人才培養(yǎng)方案制定原則意見

1、人才培養(yǎng)方案制定原則意見人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、安排教學內(nèi)容、組織教學活動的總體設計和實施計劃，是實施人才培養(yǎng)工作的綱領性文件，反映了學校在人才培養(yǎng)工作上的指導思想和整體思路。認真制定人才培養(yǎng)方案，對規(guī)范人才培養(yǎng)過程、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標起著舉足輕重的作用。為了做好我院2012級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作，現(xiàn)提出如下原則意見：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹和落實教育部關于制定高職高專教育專業(yè)教學計劃的原則意見(教高20002號)、關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見(教高200616號)、國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2011-2015)、江蘇省中長期教育改革

2、和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)、淮安信息職業(yè)技術學院“十二五”專業(yè)建設規(guī)劃(2011-2015)等文件精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路，大力推進校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出以學生為本的素質(zhì)教育、職業(yè)技能教育和終身教育理念，以適應新形勢發(fā)展對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，制定出具有針對性、靈活性和開放性，彰顯高職特點及我院特色的人才培養(yǎng)方案，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能和較強社會適應能力的高端技能型人才。二、基本原則人才培養(yǎng)方案在總體上要遵循高職教育規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原

3、則，優(yōu)化課程體系，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，注重學生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。1 .體現(xiàn)“校企合作”的辦學理念緊跟人才需求市場動態(tài)，以社會需求為依據(jù)，找準專業(yè)辦學定位，明確人才培養(yǎng)規(guī)格，參照職業(yè)崗位技能要求，與行業(yè)企業(yè)合作共同制定人才培養(yǎng)方案，探索建1立“校中廠”、“廠中?！保龑袠I(yè)、企業(yè)參與專業(yè)課程和教學資源的開發(fā)2 .突出“工學結合”的人才培養(yǎng)模式貫徹“四個嵌入”“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)“教學與生產(chǎn)相結合，學習與工作相結合”，突出各專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。3 .構建“能力核心”的職業(yè)課程體系充分調(diào)研、明確崗位群能力要求，結合課程標準化建設方案合理構建專業(yè)課程體系，重視學生職業(yè)

4、能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)，重視學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。4 .完善“適應行業(yè)”的雙證書制度要對學生取得與專業(yè)核心能力密切相關的職業(yè)資格證書提出要求，引入行業(yè)、企業(yè)技術標準，證書要求與技術發(fā)展相適應，完善“學歷證書+職業(yè)資格證書”的雙證書制度。5 .加強“教、學、做”一體的教學模式改革繼續(xù)推行任務驅(qū)動、項目導向、訂單培養(yǎng)、工學交替等教學做一體的教學模式改革，從教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等方面進行探索和實踐，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、方法能力和社會能力，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程。三、方案具體要求1 .課程類別1 1)課程分必修課和選修課。2 2)必修課分為通識課程(含實踐環(huán)節(jié))、專業(yè)基礎課程

5、(含實踐環(huán)節(jié))和專業(yè)主干課程(含實踐環(huán)節(jié))。3 3)選修課分為人文素質(zhì)課程、專業(yè)拓展課程。4 .學時與教學周要求(1)方案總課時原則上不超過2700課時，實踐教學環(huán)節(jié)課時應不低于總課時2的50%其中生產(chǎn)性實習應占到80%(2)每門課程原則上不超過90學時。(3)周學時原則上安排在2024學時范圍內(nèi)(含選修課)，第一、二學期課時可適當增加。(4)前4學期每學期教學周數(shù)為19周(一般15周理論教學周+4周整周實踐周)，第五學期教學周數(shù)為10周，由于各專業(yè)具體情況不同，在滿足每學期總教學周數(shù)的情況下，各專業(yè)可以合理自行設置，但要盡量避免學生每學期后幾周課時數(shù)過少或沒課的情況發(fā)生。5 .學分計算(1)

6、方案總學分原則上限定140-150學分之間(含選修課)。(2)入學教育與軍訓、公益勞動、畢業(yè)設計(論文)、頂崗實習每周以1學分計算。(3)其他課程原則上以15課時1學分計算。6 .畢業(yè)設計(論文)與頂崗實習要求(1)工科專業(yè)為畢業(yè)設計，文科專業(yè)為畢業(yè)設計或畢業(yè)論文，時間為12周，利用第五學期前10周的星期六和后10周完成，計12學分，180學時。(2)頂崗實習為20周，安排在第六學期，計20學分，300學時。7 .通識課程安排(1)通識課程安排表序號課程名稱課程編號學分總課時理論課時實踐課時開課學期及課時數(shù)1學年2學年3學年12345615151515101思想道德修養(yǎng)與法律基礎100201Z

7、034536932形勢與政策I、口、皿、IV100102L2323200.50.50.50.5(1-4)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（上、下）100101Z(1-2)4604812224大學體育I、口、皿、IV000301Z(1-4)81201210822225信息技術基礎030100Z0230151526大學生心理健康教育（上、下）100301Z(1-2)2321814117職業(yè)人文100202Z011513218軍事理論/安全教育000401L023030029人文基礎000101L0230300210大學英語I、口、m050001Z(1-3)10150757544211高等

8、數(shù)學B000201LB460600412高等數(shù)學C000201LC230300213工程數(shù)學000202L0230300214經(jīng)濟數(shù)學（上、下）000203L(1-2)812012004415應用文寫作000102L02303002（2）課程安排說明1-9項為各專業(yè)必開課程，第10項“大學英語”為除商學院、國際交流學院以外專業(yè)必開課程，11-12項“高等數(shù)學”為工科專業(yè)必開課程（詳見），13-15項各專業(yè)可根據(jù)情況選擇開設?！案叩葦?shù)學”課程為1、2、3、4、8院（系）必修課程。對口單招班級“高等數(shù)學”按90（60+30）課時開設，即第一學期開設高等數(shù)學B,第二學期開設高等數(shù)學G其他專業(yè)開設安排

9、如下:院系電子工程學院(60+30)機電工程系計算機與通信工程學院電氣工程系(60+30)汽車工程系(60)機械制造與自動化(60+30)模具設計與制造(60)數(shù)控技術(60)通信類(60+30)計算機類(60)開設課程高等數(shù)學B、C高等數(shù)學RC高等數(shù)學B高等數(shù)學B高等數(shù)學B、C高等數(shù)學B高等數(shù)學B、C高等數(shù)學B開課學期1、21、2121、221、22“人文基礎”課程1、4、6、8、9院(系)在第二學期開設，2、3、5院(系)在第三學期開設。“軍事理論/安全教育”課程2、3、5院(系)在第二學期開設，1、4、6、8、9院(系)在第三學期開設。(3)整周實踐安排說明入學教育與軍訓為2周，在第一學

10、期開設。公益勞動為1周，2、3、5院(系)在第一學期開設，1、4、6、8、9院(系)在第二學期開設。8 .社會能力考核要求(1)英語非英語類工科專業(yè)：建議達到“高等學校英語應用能力考試B級”要求；非英語類文科專業(yè)(藝術類專業(yè)除外)：建議達到“高等學校英語應用能力考試A級”要求；涉外類專業(yè)：建議達到“全國大學英語四級”要求；商學院、國際交流學院、傳媒藝術系可根據(jù)各專業(yè)具體情況設定學生必須達到的英語能力等級。(2)計算機非計算機類專業(yè)建議達到“全國計算機等級考試一級B”要求，計算機類專業(yè)的計算機能力要求可根據(jù)具體情況設定。(3)職業(yè)資格證書各專業(yè)學生必須取得一項與本專業(yè)核心能力密切相關的職業(yè)資格證

11、書，由各專業(yè)根據(jù)具體情況設定。9 .選修課要求(1)人文素質(zhì)課程要求修滿6學分。其中必須取得藝術限定性選修課程2個及以上學分，限定性選修課程包括藝術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞等八類課程。開設的人文素質(zhì)課程語言類：職業(yè)漢語、普通話技能與應試指導、日語、韓語、求職英語。藝術類：圍棋、中國象棋、二胡演奏入門、小提琴音樂藝術欣賞、藝術導論、古典音樂鑒賞、流行音樂鑒賞、影視欣賞、舞蹈鑒賞、美術鑒賞、書法、建筑欣賞、有氧爵士舞、健美。社科類：中華人民共和國史、汽車文化、生活與化學、大學生心理健康、法律與生活、合同法、體育運動與衛(wèi)生保健、跨文化交際。經(jīng)管類：身

12、邊的經(jīng)濟學、網(wǎng)上購物與網(wǎng)店推廣。數(shù)理類：高等數(shù)學。由團委認定的素質(zhì)拓展學分可作為該類課程學分，包括拓展學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的各種科技技能活動、校園文化活動、社會實踐與志愿服務活動、競賽活動、課外文體活動等。除專業(yè)要求必須取得的計算機、英語等級證書外，學生取得的其他更高級別的計算機、英語等級證書，每個證書可獎勵2個人文素質(zhì)課程學分。（2）專業(yè)拓展課程要求修滿6學分。其中必須取得專業(yè)限定性選修課程“行業(yè)文化（課程實施編號為“000001X?！?學分，并將該課程體現(xiàn)在“教學進程安排表”中或者下面的注釋中。工科專業(yè)的文科生必須取得專業(yè)限定性選修課程”大學物理（課程實施編號為“

13、000204X0,第一學期開設，周課時4）”2學分，并將該課程體現(xiàn)在“教學進程安排表”下面的注釋中。各專業(yè)根據(jù)學生需求、教學資源等設定相應的專業(yè)拓展課程。除專業(yè)要求必須取得的職業(yè)資格證書外，學生取得的其他職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椉寄茏C書，每個證書可獎勵2個專業(yè)拓展課程學分。學生參加第二課堂并成績合格的，每項可獎勵2個專業(yè)拓展課程學分。四、方案制定與審定程序1 .教務處制定、下發(fā)人才培養(yǎng)方案制定原則意見；2 .各院（系）負責人牽頭組織，以專業(yè)負責人為首的專業(yè)建設團隊具體實施，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿；3 .各專業(yè)教研室針對專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿組織研討，完善方案；4 .各院（系）組織本專業(yè)的教學指導委員

14、會對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行初審；5 .教務處組織相關專家對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行復審，反饋修訂意見；6 .將最終審核通過的專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總，提交院教學委員會審核批準，下發(fā)執(zhí)行。五、其他注意事項1 .各專業(yè)應認真研究、總結本專業(yè)以往年級人才培養(yǎng)方案中的缺陷與不足，結合2011年專業(yè)剖析及專業(yè)平臺數(shù)據(jù)分析的成果，在2012級人才培養(yǎng)方案中有所體現(xiàn)。2 .各專業(yè)中對口單招、中外合作、不同專業(yè)方向、訂單培養(yǎng)等須根據(jù)相應人才培養(yǎng)目標單獨制定人才培養(yǎng)方案，特別是對口單招專業(yè)人才培養(yǎng)方案要在對中職課程體系充分調(diào)研分析的基礎上，有針對性制定，作好中高職銜接課程、專業(yè)核心課程的設置，要體現(xiàn)對口單招班級與普招班級差異性。3 .專業(yè)人才培養(yǎng)方案涵蓋模塊和格式要求基本延續(xù)2011年方案（兩種模板：傳統(tǒng)課程體系模板、工作過程課程體系模板），要注意傳統(tǒng)課程體系模板“七、職業(yè)能力與知識結構”和工作過程課程體系模板“八、職業(yè)素質(zhì)教育內(nèi)容設計”中要體現(xiàn)"321'職業(yè)素質(zhì)教育課程體系內(nèi)容”（在“關于在2011級人才培養(yǎng)方案中嵌入“321”職業(yè)素質(zhì)教育課程體系的通知”中有具體模板），“社會能力考核要求”這項內(nèi)容說明要求簡潔明了。4 .課程名稱和課程編號要規(guī)范，均按11年