第1課中國人民站起來了教學設計

1、第1課 中國人民站起來了教學設計  【教學目標】知識與能力了解和認識中國人民政治協商會議；中華人民共和國開國大典；中華人民共和國成立的歷史意義；西藏的和平解放。通過對上述內容的學習，培養(yǎng)學生綜合、概括、分析歷史問題的能力；通過分析中華人民共和國成立的歷史意義，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；掌握西藏和平解放的過程和意義。過程與方法1、通過回顧解放戰(zhàn)爭的勝利，導入新政協的召開，并可以插入教材小字內容的歷史故事激發(fā)學生的學習興趣。2、通過播放開國大典影片的精彩片段，再現當時的宏偉場面，讓學生身臨其境，激發(fā)學生的民族自豪感。3、展示國旗的圖片和國歌，讓學生對國旗和國歌

2、有一個感性的認識4、使用中華人民共和國行政區(qū)劃圖，講解西藏和平解放的過程及意義。情感態(tài)度與價值觀1、通過學習，使學生體會“中國人民站起來了”這句話的含義，增強學生的民族自豪感，堅定建設新中國的決心。2、通過西藏和平解放的學習，使學生認識民族問題的復雜性，進一步堅定黨的民族政策?！局攸c和難點】重點：開國大典。難點：新中國成立的偉大歷史意義?！窘虒W方法】情境導入法、問題教學法、小組合作法、穿插教師的講述【教具使用】多媒體【教學活動】【導入】多媒體展示圖片：幾幅關于祖國今天的圖片。教師簡要介紹，這幾幅圖片從幾個側面反映了祖國今天的強大與繁榮，但我們不能忘記歷史，在過去的百余年里，我們也曾遭受外來的侵

3、略，任人宰割。正因為中國共產黨領導中國人民經過艱苦而卓絕的努力，建立了新中國，才有我們今天的幸福生活。那么，這節(jié)課我們就一起來感受一下那振奮人心的一刻中國人民站起來了！（多媒體展示課題）第1課  中國人民站起來了【講授新課】師：下面請同學打開課本，根據導學提示，邊看書邊討論。導學提示：1、了解和掌握第一屆中國人民政治協商會議召開的時間、地點、內容？2、掌握開國大典的時間、過程和盛況。3、理解新中國成立的歷史意義（國內、國際）？4、了解和掌握西藏和平解放的時間、經過、意義?！編熒右弧课襾碚f師：下面我們進入師生互動的第一個環(huán)節(jié)我來說（展示問題）；中國人民政治協商會議召開新中國成立的準

4、備；中國人民政治協商會議的時間、地點、內容。生：根據教材作出回答。（多媒體展示）師：對學生的回答給予表揚。再請同學們回答共同綱領的歷史作用。生：回答。師：根據學生回答進行點撥，新中國成立時，還不具備召開全國代表大會制定憲法的條件，因此，中國人民政治協商會議代行全國人民代表大會職責，同時，其制定通過的“共同綱領”對我國的國家性質做了規(guī)定，起著臨時憲法的作用?！編熒佣孔x圖說史師：政協會議上提到的五星紅旗，我們每天都能看到飄揚在祖國的上空，那么，五星紅旗是如何確定的？有什么象征意義？ 生：根據課后閱讀卡作答?！編熒尤亢献魈骄繋煟涸诹x勇軍進行曲中有這么一句歌詞，在當時引起了人們的爭議，就是

5、“中華民族到了最危險的時刻”，那么，為什么把義勇軍進行曲作為國歌？生：學生討論回答?？赡芑卮鸩煌暾處熢龠m當點播。義勇軍進行曲誕生于民族危亡的關鍵時刻，采用了進行曲的旋律，鏗鏘有力，唱出了國難當頭中華民族抗擊外來侵略的決心。雖然新中國成立了，但我們還將面對國內國際方方面面的困難和威脅，這就要求我們用這種勇往直前的斗爭精神建設我們的國家，克服各種困難，使中華民族重新屹立于世界民族之林。同時也警示后人，不要忘記這段民族戰(zhàn)爭的歷史，居安思危，以史為鑒?！編熒铀摹课覇柲阏f師：著重看一看“人民英雄紀念碑”（多媒體展示）生：朗誦人民英雄紀念碑碑文。問題1、在人民英雄紀念碑的碑文中，提到“三年以來、三

6、十年以來、上溯到一千八百四十年”分別指的是哪一時期？其開始的標志是什么？問題2、人民英雄紀念碑的碑文說明了什么？生：學生閱讀文字，分組討論理解三年以來、三十年以來、上溯到一千八百四十年的含義。師：對人民英雄紀念碑下的浮雕進行介紹。 教師總結：新中國的成立是多少革命先輩用鮮血和生命換來的，所以應珍惜今天這來之不易的幸福生活。特別是在今天，在進行改革開放和社會主義現代化建設前進道路上還有許多挫折。我們還是應居安思危，萬眾一心，眾志成城，爭取早日實現中華民族的偉大復興?！編熒游濉磕M直播師：請全體同學起立，讓我們重溫開國大典那一刻，每名同學都要認真看、認真聽、根據自己所見所聞，談一談自己的體會。

7、（觀看開國大典精彩片段）生：一名同學扮演記者，就開國大典向其他同學（群眾）采訪。師：由學生回答引出新中國成立的歷史意義？生：（回答）國內意義：開辟了中國歷史新紀元。中國結束了被壓迫被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。中國人民從此站起來了，成為國家的主人。國際意義：壯大了世界和平、民主和社會主義的力量,鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭取解放的斗爭。師：如何更好的理解新中國成立的歷史意義呢？生：分組討論回答?！編熒恿垦诰硭伎紟煟?949年中華人民共和國宣告成立的時候，全國完全解放了嗎？生：沒有全解放，西藏還沒有解放。（多媒體展示1949年10月中國領土示意圖）師：同學們閱讀教材，結合圖片思

8、考。用史實說明西藏自古以來就是中國的領土。1、唐朝時，文成公主入藏，漢族與藏族“和同為一家”，關系友好密切；2、元朝時設宣政院，西藏成為元朝的正式行政區(qū)；3、1727年，清朝社駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏。師：新中國成立后，中央政府和平解放西藏面臨很多困難，為此，新中國做出了哪些艱苦而卓絕的努力？ 生：閱讀教材，得出結論人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放。師：為什么中國人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放西藏？生：既要維護國家統(tǒng)一，又要維護民族團結。師：結果如何？ 生：結果雙方達成協議，西藏和平解放。師：意義？生：祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現了大團結。同時使西藏擺脫了帝

9、國主義的侵略和分裂，西藏人民帶來了光明的前途，至此全國大陸全部解放。引導學生注意西藏和平解放只是標志祖國大陸的統(tǒng)一，而不是整個祖國的統(tǒng)一，可以讓學生想想現在還有什么地方沒有回歸祖國。引出臺灣問題?！編熒悠摺繉W古鑒今師：我們讀史是為了明智，學古是為了鑒今，今天我們通過對西藏和平解放的學習和了解，來談一談對現實問題的認識。1、如何看待今天的“藏獨”分裂勢力？2、臺灣回歸祖國問題？生：自由發(fā)言。教師總結：中國政府堅決捍衛(wèi)國家主權和領土完整的決心，絕不允許把西藏分裂出去。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發(fā)展。我們堅信在中國共產黨領導下，中國會實現經濟的騰飛、民族的復興。臺灣是祖國不可分割的一部分，作為新時代的中學生我們要堅定信念，不管用什么方式，統(tǒng)一是我們的立場、統(tǒng)一是我們的原則，因為統(tǒng)一必將促進中華民族的再次騰飛！【師生互動八】開心辭典講練結合，使學生及時鞏固所學知識，掌握基本知識點，加強基本技能的訓練。課堂小結  【升華】 1949年10月1日是個不平凡的日子，這一天實現了中國歷史的偉大轉折。的確，從政治協商會議的召開，到開國大典的舉行，再到西藏的和平解放，無不顯示了中國共產黨在籌建新