給予是快樂的作文700字800字

1、給予是快樂的作文700字800字給予是快樂的作文700字800字篇一：給予是快樂的寒假中，大隊部孫主任通知我們大隊部的所有成員去做一項極其有意義的活動：走進陽光家園去關愛那里的殘障兒童。接到這個任務，我很興奮：我要用我的關愛去幫助這些小朋友，讓他們得到溫暖！那天，我們排著隊伍走進陽光家園，手里都提著自己精心準備的禮物?？僧斘覀儚碾娨暠O(jiān)控中看到活動室中那些殘障的兒童時，全都傻了眼。他們大部分都長得是怪怪的，我們甚至都有些害怕了。孫主任看出我們的心思，告訴我們：他們并不可怕，是不會傷害你們的，你們要懷著一顆關愛的心走近他們，他們會感到很快樂的。隊伍中的幾個男孩子走在前面，我們幾個女孩子手拉著手慢慢

2、地走進了活動室?！敖憬愫?！”突然一聲大叫，一個矮矮的，可臉卻很蒼老的女孩子抱住了孫主任，我們嚇了一大跳。孫主任卻笑著說：“你好，我又來看你們了！高不高興？”那些孩子們都大喊：“高興！”這時有一些孩子把我們圍住了，我當時真的好害怕，站在那兒一動也不敢動。他們看到我們沒有理睬他們，也沒有再接近我們，但看上去好失望！看到他們那神情，我心里有一點兒難受。這時陪著我們一起來的熱心家長們馬上走過來，帶領著我們和他們一起玩兒。這些孩子大部分都是自閉癥，有一些個別的是從小就得了病，腦子有問題。他們動作都很敏捷，但是不懂和人們交流。當他們看到我們給他們帶的書籍，都很開心，坐在活動室中的大桌子旁翻看著。家長有拍照

3、的，他們就會很開心地走到你身旁想和你留影。慢慢地，我覺得他們一點都不可怕，從心里想和他們交流。我注意到一個個子矮矮的，但是長得挺秀氣的小男孩兒，他一直在跑來跑去，臉上總帶著微笑，我覺得他挺好接近的，就慢慢靠近他，想和他說說話。我拿著本書對他說：“小弟弟，你看看這上面畫得什么呀？”他不理我。就是一直繞著屋子跑。我又對他說：“別跑了，你休息一下，好不好？”他還是不理我，這時里面的管理員阿姨告訴我，他有自閉癥，只會自己玩，外界的人根本走近不了他的世界。我聽后，挺難過的，這個小男孩長得和正常的孩子一樣，白白凈凈的，可他卻要這樣的生存。我拿起相機給他拍了一張照片，他還對我笑了笑。這時候管理員拿來一個大音

4、箱，還有麥克風，孫主任選了我和四個孩子一起給他們唱歌。我們唱了兩首：“讓快樂飛翔”、“校園的早晨”，他們都很愛聽，剛才跑逗的那幾個小孩子也靜靜地坐了下來，認真地聽我們唱?？吹剿麄冞@么喜歡我們，我們唱得更加起勁，都想用最美妙的歌曲讓他們感到快樂。時間過得真快，一上午很快就過去了，看著他們高興的樣子，我們都有些舍不得走了。我在心里默默地說：我會再回來看你們的，我給你們帶來快樂，你們同樣也給我?guī)砹藲g樂。只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼這些需要我們關愛的人吧，給予他們快樂，你也會得到更多的快樂！給予是快樂的“給予”，就是積極地幫助別人；“快樂”，就是幫助別人后自己也感到幸福。給予別人的也

5、許只是一件小事，可獲得了別人的信任并收獲快樂便有了大意義。我家住的是一座舊樓房，已經(jīng)有二十年的歷史了。這里沒有物業(yè)為我們清理樓道衛(wèi)生，人們每天回家都要踩踏樓梯，我看到臺階上灰塵一層層，于是下定決心要好好給它“美容”一番。我從家里拿來掃帚和簸箕，從頂樓開始掃。我把臺階上的灰塵輕輕掃到下一層，然后用簸箕把掃下的一些灰塵和垃圾收進去，再接著掃下面。突然，五樓的一位老奶奶開了門，看到了我，對他的孫子說：“你看，人家小妹妹掃樓梯呢，多好??！你也要向人家小妹妹學習！”頓時，我的心里就像抹了塊蜜一樣開心。我依然重復著剛才的動作一一掃了收，收了又掃。當我掃到第三層時，簸箕里的垃圾已經(jīng)裝不下任何東西啦！鼓鼓的，

6、像一個小山丘！我趕忙跑下樓把垃圾倒在垃圾箱里。當我掃到第一層時，有一位老爺爺從樓上走下來，說：“孩子，真是謝謝你啦！辛苦了！”我又一次感受了“給予是快樂的”這句話的含義。最后我又把整個樓道又用“查缺補漏”的方法細心的清掃了每一處污漬。下一步是擦拭！我端來水，拿來抹布，先擦拭樓梯的扶手，反復兩遍以后，扶手就干干凈凈了。緊接著，我乘勝追擊，涮好墩布，從頂樓開始擦起。因為樓里浮土較多，我反反復復換了好多次水才算擦干凈。啊！感覺樓道內已經(jīng)煥然一新了，我開心得歡呼起來：“樓道！你被我美容成功了！”通過這件事，我明白了“給予是快樂的”這句話的含義一一我細心清掃擦拭樓道，讓每一位經(jīng)過樓道的住戶都能感覺到干凈

7、舒適，在干凈舒適的環(huán)境里心情也會變得陽光起來。通過我的勞動換來潔凈的樓道環(huán)境，給經(jīng)過樓道的人帶來好心情。我得到了鄰里的表揚，收獲了快樂，他們快樂我也快樂！讓我們積極地幫助別人，從而收獲屬于自己的快樂吧！給予是快樂的人們都說：“90后的孩子自私、以自我為中心?！钡?，我并不贊同這種說法。因為，我就是一個懂得給予的孩子。記得去年夏天的一個夜晚，我學完歐文英語后，在重百站等車回家。好不容易等來了一輛車，它慢吞吞地開了過來。我費了九年二虎之力才擠上了車，車里擠滿了人，像個大蒸籠似的，熱得我喘不過氣來，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c，拼命擠到窗邊，他們一會兒把我擠到車子中間，一會兒又把我擠

8、到車子前面，那滋味真叫人難受。車行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋頭有下?！蔽衣牭接腥苏f要下，便循聲望去，只見一位乘客正準備從座位上起身離開，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長長地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來擠去的苦頭了。汽車行駛到西師附中站，又擠上來一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿了像樹皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來像生了一場大病似的。汽車沒行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來了個急剎車，那位老爺爺由于沒有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時，老爺爺雙眉緊鎖，手捂

9、住腰痛苦地呻吟起來：“好痛??！好好痛啊！”司機回過頭來看了看老爺爺，關切地問道：“老人家，摔傷了沒有？”接著，司機說道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車里立刻鴉雀無聲，乘客們沉默了，沒有一個人答話。我想誰會給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周圍的人，可是沒有發(fā)現(xiàn)一個人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見老爺爺?shù)哪樧兊蒙n白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個座位是我辛辛苦苦才擠出來的，如果讓了，我至少還要站半個小時才能到家，那時我的腿都會站酸的。不讓吧，又覺得老爺爺太可憐了

10、！最后，我毅然決定，我不能做一個自私的90后，我要做一個懂得給予的90后。于是，我把書包放在座位上，走過去，攙扶著老爺爺擠到了我的座位上。這時，車上的乘客向我投來贊許的目光，老爺爺感激地看著我，我心里比吃了蜜還甜。給予，讓我收獲了快樂；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個懂得付出。給予是快樂的小時候，父親常常教育我，給予是快樂的，你給予別人快樂，別人會回報你一個微笑；你給別人一份思想，就會變成兩個思想；你給予別人幫助，別人會感激你有一顆善良的心。父親還給我講了一個接受和給予的故事。父親稱，巴勒斯坦有兩個海，一個是淡水，里面有魚，名為伽里里海。從山脈流下來的約旦河帶著飛濺的浪花，成就了這個海。

11、伽里里海在陽光下歌唱，人們在海灘周圍蓋房子，鳥兒在茂密的枝葉間筑巢，每種生物都因它的存在而幸福。約旦河向南流入另一個海。這里沒有魚的歡躍，沒有樹葉，沒有鳥類的歌唱，也沒有兒童的歡笑。除非事情緊急，旅行者總是選擇別的路徑。這里水面空氣凝重，沒有哪種動物愿意在此飲水。這兩個海彼此相鄰，何以又如此的不同？不是因為約旦河，它將同樣的淡水注入。不是因為土壤，也不是因為周邊的國家。區(qū)別在于：伽里里海接受約旦河，但決不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。另一個海則精明得厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，決不向慷慨的沖動讓步，每一滴水它都只進不出。伽里里海樂善好施，生氣勃勃。另外一個則從不付

12、出，它就是死海。父親由此而引申開去，巴勒斯坦有兩個海，世上有兩種人。一種人是在接受的同時，也給予別人感謝，他因為接受而欣喜，因給予而快樂；而另外一種人是，只接受，從不給予，那么他就會沉悶，因害怕失去，因而變得悶悶不樂成為一個孤獨而吝嗇的人。我當然明白父親的意思，他是要我做一個給予的人，接受別人的恩惠要感謝，同時還要把這份恩惠帶給那些需要幫助的人。我也因為給予而獲得了許多快樂，因為給予，別人給了我更多的回報。是的，一味的獲取，只能讓你變得自私，貪婪，就像那些貪心的人，欲望永遠不能得到滿足，最后甚至不惜損害國家的利益，以滿足個人私欲，最終落得一個可悲的下場。只有給予才會流水不腐，為有源頭活水來。給

13、予是快樂的世界上讓人快樂的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂；游玩能讓你感到快樂；考了好成績能讓你感到快樂可我覺得給予人幫助是最令人快樂，是最讓人回味無窮的。那天，我放學回家，媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著一條捐錢給西部山區(qū)小學生的新聞。見我回來了，她便笑盈盈地對我說：“尤嘉樂，快過來讀一讀這則新聞?！蔽覝惤娔X一字不落地把新聞讀完。媽媽撫摸著我的頭說：“你看了有什么感想嗎？想?yún)⒓訂?？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭說：“我的錢可是來之不易呢！他們都是我得好成績換來的獎勵。平時我一分也舍不得花，再想要吃的東西我也忍住不買，就是想要買一個我夢寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具。”媽媽什么話也沒說，按動鼠標，給我

14、看了一個西部小學生生活的視頻：他們上學要走3小時的山路。因為那里氣候寒冷，校舍簡陋，學生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯?？吹剿麄冞@樣的生活，再比比我現(xiàn)在過的日子：衣食無憂，享受著優(yōu)質教育，還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著天壤之別。想到這，我欣然地對媽媽說：“媽媽，我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻出一份愛心，他們一定能過上幸福生活的?！蔽野盐业牧慊ㄥX給了媽媽，媽媽在網(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。有一天，我正在教室里吃飯，突然，門衛(wèi)叔叔說有郵遞員給我送來小卡，讓我去門衛(wèi)拿。我很納悶，是誰會給我送卡呢？我懷著不解的心情來到門衛(wèi)，門

15、衛(wèi)叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細一看，原來是西部山區(qū)小朋友給我寄來的回音卡。我手捧著回音卡，一遍又一遍地讀著上面的感謝語，心中泛起了甜蜜的波濤我由衷地感受到：給予是快樂的。給予是快樂的我的快樂是多種多樣的?？荚嚾〉昧撕贸煽?，我快樂；得到了一件心愛的禮物，我快樂；得知要出遠門旅游，我快樂在我的感受里，有能力幫助別人，而讓別人快樂是我最大的快樂！記得有一回，老師布置我們寫了一篇作文我笑了，我的朋友小羅作文草稿完全偏題，內容變成了“他笑了”，老師讓他重寫。他一臉痛苦，無可奈何地捧著作文草稿本走到我面前說：“倒霉死了，我實在想不到材料啊！”說著，露出一副差不多要哭出來的樣子。我見了，連忙安慰他說：“

16、別急，中午我們一起來探討探討，好嗎？”“真的？你愿意教我嗎？”他有點欣喜地看著我。“當然了，只要我能的，一定幫你！”中午時分，同學們都到操場上玩耍去了，我讓小羅搬了椅子坐在我身邊，從書包里拿出草稿紙，耐心地和他交流了起來。“我笑了，為什么笑呢？是克服困難取得成功了？是表現(xiàn)出色受表揚了？你想想有沒有這樣的經(jīng)歷？”我側著頭，耐心地引導他。“對了！那次，我考試取得了好成績，老師表揚了我，我笑了！”他一拍腦門，興奮地說！“對啊，這不就是個材料嗎？只是我覺得這個材料對是對，只是沒新意！再想想，校外的也可以??！”小成聽了我的話，果然皺著眉頭，凝神思考！我看著，心里真高興，他在我的引導下，學會認真思考了?。　?/p>