隨堂真題演練1

1、 (2019高考江蘇卷)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是()A轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離C蘇丹染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)解析：選C。轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離，B項(xiàng)錯(cuò)誤；花生子葉細(xì)胞用蘇丹染色后可觀察到橘黃色顆粒，C項(xiàng)正確，在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察，但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 (2019高考全國(guó)卷)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()A核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含

2、有DNA和RNA兩類(lèi)核酸C藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程D在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP解析：選B。核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌是真核生物，其細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；光合作用中既有CO2的固定，又有ATP的合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 (2019高考上海卷)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是()A核糖體和細(xì)胞膜B線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C核糖體和擬核D線粒體和高爾基體解析：選A。放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結(jié)構(gòu)是核糖體和細(xì)胞膜，A項(xiàng)正確；原核細(xì)胞不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞

3、器，如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；擬核是原核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 (2019高考海南卷)下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是()A人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象B洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗亮暗三層結(jié)構(gòu)C分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌D洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布答案：B (2019高考海南卷)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體B藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體C水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體解析：選B。細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無(wú)葉綠體，A項(xiàng)正確；藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有以核膜為界限

4、的細(xì)胞核，但有核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水綿為藻類(lèi)植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項(xiàng)正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無(wú)葉綠體，D項(xiàng)正確。課時(shí)作業(yè)1(2019江西臨川二中模擬)地球上瑰麗的生命畫(huà)卷，在常人看來(lái)是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確順序的是()肝臟血液神經(jīng)元藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)各種化合物病毒同一片草地上的所有山羊某池塘中的所有魚(yú)一片森林某農(nóng)田中的所有生物ABCD解析：選A。肝臟屬于器官；血液屬于組織；神經(jīng)元是細(xì)胞；藍(lán)藻屬于個(gè)體；細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生

5、命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；同一片草地上的所有山羊?qū)儆谝粋€(gè)種群；某池塘中的所有魚(yú)屬于多個(gè)種群，但是還沒(méi)有構(gòu)成群落；一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)；某農(nóng)田中的所有生物屬于生物群落。能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是：細(xì)胞組織器官個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)。2(2019湖北武漢模擬)諾如病毒是一種感染性極強(qiáng)的RNA病毒，主要會(huì)引起胃腸道感染，使人體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。下列有關(guān)諾如病毒的敘述，正確的是()A屬于原核生物中的一種B可作為抗原被淋巴因子識(shí)別C容易發(fā)生變異，可造成人體反復(fù)感染D利用自身的核糖體合成病毒蛋白解析：選C。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；淋巴因子不具有識(shí)別抗原的能力，B錯(cuò)誤；諾如

6、病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，可造成人體反復(fù)感染，C正確；諾如病毒是利用宿主細(xì)胞的核糖體合成病毒蛋白，D錯(cuò)誤。3中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒，一株來(lái)自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的敘述，不正確的是()A“NDM1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體B從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次C為獲得大量的“NDM1超級(jí)細(xì)菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D與人體細(xì)胞相比，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有細(xì)胞壁解析：選D?！癗D

7、M1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體，A正確；“NDM1超級(jí)細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B正確；“NDM1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確；“NDM1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。4觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則

8、異物在目鏡上D制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴清水，然后再蓋上蓋玻片解析：選C。換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，異物不動(dòng)，則異物在目鏡上；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)滴加12滴生理鹽水。5(2019河北邯鄲月考)結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌，可侵犯全身各器官，以肺結(jié)核最為多見(jiàn)。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述，正確的是()A高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)B該菌是好氧菌，其生命活動(dòng)所需要的能量主要由線粒體提供C該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D該

9、菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位解析：選C。結(jié)核桿菌是原核生物，無(wú)成形的細(xì)胞核，除核糖體外無(wú)其他細(xì)胞器，該菌為寄生菌，為厭氧呼吸類(lèi)型，A、B、D錯(cuò)誤。6研究表明某些細(xì)菌是人體致病菌，如某種細(xì)菌表面的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致人類(lèi)細(xì)胞膜變形，進(jìn)而有利于細(xì)菌本身的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是()A該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAB該菌使人類(lèi)細(xì)胞膜變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性C該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的過(guò)程可能要消耗線粒體提供的ATPD細(xì)菌表面蛋白質(zhì)的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工答案：C7(2019山東濰坊高三模擬)在念珠藻和洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中都能()A通過(guò)葉綠體產(chǎn)生糖類(lèi)B通過(guò)線粒體為DNA復(fù)制提供能量C通

10、過(guò)核糖體合成蛋白質(zhì)D通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流解析：選C。念珠藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體、線粒體及成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核孔，A、B、D錯(cuò)誤；念珠藻和洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞都通過(guò)核糖體合成蛋白質(zhì)，C正確。8(2019武漢十一校聯(lián)考)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是()Aabcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息Babcd均能進(jìn)行有氧呼吸Cbd均可在葉綠體中合成有機(jī)物Dbcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁解析：選A。噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A說(shuō)法正確；噬菌體是病毒，不能進(jìn)行呼吸作用，B說(shuō)法錯(cuò)誤；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

11、藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，D說(shuō)法錯(cuò)誤。9(2019山東臨沂模擬)下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是()A兩者都能合成和加工蛋白質(zhì)B兩者的遺傳物質(zhì)都是DNAC兩者都可以進(jìn)行無(wú)絲分裂D兩者都可能進(jìn)行光合作用解析：選C。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，都可以合成和加工蛋白質(zhì)，A正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都可能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻、綠色植物，D正確。10下列關(guān)于硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是()均

12、具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的A B.C D.解析：選C。題中所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，都含有核糖體，所以正確；所有細(xì)胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì)，正確；具有細(xì)胞的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息儲(chǔ)存于DNA(脫氧核糖核酸)中，所以錯(cuò)誤；所有生物共用一套遺傳密碼子，正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，正確。11下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)A、B、C、D四種細(xì)胞中，其本質(zhì)區(qū)別為A、B

13、細(xì)胞無(wú)以_為界限的細(xì)胞核。(2)A、B只有_，無(wú)其他細(xì)胞器；C具有而D不具有的細(xì)胞器為_(kāi)。(3)A、B細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式為二分裂，具C、D類(lèi)細(xì)胞的生物可進(jìn)行的分裂方式為_(kāi)。(4)A、B細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行，C、D細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在_內(nèi)，翻譯在_內(nèi)。答案：(1)核膜(2)核糖體液泡、葉綠體(3)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂(4)細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)12(2019長(zhǎng)沙模擬)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖一中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞里的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中_(填“甲”或“乙”)觀

14、察。(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5和15字樣，物鏡標(biāo)有40和10字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答：要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為_(kāi)(填序號(hào))，此時(shí)放大倍數(shù)為_(kāi)倍。顯微鏡目鏡為5、物鏡為10時(shí)，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞充滿(mǎn)，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為_(kāi)個(gè)。在分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是_。解析：(1)圖一顯示出鏡頭和載玻片的距離，所以該組鏡頭表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡

15、及其與載玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為1540600倍。物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96446個(gè)。放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是d。答案：(1)甲(2)b、c、A6006d13(2019安徽師大附中模擬)下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的B標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈C用顯微鏡的凹面反光鏡反光，則視野更加明亮D裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本，高倍鏡下無(wú)法觀察解析：選A。高倍鏡下成的像是上下左

16、右顛倒的虛像，但環(huán)流方向不變，A錯(cuò)誤；標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)可以通過(guò)選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈增大視野亮度，B、C正確；裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本，高倍鏡下無(wú)法觀察，D正確。14如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)B若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞，不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物D根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群解析：選B。如圖為線粒體，為葉綠體，為細(xì)胞核，圖甲為原核生物，無(wú)論是需氧型還是厭氧型都不含線粒體， A項(xiàng)錯(cuò)誤。并不是所有的植物細(xì)胞均含葉綠

17、體，因此不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有葉綠體來(lái)判斷是否為植物細(xì)胞，B項(xiàng)正確。根據(jù)細(xì)胞核的有無(wú)可以判斷是否是真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖丙為病毒，不屬于細(xì)胞生物的類(lèi)群，D項(xiàng)錯(cuò)誤。15美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱(chēng)為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周?chē)?，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是()A巴氏芽孢桿菌有核膜B巴氏芽孢桿菌的

18、細(xì)胞呼吸類(lèi)型為厭氧型C巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中D巴氏芽孢桿菌無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行有氧呼吸解析：選C。巴氏芽孢桿菌屬于原核生物，無(wú)核膜但有一種細(xì)胞器核糖體，A、D錯(cuò)誤；由向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣可知該細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中，C正確。16(2019青島模擬)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類(lèi)繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的病原體新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌藍(lán)藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表所示(表中“”表示“有”，“”表示“無(wú)”)。細(xì)胞核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能分別取自下面哪類(lèi)生物？甲：_，乙：_，丙：_。A洋蔥 B兔子C蘑菇 D藍(lán)藻大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(如下圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說(shuō)明細(xì)胞的_