shè)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒常常

45、將自己喜愛(ài)的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過(guò)程中，結(jié)合字寶寶課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔的漢字，逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。 2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時(shí)間 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問(wèn)題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，去解決問(wèn)題，獲得新的學(xué)問(wèn)；在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充

46、分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開(kāi)溝通、相互爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛(ài)好。 （2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)嬉戲活動(dòng)

47、，供應(yīng)一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀看、探究、獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，

48、確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈；手臟、臉臟后能準(zhǔn)時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)潔整理工作；有獨(dú)立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包

49、等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動(dòng)手力量，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的力量。本學(xué)期，我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒

50、自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷；并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力量。 二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作 1、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀、需求。 2、依據(jù)家訪狀況召開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小連接”工作，并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 3、連續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保吭峦ㄟ^(guò)“家園聯(lián)

51、系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)供應(yīng)最新幼教資訊及主題進(jìn)展?fàn)顩r，不斷地提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好“家園報(bào)”，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。 5、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇8 仔細(xì)實(shí)行省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法的文件精神，主動(dòng)規(guī)范訓(xùn)練及教研行為，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深化扎實(shí)的貫徹綱要精神，依據(jù)幼兒園實(shí)

52、際創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園進(jìn)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)。主要工作： 一、依據(jù)老師需求，圍繞訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類、分層培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 l、了解老師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案。 目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在老師專業(yè)進(jìn)展的過(guò)程中，老師必需關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園依據(jù)本園今后的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合老師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)方案，鼓舞并支持老師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、圍繞訓(xùn)練教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類、分層的培訓(xùn)。 老師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面

53、臨的實(shí)踐問(wèn)題，解決問(wèn)題是老師獲得的最大成就。老師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，依據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、與老師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面依據(jù)不同老師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)老師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)老師在不同階段的進(jìn)一步進(jìn)展。為不同階段的老師采納不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)關(guān)心每個(gè)老師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到有效培訓(xùn)。 3、依據(jù)區(qū)級(jí)要求，幫助做好區(qū)級(jí)骨干老師“能機(jī)制”管理評(píng)

54、比工作。 協(xié)作區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，協(xié)作開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類的評(píng)比工作，讓更多的老師獲得勝利，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園依據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則按部就班實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng)，例如老師訓(xùn)練教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓老師通過(guò)競(jìng)賽溝通等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)供應(yīng)相宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。 4、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修，探究實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。 在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)老師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也充分