山東淄博淄博區(qū)金山中學(xué)2014屆初中語(yǔ)文九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題

1、山東省淄博市淄博區(qū)金山中學(xué)2014屆初中畢業(yè)班上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題說(shuō)明：本試題共8頁(yè)，五個(gè)大題，21個(gè)小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。第I卷（選擇題）評(píng)價(jià)評(píng)卷人、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共14分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.瘠?。╦1）饋贈(zèng)（kui）斷壁殘?jiān)▂ucn）B.熾（zhi）熱恣?。╯ui）如法炮制（pS）C.迸（bang）濺教誨（hui）.叱咤風(fēng)云（cha）D.緋紅（fei）軀殼（k?）躡手躡腳（nia）（2分）翹首掾鈕狡黠鍥而不舍奧秘慰籍鑲嵌遮天蔽日）（2分）2 .下列詞語(yǔ)字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（A.惻隱荒謬陰霾即往不咎BC.憔悴隱匿臆測(cè)粗制

2、爛造D3 .下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（,感動(dòng)無(wú)數(shù)市A.司機(jī)張師傅冒著生命解救乘客的事跡，一經(jīng)媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨民。B.這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖.。C.在距今年歐洲杯開賽不到四個(gè)月的時(shí)候，卡佩羅教練與英足總因隊(duì)長(zhǎng)人選問題一言不合，拂袖而去，他的辭職令英足總陷入尷尬境地。D.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。4.下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）Q分）A.我們應(yīng)腳踏實(shí)地地從現(xiàn)在;或起，不能在對(duì)一個(gè)個(gè)五光十色的希望的肥皂泡的呆望中蹉跑了歲月，浪費(fèi)自己的青春年華.B.他的畫作風(fēng)格清新

3、，色彩豐富，色蜩和諧、潺到畫界及評(píng)論界的一致好評(píng)工C.隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多.D,悠久的歷史.為淄博遺留了大量的文物古跡，臨淄故城及其魘困地帶文物古跡浩繁.被譽(yù)為"地下博物第七5.下列句子中，加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.羲之之書（書法）晚乃善。（墨池記）B.吾妻之美（美麗，漂亮）我者，私我也。（鄒忌諷齊王納諫）C.阿（如果）吾不為斯役，則久已病矣。（捕蛇者說(shuō)）D.小惠未褊.（“褊”通“遍”，遍及、普遍），民弗從也。（曹劌論戰(zhàn)）6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.水滸塑造了一大批栩栩如生的

4、人物形象。作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和李逵，同是嫉惡如仇、俠肝義膽的人物形象，但魯智深豁達(dá)明理、粗中有細(xì)，李逵直爽率真。B.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。C.我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的我愛這土地和戴望舒的我用殘損的手掌，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)土地的無(wú)限熱愛之情。D.威尼斯商人是英國(guó)戲劇家莎士比亞的著名悲劇。該劇歌頌仁愛、友誼和愛情，也反映資本主義早期資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾。7.依次為下面文字橫線處填入相應(yīng)的語(yǔ)句，銜接最

5、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）。70多億人共同生活在我們這個(gè)星球上，應(yīng)該、共同發(fā)展。中國(guó)人民追尋實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，也祝愿各國(guó)人民能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。我真誠(chéng)希望，世界各國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想的過程中、努力把我們賴以生存的地球建設(shè)成為共同的美好家園。守望相助同舟共濟(jì)宇宙浩瀚，星漢燦爛相互理解相互幫助A.B.C.D.,感慨世事變遷的情感的詩(shī)句第n卷（非選擇題）評(píng)價(jià)評(píng)卷人二、古詩(shī)文積累與閱讀（共20分）8.默寫填空。（7分）?衣帶漸范終不悔，?O,月涌大江流。,松柏后本性。（柳永蝶戀花）（杜甫旅夜書懷）（劉禎贈(zèng)從弟）?劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表達(dá)懷念故人?有夢(mèng)想就有遠(yuǎn)方，許多詩(shī)人借詩(shī)抒懷，

6、在他們的詩(shī)作中抒發(fā)了各自不同的追求和夢(mèng)想，請(qǐng)寫出其中一句。9 .閱讀文天祥的過零丁洋，完成詩(shī)后賞析題目。（3分）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩(shī)。10 .閱讀下面文言文，完成后面問題。（10分）大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者祿利財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相害，雖.其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無(wú)朋，其暫為朋者，偽也。君子則不

7、然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。（選自朋黨論）【注】黨引：結(jié)成私黨，互相拉攏；交疏：交情疏遠(yuǎn)；保：關(guān)心愛護(hù)。?解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）及其見利而爭(zhēng)先（）雖其兄弟親戚（）請(qǐng)選出與例句加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）（2分）例句：以同道為朋A.不以物喜，不以己悲B.以叢草為林C,而旗尾略不沾濕,以工匕夸能.D.以光先帝先帝遺德?把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。?仔細(xì)閱讀文字，引用原文語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)“小人無(wú)朋”的原因。（2分）評(píng)價(jià)評(píng)卷人讀書風(fēng)雅事?依據(jù)本文內(nèi)容，結(jié)合你的閱讀和思想積累，談?wù)勀阈?/p>

8、目中的“君子之風(fēng)”。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文章，完成1114題。（12分），何必硬上弓（錢科峰）綠衣捧硯催題卷，紅袖添香伴讀書。紅燭佳人，西窗伴讀，古人這種讀書意境曾經(jīng)是許多讀書人的美好向往。然而時(shí)過境遷，佳麗多在夜總會(huì)，窗前多是夢(mèng)游人。在現(xiàn)代人的文化生活，一個(gè)ipad玩一宿，一個(gè)手機(jī)捧半天，就是缺失了捧書夜讀這檔事，家里可以沒有書，卻不能沒有wifi，讀書者幾何？我們已可想而知。一天工作八小時(shí)，睡覺除去八小時(shí)，剩下的三分之一時(shí)間大家都在干什么？在這個(gè)相對(duì)浮躁的時(shí)代，寫書的都在搞穿越搞戲說(shuō)搞低俗圍著重口味打轉(zhuǎn)，讀書的哪能聚精會(huì)神一門心思看名著讀經(jīng)典？職場(chǎng)要拼殺，社交

9、要應(yīng)酬，友情要聯(lián)絡(luò)，身心要娛樂，讀書，有時(shí)即便有那個(gè)心，也未必有那份閑情。于是，圖書大多成了家居裝修時(shí)點(diǎn)綴書柜的軟包裝。我國(guó)是個(gè)出版大國(guó)，每年出版的圖書總量世界第一，然而與成反比的是中國(guó)讀者群卻不是世界第一。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，平均每人一年讀64本，俄羅斯人均每年讀55本，日本人均每年讀40本，就連忙著整容做泡菜的韓國(guó)人每年也要讀書7本，而國(guó)人均每年看書是0.7本。值得關(guān)注的是，三年前的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國(guó)人每年平均看書是4.5本，由此可見，國(guó)人不僅讀書少，而且變得越來(lái)越不愛讀書已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。文化大國(guó)居然讀者寥寥，這事兒說(shuō)出去確實(shí)有傷面子，于

10、是皇帝不急太監(jiān)急，有識(shí)之士和官方組織坐不住了，意欲立法強(qiáng)制人們讀書，不讀書就是違法，違法就要處罰。這不，新華有報(bào)道稱，我國(guó)民閱讀立法已列入2013年國(guó)家立法工作計(jì)劃，國(guó).家新聞出版廣電總局將爭(zhēng)取在年底形成較成熟方案提交國(guó)務(wù)院法制辦。依法讀書，守法讀書，霸王硬上弓，此情形說(shuō)出去照樣不光彩，老外那是自愿讀書熱愛讀書，咱卻是牛不喝水強(qiáng)按頭，這讀書讀得也太無(wú)奈了些?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@是唐代書法家顏真卿的一首勸學(xué)詩(shī)，既然大伙兒黑發(fā)不知勤學(xué)早，那么依靠點(diǎn)法律手段促進(jìn)社會(huì)讀書熱也是一種不錯(cuò)的嘗試。然而我總覺得立法讀書看上去很美，做起會(huì)很冏，試想，依法讀書如

11、何實(shí)施？讀書多少如何計(jì)量？光買書不看書又如何鑒別？圖書借而不閱又如何界定？真讀與假讀如何評(píng)判？一字一句看到腦子里的東西還真不好依法查處，硬制度要個(gè)軟著陸難度還不是一般的大，由此看，為閱讀立法實(shí)在是不靠譜。閱讀是對(duì)知識(shí)的渴求，是一種精神的享受。閱讀好比談戀愛，沒感覺、不喜歡的總是很難通過外力捆綁到一起的，即便通過法規(guī)硬性捆綁，讀者與作者都不會(huì)有幸福感。讀書本是風(fēng)雅事，如今卻弄得像霸王硬上弓，這多少有點(diǎn)病急亂投.醫(yī)的味道。還是明代的于謙說(shuō)得好：“書卷多情似古人，晨昏憂樂每相親?！币喿x更要悅讀，只有發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生一種對(duì)書的熱愛與嗜好，這書才能讀到心里記在腦里，否則，徒增一種形式主義而已。因此,讀書

12、之事可引導(dǎo)可激勵(lì)而不可霸王硬上弓，有關(guān)部門肯花這番心思去立法，倒不如出臺(tái)政策把書價(jià)降下，把更多的圖書館和便利借書點(diǎn)建起，通過各種方式讓讀書益智養(yǎng)心的氛圍濃起。風(fēng)雅之事文雅辦，豈不更好更有效？?。ㄕ?013年9月雜文報(bào)有刪改）11 .本文的心論點(diǎn)是什么？（2分）12 .文章開頭寫古人與現(xiàn)代的不同表現(xiàn)有何作用？（3分）13 .第段用了什么論證方法，有什么作用？（3分）“生動(dòng)”之美。14 .本文雖為一篇議論文，但在語(yǔ)言表達(dá)上也不失文采和意蘊(yùn)，獨(dú)具“風(fēng)雅”仔細(xì)品讀文字，試結(jié)合具體實(shí)例多角度評(píng)析本文文字之美。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成1519題。（18分）蘆葦，激蕩人心的大美（李漢榮）綠樹擁岸

13、、蜿蜒流淌的河是很美的，要說(shuō)河的最美的地方，那肯定是蘆葦蕩。對(duì)河流的審美并不需要多的美學(xué)修養(yǎng)，河流有一種天生的打動(dòng)人的美的力量，她閃爍的波光，她婉轉(zhuǎn)的河岸，她或激越或溫柔的流水的聲音，她的周圍和上空旋繞的鳥的身影，她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影，從她身上彌漫而的濕潤(rùn)清爽的空氣這一切，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺方位地感染你、滲透你、浸潤(rùn)你，河流很快就籠罩和充滿了你，此時(shí)，你沒有別的感覺，你只有一個(gè)感覺河流真好，真爽，真美啊。你不想再遠(yuǎn)離河流了，你就入迷地站在河風(fēng)里，站在河的絮語(yǔ)里，你舉目四望，河流太好看了，目光都不知該停放在哪個(gè)地方，因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都是美景，都是亮點(diǎn)。你該把

14、目光投向哪里呢？你知道了“美不勝收”這個(gè)詞的來(lái)歷，要是古人不造這個(gè)詞，面對(duì)了河流，你也會(huì)在此時(shí)此刻造出這個(gè)詞的，不然，你會(huì)覺得對(duì)不起河流。這時(shí)，你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。那么濃郁熱烈的綠，像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹，葦浪就開始有節(jié)奏地起伏，那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制，那么美好的動(dòng)作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動(dòng)作。風(fēng)大起了,葦浪起伏的弧度明顯放大了，眼看要匍伏在地上，然而并沒有完伏下去，你也不愿意看見可愛的蘆葦做出這么委屈的姿勢(shì)。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著，只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度，就又挺起，然后隨了風(fēng)，繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動(dòng)人舞蹈。是的，水在流動(dòng)，風(fēng)在跑動(dòng)，岸在移動(dòng)，在

15、變動(dòng)不居的河流里，在變動(dòng)不居的歲月里，蘆葦們不知聽到了誰(shuí)的暗示，不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備，然后集結(jié)成浩蕩的軍隊(duì)呼啦啦開出，就在流動(dòng)的河里，流動(dòng)的時(shí)間里，流動(dòng)的生活里，切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼，宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到許多東西在不停地變化、流逝，許多事物在無(wú)可挽回地快速遠(yuǎn)離我們，但是，仍然有一些東西沒有變，仍然有一些可愛的事物停留了下，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們，它們時(shí)時(shí)眺望著我們，也被我們時(shí)時(shí)眺望，比如你正在凝視的那一片片蘆葦，此時(shí)，它在接受你投去的目光，它那么安靜，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起，把你的美好年華收藏起，若干年后，當(dāng)你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春

16、的情懷，把它收藏的你早年的目光，都還給你，重新放進(jìn)你的瞳仁。到了秋天，葦花如彌漫的白雪，被覆蓋的河灘成了起伏的雪原，走近它，你能聽見大地深長(zhǎng)、細(xì)微的呼吸，你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒一路走才會(huì)有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在.之美。在葦花的雪浪里行走,你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原有一片柔軟地帶，此時(shí)它正在落雪，正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。許多個(gè)秋夜，我到葦花飄曳的河灘，月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過，生怕讓這唯美、柔弱的夢(mèng)受驚。月光落下，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了，我目睹并參與了兩個(gè)夢(mèng)的交接儀式和匯合過程，并榮幸地成為那超現(xiàn)實(shí)

17、夢(mèng)境的一個(gè)細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。不止一次，我在秋日里看見過這樣的情景：一對(duì)對(duì)情侶在葦花的白雪里走著走著，置身于大自然純美的詩(shī)的意境，即使再?zèng)]有詩(shī)意的人，這時(shí)候看過去，也有了幾分空靈和超凡氣息。我想，也許他們都是很普通的人，以后也將過著庸常甚至瑣碎的日子，然而，這一刻，大自然的詩(shī)意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶，雪白的葦花漫過他們初戀的時(shí)光，即使到老了，什么都忘記了，也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾?，以及那貼著葦花飛過的雪白的鷺鳥，還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色，將漂白時(shí)光里沉積的灰暗，在紛繁甚至渾濁的色彩里,他們一生里都將堅(jiān)持對(duì)潔白的崇拜。當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn)，停下回望，總能望見過去

18、的白雪，那是多么純真的雪啊。15 .文章第段講“每一個(gè)地方都是美景，都是亮點(diǎn)”，請(qǐng)聯(lián)系上下文概括一下文章都寫了哪些美景和亮點(diǎn)？（4分）16 .文章第段，作者為什么要寫“河流真美”？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）17 .請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第段劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）18 .文章第段“月光落下，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了這一句“塵世的夢(mèng)”與“天國(guó)的夢(mèng)”分別指什么？（3分）19.徐觀全文，發(fā)現(xiàn)并潁會(huì)各段中R有意差和哲理的語(yǔ)句思考"蘆葦.激蕩人心的大美”涵蓋了生活與生命中的看些美:概括你的收袋和:富悟，（4分）可一、匯去.四、綜合性學(xué)

19、習(xí)。（6分）價(jià)卷人20.材料一：一檔形式單純、簡(jiǎn)樸的“冷節(jié)目”一一中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，今年出乎意料地黏住了廣大電視觀眾，熱了起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，節(jié)目播出后的同時(shí)段收視率飆升4倍，微博上更是登頂話題熱門榜，點(diǎn)擊突破18萬(wàn)，百度搜索高達(dá)42萬(wàn)。該節(jié)目最初在中央電視臺(tái)科教頻道嶄露頭角，后因受歡迎而增設(shè)在中央電視臺(tái)綜合頻道晚上的黃金時(shí)段播出。比賽引發(fā)的“提筆忘字”、“國(guó)人書寫能力普遍退化”等有關(guān)漢字之憂的討論，也頻繁見諸互聯(lián)網(wǎng)和各大報(bào)端。節(jié)目讓廣大觀眾在電視熒屏前領(lǐng)略了中華漢字之美，喚醒了國(guó)人對(duì)漢字的記憶與熱情，對(duì)漢字具有的傳承傳統(tǒng)文化的功能用大眾傳媒的方式予以了再度開掘，值得充分肯定和期許。材料二：北京市教

20、委最近公布2014-2016年高考高招改革框架方案，并向社會(huì)征求意見。意見稿指出，從2016年起，高考語(yǔ)文分值由150分增至180分，文、理科綜合分值由300分增至320分。英語(yǔ)考試將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效，考試分值也由150分降低到100分。?給材料一擬一個(gè)標(biāo)題（不超過15個(gè)字）。（2分）?綜合上述材料，你能得出什么結(jié)論？（2分）?對(duì)電視熒屏上出現(xiàn)的“漢語(yǔ)熱”現(xiàn)象，有人認(rèn)為，有一種文化傾向在抬頭，即企圖要求今天的學(xué)生，把美好的青春用于死背硬記那些僵尸般的文字?！拔覜]有聽見誰(shuí)為學(xué)生們提供一種新的學(xué)習(xí)方式，而滿耳朵灌輸?shù)氖且惶拙褪窃诎?/p>

21、股時(shí)代也少之又少的酸腐腔調(diào)?！贬槍?duì)上述觀點(diǎn)，你是支持還是反對(duì)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）評(píng)價(jià)評(píng)卷人五、寫作（共50分）21.畢業(yè)在即，離情漸濃，請(qǐng)以初中生活為素材，以“你在我心里”為題，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。.Hu600字初四語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（后題2分玉14AM：1%C4.C5.B氏D7.D二、古詩(shī)文秋累與閱讀（共20分）8 .7分）（1）一）略，（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人.（5）符合夢(mèng)想一詞即可。（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字不得分，共7分）9 .

22、71;分）畫線的兩句詩(shī)用形象的比喻描寫國(guó)家和個(gè)人命運(yùn).用“風(fēng)飄聚”比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”來(lái)比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對(duì)國(guó)勢(shì)危亡和自己坎坷命運(yùn)的悲嘆.10 .（1。分）（2分）等到即使（2）（2分）A（3）（2分）（他們）所堅(jiān)守的是道義，所實(shí)行的是忠誠(chéng)和守信，所愛惜的是名聲和氣節(jié),（錯(cuò)一句扣1分）C4匕分）“見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏或“小人所好者祿利時(shí)貨也（答對(duì)其中一句即可得分，2分）（Q（2分）堅(jiān)持道義，講求忠信，愛惜名節(jié)，良好修養(yǎng)，高艷志趣，幫助他人，沃天下，始蜓如一（有自己正確認(rèn)識(shí)1分，具備部分關(guān)鐮詞得2分.）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（12分）11,銃王之事可引導(dǎo)

23、可激勵(lì)而不可靠王硬上弓.（讀書風(fēng)雅事，何必硬上弓.）（3分）12列舉古人與現(xiàn)代人讀書情況，引出本文論題.激發(fā)讀者閱讀興趣作為論據(jù)支撐論證本文觀點(diǎn)：閱讀更需要悅讀.（每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分.）13.道理論證.引用顏真卿的勸學(xué)詩(shī)具體有力論證了讀書不依靠個(gè)人意識(shí)而依靠閱讀立法實(shí)在不靠譜，使論證更具有說(shuō)服力.（3分）14.善于引用古詩(shī)文:書卷多情似古人，爆昏憂樂每相親.善用比喻噌加形冢性;百閱讀好比談戀爰”等反問和役間增強(qiáng)情感力量;風(fēng)稚之事文旗辦，豈不更好更均效？！用詞典雅，描繪生動(dòng)：如第一段.（要點(diǎn)1分，舉例1分，以上角度答對(duì)答全任意兩個(gè)6R可。4分）（二）（18分）15.綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河.濃郁熱烈的綠色蘆聿，像旗幟招展在河流的身體上.葦花如彌漫的白雪.月光下葦花飄曳的河灘.一對(duì)對(duì)情侶在葦花的白雪里走著.（任意4個(gè)即可，共4分J垢,以河流天生打動(dòng)人的美的力量為背景烘托蘆葦?shù)男?/p>