北京市西城區(qū)(北區(qū))2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期抽樣測試 八年級(jí)語文

1、北京市西城區(qū)（北區(qū)）20102011學(xué)年度第二學(xué)期抽樣測試八年級(jí)語文試卷試卷滿分100分 考試時(shí)間：120分鐘積累與運(yùn)用（共27分）一、下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的。（共10分，每小題2分） 1. 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是A. 鐵鉉（xuàn）家醅（pi）哂笑（x）龍吟風(fēng)噦（huì）B. 禁錮（gù）干涸（hé）詰責(zé)（jié）黑咕隆咚（lng）C. 狩獵（shu）管束（shù）迸射（bèng）秫秸稈（gn）D. 酬和（hè）氣量（liàng）酷肖（xio）一撮灰（cu） 2. 下列

2、詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A. 簫瑟滄茫廣袤無垠油然而生B. 饋贈(zèng)褪盡翻來覆去油光可鑒C. 真諦繁衍莫衷一是悠游自在D. 緋紅熹微顫顫巍巍囊熒映雪 3. 下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A. 他忽然覺得有一種不可名狀的激情涌上心頭，只想放開歌喉唱起來。B. 你跑得那么快，我只能感慨自己相形見絀，哪里還有心思準(zhǔn)備比賽。C. 看見如此美麗的臘梅，我不禁即物起興，寫出了這描畫梅花的佳句。D. 這個(gè)人看來很善于交際應(yīng)酬，這么復(fù)雜難辦的事，他卻能左右逢源。 4. 填入下面空缺處的三個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個(gè)碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體

3、現(xiàn)嗎？_你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。A. B. C. D. 5. 下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是A. 魯迅、郭沫若、巴金、沈從文都是中國現(xiàn)代著名作家。B. 高爾基、海倫·凱勒、茨威格、紀(jì)伯倫國籍各不相同。C. 吳均、柳宗元、文天祥、龔自珍分別生活在不同朝代。D. 范仲淹、歐陽修、蘇軾、宋濂都是我國宋朝的文學(xué)家。二、填空題（共10分） 6. 默寫（8分）（1）伐竹取道，_，_。（小石潭記）（2）商旅不行，_；_，

4、虎嘯猿啼。（岳陽樓記）（3）射者中，_，_，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（醉翁亭記）（4）_，悠然見南山。（飲酒（其五）（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（行路難）（6）_，自緣身在最高層。（登飛來峰）（7）張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古曲中點(diǎn)明主旨的句子是：_（8）白雪歌送武判官歸京一詩中表面寫雪后嚴(yán)寒，實(shí)暗中贊將士戰(zhàn)斗精神的詩句是：_，_。 7. 名著閱讀（2分）羅曼·羅蘭的名人傳中有一部記述了俄國作家_的一生。海底兩萬里中描寫海底散步的片段讓人過目難忘，此書的作者是_。三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）為了幫助大家“開拓視野，增長見識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中綜合運(yùn)用語文知識(shí)與能力”，班里組織了一次“虛擬旅行

5、，文游天下”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 8. 某組同學(xué)對(duì)今年舉辦的西安“世界園藝博覽會(huì)”（簡稱“世園會(huì)”）很感興趣，想了解一下園區(qū)內(nèi)的游園路線，在互聯(lián)網(wǎng)上找一張簡單示意圖引導(dǎo)游覽。如果已登錄“百度”搜索網(wǎng)頁，在該網(wǎng)頁的檢索框內(nèi)應(yīng)輸入什么樣的文字才可以迅速查到有關(guān)信息？請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡潔、準(zhǔn)確的檢索文字，不超過12個(gè)字，寫在下面方框內(nèi)。（2分） 9. 同學(xué)們找到了“西安世園會(huì)”中三個(gè)特色建筑的簡介，想寫幾段導(dǎo)游詞，其中有一段要簡單介紹一下“創(chuàng)意館”“自然館”這兩大場館與“長安塔”的位置關(guān)系，請(qǐng)你利用下面的材料，用較有文采的語言，簡單、準(zhǔn)確地描述一下這位置關(guān)系。（3分）長安塔位于世園會(huì)園區(qū)正中制高

6、點(diǎn)的小終南山上，是2011西安世園會(huì)的標(biāo)志，也是園區(qū)的觀景塔，游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底。長安塔在設(shè)計(jì)上保持了隋唐時(shí)期方形古塔的神韻，同時(shí)增加了現(xiàn)代元素，如屋頂、挑檐、墻體都采用了透明的安全玻璃，如同水晶，既體現(xiàn)了中國建筑文化的內(nèi)涵，又彰顯出時(shí)尚現(xiàn)代的都市風(fēng)貌。塔的北面是廣運(yùn)潭，潭水的北面是創(chuàng)意館。創(chuàng)意館位于世園會(huì)主軸線上，整個(gè)展館結(jié)合碼頭和周邊場地進(jìn)行設(shè)計(jì)，建筑布局呈“王”字形，外墻經(jīng)過青銅金屬、石材及花園式種植屋面等不同飾面的無規(guī)則銜接處理，形成了錯(cuò)落有致、內(nèi)涵豐富的藝術(shù)效果。小終南山的東坡建有自然館。自然館是世園會(huì)的植物溫室，位于錦銹湖畔，建筑面積5317平方米，主要展示地球上不同

7、地域、不同氣候帶的珍稀植物及生態(tài)景觀。_ 10. 同學(xué)們在本次活動(dòng)期間對(duì)西安的古都風(fēng)貌有了進(jìn)一步的了解，也了解到了世園會(huì)是世界各國園林園藝精品及奇花異草的大聯(lián)展，匯集文化成就與科技成果于一體，可以增進(jìn)各國的相互交流，促進(jìn)人與自然的和諧共處。欣喜之余，大家想用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)一下對(duì)此的感受，組長擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)一個(gè)下聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)的格式要求。（2分）上聯(lián)：秦川風(fēng)情揚(yáng)古都神韻_閱讀與理解（共33分）四、文言文閱讀（共10分）閱讀下面兩則文言選段，回答問題?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其

8、必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自岳陽樓記）【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自醉翁亭記） 11. 下列各組句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 或異二者之為忍能對(duì)面為盜賊（茅屋為秋風(fēng)所破歌）B. 不以物喜，不以己悲卷石底以出（小石潭記）C. 樹林陰翳，鳴聲上下負(fù)勢競上，互相軒邈（與朱元思書）D. 人知從太守游而樂 足膚皸裂而不知（選東陽馬生序） 12. 解釋下列句

9、中加點(diǎn)字。（2分，每小題1分）（1）予嘗求古仁人之心_（2）不知太守之樂其樂也_ 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4分，每小題2分）（1）微斯人，吾誰與歸？譯文：_（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯文：_ 14. 【乙】文作者在原文中處處寫“樂”，而他當(dāng)時(shí)卻剛被貶官、身處逆境，【甲】文中哪四個(gè)字恰恰也能表現(xiàn)出類似的情懷？這是一種什么樣的情懷？（2分）_五、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面短文，回答問題。（共10分）太空垃圾（科學(xué)家稱之為空間碎片）是人類在探索宇宙、進(jìn)行航天活動(dòng)的過程中，有意無意地遺棄在宇宙空間的各種殘骸和廢物，它們按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶

10、。目前約有3000噸太空垃圾在繞地球飛奔，而其數(shù)量正以每年2%5%的速度增加。據(jù)估算，其中直徑大于1厘米的空間碎片數(shù)量超過11萬個(gè)，而大于1毫米的空間碎片超過30萬個(gè)。太空垃圾蘊(yùn)藏著巨大的殺傷力。一塊10克重的太空垃圾撞上衛(wèi)星，相當(dāng)于兩輛小汽車以100公里的時(shí)速迎面相撞衛(wèi)星會(huì)在瞬間被打穿或擊毀！而如果撞上的是載人宇宙飛船，后果更不堪設(shè)想，據(jù)估算，一顆迎面而來的直徑為0.5毫米的金屬微粒，足以戳穿密封的航天服。太空垃圾不僅給航天事業(yè)帶來巨大隱患，而且還會(huì)造成可怕的污染。目前，美國和前蘇聯(lián)的空間衛(wèi)星的核反應(yīng)堆中含有1噸的鈾-235及其他核分離物。前蘇聯(lián)共發(fā)射了31顆核動(dòng)力偵察衛(wèi)星，其中有兩顆已墜落

11、入海，給地面帶來污染。對(duì)付太空垃圾，首先要做的工作是將其找到并進(jìn)行定位跟蹤。目前最先進(jìn)的太空垃圾定位及監(jiān)視系統(tǒng)還是冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇兩國為監(jiān)視敵方導(dǎo)彈進(jìn)攻及間諜衛(wèi)星而建造的跟蹤系統(tǒng)，它們能探測到低軌道上10厘米大小和地球同步軌道上1米大小的碎片。美國的這一系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。1999年10月，該系統(tǒng)在對(duì)太空垃圾進(jìn)行跟蹤時(shí)發(fā)現(xiàn)，一塊廢棄火箭的碎片將在距國際空間站1.6公里左右處掠過，有可能受空間站的吸引而與之發(fā)生碰撞。于是，美國宇航局通過地面指揮發(fā)出指令改變了國際空間站的軌道，避免了一場可能發(fā)生的災(zāi)難。此外，有的科學(xué)家提出給宇宙飛行器加上由陶瓷材料和高分子材料制成的盾牌，以抵擋小垃圾的撞擊。有些專

12、家則提出設(shè)想，為空間站安裝一種“激光掃帚”，用激光照射太空垃圾一端，使之氣化，利用氣體噴射的反作用力將太空垃圾清除出國際空間站軌道。其他還有英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“足球自殺”式、美國科學(xué)家設(shè)計(jì)的“收集箱”式、“風(fēng)車吸附”式和日本科學(xué)家提出的“網(wǎng)”式太空垃圾處理設(shè)備等。由于技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面的原因，上述解決太空垃圾的手段多數(shù)還處于試驗(yàn)階段，但是隨著技術(shù)的進(jìn)步和環(huán)保意識(shí)的提高，相信在不久的將來，太空垃圾問題將逐步得到緩解。 15. 請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容填空，梳理本文的思路。（2分） 16. 從三段所表達(dá)的意思看，太空垃圾問題為什么應(yīng)引起重視？（3分）_ 17. 請(qǐng)分析一下短文第段寫1999年10月發(fā)生的事件有什

13、么作用？（3分）_ 18. 閱讀下面兩則材料，說一說我國在航天領(lǐng)域具有了上文中的哪些對(duì)付太空垃圾的技術(shù)手段？（2分）【材料一】我國自2001年開始啟動(dòng)“空間碎片研究行動(dòng)計(jì)劃”，目前已初步具備空間碎片觀測能力，并建立了空間碎片動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。此外，中科院南京天文儀器研制中心研制出一種精度高、光力強(qiáng)的太空垃圾探測望遠(yuǎn)鏡，它將大大提高我國對(duì)太空垃圾和人造衛(wèi)星進(jìn)行觀測的精度?！静牧隙吭谝淮尾稍L中，“神舟號(hào)”飛船的總設(shè)計(jì)師及顧問戚發(fā)軔談到我國即將發(fā)射的首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”的安全問題時(shí)，提及以下三點(diǎn)：第一，要能夠預(yù)報(bào)空間碎片在天上是怎么走的。要把天上成千上萬的碎片都搞清楚是很困難，但是不管怎么樣，這些

14、事件我們在做，先在自己的一些大的測控基礎(chǔ)上來做。第二，預(yù)報(bào)之后，就要規(guī)避，然后選擇發(fā)射時(shí)機(jī)，掌握了天上的數(shù)據(jù)，這一套計(jì)算的軟件并不困難，我們可以做得到。第三，碎片太多，躲不過來，就要防護(hù)。所以載人航天器外面像穿了盔甲一樣，從外面撞也撞不壞，“天宮一號(hào)”就已經(jīng)有這樣的防護(hù)措施了。_（二）閱讀下面這篇文章，回答問題。（共13分）話說蛙戲（節(jié)選）王稼句早年讀蒲松齡聊齋志異，卷四有篇蛙曲，記王子巽說的一段話：“在都時(shí)，曾見一人作劇于市。攜木盒作格，凡十有二孔，每孔伏蛙。以細(xì)杖敲其首，輒哇然作鳴。或與金錢，則亂去蛙頂，如拊云鑼，宮商詞曲，了了可辨?！弊x了真有點(diǎn)不可思議，蛙鳴閣閣，此起彼伏，那是夏夜常常聽

15、到的，正像韋莊詩詠“黃昏煙雨亂蛙鳴”，范成大詩詠“薄暮蛙聲連曉鬧”，但應(yīng)該是“亂”的“鬧”的，如何能唱成一曲？世上哪會(huì)有這樣的事？這大概是留仙翁隨便記下的野話。后來讀元末明初文學(xué)家陶宗儀的輟耕錄、清代文人朱象賢的聞見偶錄、袁枚的子不語、朱翊清的埋憂集，看到這些明清文人的文集里都有關(guān)于蛙戲的記載，才知道蛙類動(dòng)物確實(shí)是可以馴化表演的，它們在市井娛樂史上，扮演了一個(gè)有趣的角色。蛙戲的絕響，乃在光緒庚子年以后，北京天橋出現(xiàn)第二撥“八大怪”，他們是耍蛤蟆教書的老頭兒、老云里飛、花狗熊、耍金鐘的、傻王、趙瘸子、志真和尚、程傻子，全是“撂地”賣藝的。張次溪在人民首都的天橋里，就介紹了這位耍蛤蟆教書的老頭兒的

16、絕活：“庚子年前后，在天橋的玩意場，有一位六十多歲、凹腮黃須尖頭的老者，說話帶吳橋口音，還帶些啞嗓。他用白土子撒地作一個(gè)圈圈，帶來一塊木板放在當(dāng)中，他蹲在圈內(nèi)，大喊學(xué)生上學(xué)來呀，一會(huì)兒圈上一群小孩子來看。他徐徐從腰中掏出一個(gè)大些一個(gè)小些的小瓦罐兩個(gè)，將一個(gè)較大的瓦罐罐口布塞子取下，一只大蛤蟆從罐內(nèi)跳出，跳到場中那塊木板上。那老者又喊道：老師都來了，學(xué)生還不上學(xué)來。聲還未了，從小罐口處，依次蹦出八只小蛤蟆，一跳一躥的，跳到大蛤蟆之前，分兩排伏著。老者此時(shí)又喊：老師該給學(xué)生念書了。于是大蛤蟆哇的叫一聲，八只小蛤蟆也哇哇的叫兩聲，如此一叫一答，大蛤蟆教小蛤蟆念起書來，不斷哇哇的叫。約十來分鐘，這老者

17、又喊：到時(shí)間了，該放學(xué)啦。那八只小蛤蟆又依次跳入小罐，大蛤蟆看八只小蛤蟆跳入瓦罐，它才慢悠悠地起來跳回大罐子里去。它跳時(shí)，不像小蛤蟆那樣活潑，十足像一位教書的秀才先生。這老者把這場表演完了，將瓦罐放在腰中，將一只小梳頭油瓶打開，從瓶子里爬出密密麻麻成千成萬的黑、黃兩色螞蟻。那老者又喊：排好隊(duì)，看齊立正！他用手撒了些小米，這兩色螞蟻馬上黑的黑、黃的黃，自動(dòng)各歸各營地排好行列，絕不混亂。于是老者遂向觀眾說了一套要錢的生意話，要上幾吊錢之后，再演第二回。辛亥年后，這個(gè)老者遂不再見?！睆倪@位老頭兒的表演來看，蛙戲的確是一項(xiàng)精彩的民間藝術(shù)，而且直到民國初年都還有。但蒲松齡記下的蛙曲，還是與一般的蛙戲不同

18、，賣藝人將蛙們排列成音階，仿佛是云鑼一般，以木錘輕輕敲擊蛙首，它們就會(huì)發(fā)出不同的叫聲，構(gòu)成一部高低錯(cuò)落、參差有序的“樂曲”。這與“蛤蟆教書”應(yīng)該屬于蛙戲中的兩個(gè)不同的流派。我還看到過兩幅蛙戲圖，一幅在點(diǎn)石齋畫報(bào)上，題曰蛙嬉，吳友如繪，畫的是在人家門前，地上放著三只匾，無數(shù)青蛙從一只匾里躍向另一只匾，一老者揮動(dòng)三角令旗正在指揮，一童子在邊上擊鼓，還有一位幫手，一手拿著錢串子，一手正伸出來向觀眾討錢，觀看的似是一家人，共六位。還有一幅是天津楊柳青的年畫，題曰玩耍蛤蟆，收在蘇聯(lián)藏中國民間年畫珍品集里，構(gòu)圖與蛙嬉基本相同，只是地上放著兩只匾，一只木盆，木盆里放著一座假山，觀看者則大大增多了，遠(yuǎn)近共有男

19、女長幼十九人，畫面就熱鬧得多了。這兩幅蛙戲圖中，玩耍蛤蟆應(yīng)是以蛙嬉為藍(lán)本的，而楊柳青畫工在吳友如繪畫的基礎(chǔ)上做了增飾，畫面更豐富，筆墨更細(xì)膩，人物形象也頗為生動(dòng)，況且是彩繪印制，看起來也就更絢爛亮麗，因此不失為年畫中的精品。但在蛙嬉一幅里，人家門楣上刻的是“大吉祥”，到了玩耍蛤蟆，竟寫作“大吉蘋”，可見楊柳青畫工的文化水平還是有限。雖然這兩幅圖上畫的，與晚清蛙戲的文獻(xiàn)記載并不完全吻合，更藝術(shù)化地增加了蛙戲的表演內(nèi)容，但畢竟給我們留下了遙遠(yuǎn)的市井煙景，也留下了中國民間百戲研究的圖像，這是很難得的。（有刪改） 19. 整體把握全文內(nèi)容，用簡潔的語言填寫下表空格。（按序號(hào)填在表后的橫線上，3分）閱覽

20、經(jīng)歷讀聊齋志異中的蛙曲看兩幅蛙戲圖心態(tài)變化不可思議，很是懷疑這才了解，信有蛙戲兩次佐證，感嘆難得_ 20. 從前四段看，第段畫線處所說的“兩個(gè)不同的流派”各有什么樣的特點(diǎn)？（3分）_ 21. 從三段來看，文章第段加點(diǎn)的“遠(yuǎn)近共有男女長幼十九人”一句為什么不能刪去？（3分）_ 22. 文中第三段所記耍蛤蟆教書的老頭兒讓螞蟻按顏色排陣，這場景不禁讓人聯(lián)想起今年中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上表演的那個(gè)古典戲法“金魚排陣”，中國傳統(tǒng)民間藝人的聰明才智的確令人稱奇叫絕，只可惜蛙戲和螞蟻排陣恐怕已經(jīng)失傳，再難找回了。讀完此文，請(qǐng)寫寫你對(duì)作者最后一段話的理解，再寫寫在保護(hù)民俗文化方面，受本文的啟發(fā)，我們可以做些什么？

21、（4分）_六、作文（共40分） 23. 人生怎能沒有好書陪伴？好書是幫助你進(jìn)步的階梯，好書也是慰勞你心靈的美食；好書是默默為你解答疑惑的老師，好書也是時(shí)時(shí)陪你面對(duì)風(fēng)雨的朋友。你一定也讀過這樣的好書，與它建立了深厚的友誼。請(qǐng)以“我與好書交朋友”為題，寫一篇600字以上的文章，注意文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校、班級(jí)的師生的真實(shí)姓名?！驹囶}答案】一、共10分 1. B（A曬（shn）C狩獵（shòu）稈（gn）D肖（xiào） 2. C（A“蕭”瑟，“蒼”茫 B翻來“覆”去D 囊“螢”映雪） 3. C（“即物起興”是指開頭先詠他物起興抒情，而此句表達(dá)“見梅花后，靈感突出，描寫梅花”的意

22、思，并沒有“他物”和“抒情”的意思。） 4. D 5. D （宋濂是元末明初的文學(xué)家）（以上每題2分）二、共10分 6. （1）下見小潭水尤清冽（2）檣傾楫摧薄暮冥冥（3）弈者勝觥籌交錯(cuò)（4）采菊東籬下（5）直掛云帆濟(jì)滄海（6）不畏浮云遮望眼（7）興，百姓苦；亡，百姓苦。（8）將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著（共8分，每小題1分，錯(cuò)一字即扣此分） 7. 托爾斯泰（或“列夫·托爾斯泰”）凡爾納（或“儒勒·凡爾納”）（共2分，一空1分）三、共7分 8. 示例一：西安世園會(huì)游園路線示意圖示例二：西安世園會(huì)引導(dǎo)游覽示意圖（或“西安世園會(huì)導(dǎo)覽圖”）示例三：西安世園會(huì)園區(qū)路線示意圖（評(píng)分標(biāo)

23、準(zhǔn)：共2分，“西安世園會(huì)”，1分，未寫“西安”扣此分?！坝螆@路線圖”“導(dǎo)覽圖”“園區(qū)路線圖”等，1分，“示意”不作為扣分點(diǎn)；此處答“地圖”“游覽路線圖”“游園圖”“游覽圖”等，缺失“園區(qū)內(nèi)游覽”“路線”重要限定信息，會(huì)造成誤解，變成查找“從某地到西安世園會(huì)園區(qū)”的路線圖或“游園景觀照片”的圖片，這類答案不給此1分，其他答案可上網(wǎng)試驗(yàn)定奪。） 9. 示例：創(chuàng)意館在長安塔北面，與長安塔隔水相望，情意綿綿；自然館在長安塔東面，依偎在長安塔腳下，如一顆東方明珠，璀璨奪目。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，創(chuàng)意館在長安塔北面，1分；自然館在長安塔東面，1分；較有文采1分，只要有些語言上的修飾處理即可。） 10. 答案

24、示例：園藝盛會(huì)集科文大成世園聯(lián)展增各國交流世園美景聚四海嘉賓世園藝術(shù)促天人和諧（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。內(nèi)容意義相關(guān)，1分；字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)基本對(duì)應(yīng)，1分）四、共10分 11. D（2分）（均為“知道”A心情做，B因而，C高處向上） 12. （1）曾經(jīng)（2）以為樂（或“把當(dāng)作快樂”）（共2分，每空1分） 13. （1）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？（2）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分?！埃ㄈ绻辈蛔鳛榭鄯贮c(diǎn)；“醉能同其樂，醒能述以文者”翻譯，占1分；“太守也”翻譯，占1分。） 14. 第一問：不以己悲第二問：這是一種闊達(dá)（或“寬闊”“

25、曠達(dá)”“豁達(dá)”“樂觀”“不計(jì)個(gè)人得失”“以天下國民事業(yè)為重”等）的情懷。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，一問1分。第二問意思相近即可得分。）五、共23分（一）共10分 15. 介紹太空垃圾的危害介紹對(duì)付太空垃圾的辦法與設(shè)想（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，一空1分，“介紹”不作為扣分點(diǎn)。第一空“危害”答成“殺傷力”也可給分。第二空答“介紹如何對(duì)付太空垃圾”也可給分；“對(duì)付”也可寫“解決”“處理”等，但寫成“清除”要扣此1分；“辦法與設(shè)想”也可寫成“手段與想法”等，但只寫“辦法”“手段”等，只能概括“已實(shí)現(xiàn)的做法”，包含不了“試驗(yàn)階段的設(shè)想”，此類答法要扣此1分。） 16. 因?yàn)樘绽鴶?shù)量已經(jīng)很大，而且還在不斷增加；不

26、僅給航天事業(yè)帶來巨大隱患；而且還會(huì)造成可怕的污染。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，各1分，答出“數(shù)量大”“不斷增加”中的一點(diǎn)即可，答“蘊(yùn)藏著巨大的殺傷力”也可，意思對(duì)即可。） 17. 通過舉例子，具體說明太空垃圾定位及監(jiān)視系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分?！芭e例子”1分；“具體說明”1分；“太空垃圾定位及監(jiān)視系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用”，1分，此處若答“美國的這一系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)揮了重要作用”，未對(duì)“這一”加以具體解釋，扣此1分。） 18. 用太空垃圾定位及監(jiān)視系統(tǒng)找到并定位跟蹤太空垃圾，給宇宙飛行器加上特制的盾牌抵擋小垃圾的撞擊。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，各1分，要盡量用閱讀短文的原文，“特制的”寫成原文“由

27、陶瓷材料和高分子材料制成的”不扣分。）（二）共13分 19. 讀明清文人文集讀張次溪人民首都的天橋贊嘆絕技，細(xì)心琢磨（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，一空1分，意思相近，概括無誤即可，答“喜愛”“贊嘆”“細(xì)想”“比較”“研究”等其中之一，即可得分） 20. 蒲松齡蛙曲中的蛙戲以叫聲取勝，蛙鳴復(fù)雜成曲更不可思議，更雅致動(dòng)聽，音樂性較強(qiáng)，新奇度較高。天橋耍蛤蟆教書老頭兒的蛙戲以動(dòng)作取勝，情節(jié)設(shè)計(jì)更復(fù)雜有趣，更通俗幽默，戲劇性較強(qiáng)，親近度較高。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，分條總結(jié)，每一“流派”答出上述答案中的某一特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的蛙戲類型名稱無誤，即可得滿分，沒寫類似“蛙曲蛙戲”和“天橋蛙戲”這樣的具體蛙戲類型名稱的，扣1分，

28、思路混亂不清的，扣1分。） 21. 這句話可以更加具體充分地表現(xiàn)出玩耍蛤蟆年畫中“觀看者則大大增多了”，“畫面就熱鬧得多了”；還與上段“觀看的似是一家人，共六位”形成了鮮明的對(duì)比；有助于鋪墊（或“引出”“證實(shí)”等）下段所寫的“楊柳青畫工在吳友如繪畫的基礎(chǔ)上做了增飾”。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，各占1分，意思相近、理由合理即可。若不具體寫明所對(duì)應(yīng)的原文的句子，整小題扣1分。） 22. 答案示例：第一問：我覺得作者最后一段話既指出了兩幅圖有藝術(shù)加工的成分又肯定了它們在研究中國民間百戲方面的價(jià)值?！半y得”一詞背后既有留下了寶貴資料的欣慰又有蛙戲已成絕唱的惋惜。第二問：保護(hù)民俗文化，我們可以像作者那樣多讀書、多觀賞古籍字畫，搜集相關(guān)民俗文化的資料；還可以像作者提到的那些文人、畫家那樣，到民間去采風(fēng)，記錄下民俗文化中的精品；還可以要求父母帶自己去參觀民俗博物館，增長見識(shí)；幫助呼吁有關(guān)部門出資保護(hù)民俗文化（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，第一問2分，概括內(nèi)容1分，理解情感1分，意思相近即可，不必求太全面的解答，第二問2分，兩條以上，想法有道理即可，不必非出自文本。）（注：8至22