九年級語文上冊期末檢測試題及答案

1、九年級語文上冊期末檢測試題一、(本大題共11小題,共29分.14小題,每題2分;511小題, 每題3分)1,以下詞語中加點字注音完全正確的一項為哪一項()A.田圃(p u )褻瀆(xi e )潤如油膏(y u n)強聒不舍(ti a n)B,諛詞(y u)恣睢(z i )氣吞斗牛(d o u)廓然無累(l e i)C.妖燒(y&o)睿智(ru i)恪盡職守(k6)重蹈覆轍(t a o)D,嬉鬧(xi)拮據(jù)(j u)怒不可遏(6)鍥而不舍(qi)2.結(jié)合語境選擇詞語填空,最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)這里有一座高塔,攀登本身沒有任何困難,而在每一級上,從塔上的瞭望 孔望見的景致都足夠.每一件事

2、物都是新的.近處或遠處的事物都會使你 ,但越往上走,攀登越,所以我們要學會堅持.A.扣人心弦只要依戀流連快樂B,扣人心弦既然望而生畏困難C.賞心悅目 無論 依戀流連 困難D,賞心悅目 如果 望而生畏 快樂3,以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.傅雷先生苦心孤詣,一部家書,拳拳愛子之心溢于言表.B,面對窮兇極惡的歹徒,他面不改色,鎮(zhèn)定自假設,真是本色當行??！C.元宵以后,節(jié)日的氣氛漸漸淡了下來,周而復始,人們又開始了一年的 勞作.D.這場足球賽精彩紛呈,比賽雙方均使出了渾身解數(shù),比分最終還是停留 在 1 ： 1.4,以下語句沒有語病的一項為哪一項()A,作為一種新媒介,微博為公眾提

3、供了一個廣闊的交流平臺.B,通過為期三個月的市容環(huán)境整治,使老城區(qū)的面貌煥然一新.C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提升食品平安治理.D.能否杜絕“到此一游這種不文明現(xiàn)象,關鍵是提升公民的文明素養(yǎng).5 .以下句子中標點符號使用正確的一項為哪一項()A.人文的核心是“人,以人為本,關心人、保護人、尊重人.8. “快回來！ 他一邊追一邊喊,前面的路被堵上了 ！ C.他教我寫作,給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣立意？怎樣開頭D.讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂,是我們?nèi)鐣x不容辭的責任.閱讀下面的語段,完成68題.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大局部是對稱的,左邊 怎么樣,右邊也怎么

4、樣.蘇州園林可絕不講究對稱,好似成心預防似的.東邊有了 一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊.這是 為什么？我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術 畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的.蘇州園林里都有假山和池沼.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技 術.或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生 平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山 間.至于池沼,大多引用活水.有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中央,其 他景物配合著布置.水面假設成河道模樣,往往安排橋梁.假設安排兩座以上的

5、橋 梁,那就一座一個樣,決不雷同.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是上下 屈曲任其自然.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草：這也是為了取得從 各個角度看都成一幅畫的效果.池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮 開放,游覽者看“魚戲蓮葉問,又是入畫的一景.6 .下面不能表達“美術畫特點的一項為哪一項()A.假設安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同.8 .池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是上下屈曲任其自然.C.我國的建筑,絕大局部是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣.D.東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一 道同樣的回廊.9 .下面對選文第1段使

6、用的說明方法及其作用的分析,正確的一項為哪一項 ()A.使用分類別、作比擬的說明方法,說明蘇州園林追求圖案之美的特點.10 使用作比擬、打比方的說明方法,說明近代的一般住房絕大局部是對稱 的.C.使用分類別、作比擬的說明方法,說明我國古代宮殿和一般住房的共同 特點.D.使用作比擬、打比方的說明方法,說明蘇州園林的布局充滿自然之趣的 特點.11 下面對選文的分析,不正確的一項為哪一項()A.選文是從亭臺軒榭的布局和假山池沼的配合兩個角度來介紹蘇州園林 的.B.選文介紹假山和池沼的特點,目的是說明設計者生平多閱歷,胸中有丘 壑.C.蘇州園林的景物布置,是為了取得從各個角度看都是一幅畫的效果.D.

7、“一般 “絕大局部 “大多這些限制性詞語表達了說明文語言的準 確性.閱讀?出師表(節(jié)選)?,完成文后各題.臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯.先帝不以臣 卑劣,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感謝,遂許先帝以驅(qū) 馳.后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣.先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也.受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不 效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,當獎率三 軍,北定中原,庶竭駕鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都.此臣所以報先帝而忠 陛下之職分也.至于斟酌損益,進盡忠言,那么攸之、祎、允之任也.愿陛下托臣以討賊興

8、復之效,不效,那么治臣之罪,以告先帝之靈.假設無興 德之言,那么責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎；陛下亦宜自謀,以咨取善道,察納 雅言.深追先帝遺詔,臣不勝受恩感謝.9 .以下句子中,加點詞意思相同的一項為哪一項()A.臣本布衣 追本溯源B.猥自枉屈 妄自菲薄C.三顧茅廬 左顧右盼D.當世之事 銳不可當10 .選出與“故五月渡瀘中“故意思相同的一項 ()A.桓侯故使人問之B,而兩狼之并驅(qū)如故C.既克,公問其故D.彼竭我盈,故克之11 .以下分析不正確的一項為哪一項()A.先帝“臨崩寄臣以大事交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的 夙愿.B. “憂 “嘆二字,深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責任感.C.

9、受命以來作者分兩步行動,首先平定南方,然后北伐中原,從而完成了 先帝的托付.D.選文以記敘為主,陳述作者的心愿,表達了鞠躬盡瘁之情.二、(本大題共2小題,共10分)12 .古詩文默寫.(8分)(1)更深月色半人家,.(劉方平?月夜?)(2),人跡板橋霜.(溫庭筠?商山早行?)(3)?漁家傲?點出塞下是預防西夏襲擾的軍事重鎮(zhèn),又概括寫出秋天西 北邊塞地區(qū)的風景,與中原地區(qū)大不相同的句子是：.(4)?江城子 密州出獵?中作者運用典故,表達希望重新受到皇帝任用的 愿望,希望朝廷給他建功立業(yè)的時機的句子是：,？(5)?陳涉世家?中最能反映陳涉遠大志向的兩個句子是：! !(6)?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄

10、之?中突出表現(xiàn)戰(zhàn)斗的劇烈的詞句 是：.13 .風,吹綠了春草,吹紅了夏花,吹黃了秋葉,吹白了冬雪.風在我們 的生活中留下了深深的印記.請寫出含有“風字的上下連續(xù)兩句古詩詞.(2分)三、(本大題共3小題,共8分)比擬閱讀下面的古文段,答復以下問題.【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未平而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡 之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也.誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失 義,以塞忠諫之路也.選自?出師表?【乙】將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,假設跨有 荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好

11、孫權,內(nèi)修政理；天下有變,那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺 漿以迎將軍者乎？誠如是,那么霸業(yè)可成,漢室可興矣.選自?隆中對?14 .解釋選文中加點的詞語.4分1秋：2開張：3之：4將：15 .把以下句子譯成現(xiàn)代漢語.2分1不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也.2百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？16 .【甲】【乙】兩文中,諸葛亮分別給對方提出了什么建議 ？2分四、本大題共4小題,共13分閱讀下文,答復以下問題.老汪栗子明前茶等別的炒栗店開張約20天后,老汪的炒栗店才開張.他等得很有耐 心,由于沒熟透的栗子口感甜脆,宜做成涼拌菜下酒,假設炒來吃,既不粉

12、也不糯, 是要壞了招牌的.在老汪的店里,滿匾的栗子看上去十分樸素,就像山間老農(nóng)的臉色,是 那種沒有反光的棠皮色,不像別的攤上的栗子那么好看,或油光發(fā)亮,或肚上橫切 一刀,露出誘人的暖黃色的栗肉來.老汪的栗子不打蠟,不噴糖水,不開口子,偏 是他的店門前排長隊.顧客等得急,老汪一點也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗 子輕抖一遍,在抖動的過程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子,擱到一邊.這真是神奇,生栗子已經(jīng)挑揀了一遍,現(xiàn)在挑出來的,外面看沒壞,他 怎么知道是壞的？老汪說,氣味不對.他打了個比方：比方一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人,在萬千人中掃視,只要他攔下的人,多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯,他

13、都不需要與那人對視,只要從他身邊過,就感覺“氣味不對.栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫.老汪不肯 給栗子開口子,是由于硬開口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎 人,涼吃更是口感鐵硬.但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋,要是有一小 局部栗子像限制不住的火藥一樣迸殼而出,就會濺得一爐栗子都斑斑點點.所以, 限制炒栗爐的火力非常重要.每一爐栗子下鍋前,老汪都要細驗單顆栗子的分量, 以及皮殼的厚度,他炒好的栗子,頂端會有自然的放射狀裂紋,手輕輕一擠,栗殼 就開了.老汪得意地搓搓手：這鍋栗子的梅花裂炒成了. “梅花裂指的 是栗子頂端的裂口是五道,“丁香裂是四道,這樣的雅

14、名也只有老汪這樣的戲迷 才會想出來.每過十幾天,栗子店會關門一天.老汪自己在門楣上手書致歉條一張, 毛筆字寫得很端莊：“名角來了,聽戲一天.或者是：“去大別山收栗一天,新 鮮炒野栗,明日趕早.老汪信不過批發(fā)市場的栗子,定要自己開車去大別山收栗 子.那里除了家栗外,還出產(chǎn)一種口感細膩粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比 蓮子大不了多少,呈尖錐形,是當?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的. 打栗人要穿粗布衣褲,把衣袖褲腳都扎緊,趟過與野栗樹混生的荊棘,仰面用小木 棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打,使之裂開；再戴上 粗線手套把野栗剝出,十分辛苦.老汪說：“每個交栗子的人手上

15、都裂著口子. 那是山區(qū)老人和學童一筆很重要的零花錢,是家中沒有栗園的人也有的得意小收 入,老汪說：“既然這樣,為啥不幫幫他們？山里人也純樸,11月,第一場雪落下來,野栗子就沒人打了,由于老 輩人說,天寒地凍,野鳥們少吃食,那些留在樹上的野栗子,是它們一冬的口糧 呢.老汪每年收栗子時,都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學的孩子,栗子收 到哪里,他就幫扶到哪里,沒有一定.老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況, 到人家家里看一看,討碗水喝,吃上一兩個山里人待客的水柿子,臨走前,幫扶的 錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下.選自?揚子晚報?2022年1月24日17 .請通讀全文,然后參照提示,在以下橫線上填上適

16、當?shù)亩陶Z,概括文 章講述的老汪的幾個動人故事.3分晚開店收野栗18 .文章第段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？2分19 .文章第段中畫橫線處關于打野栗的細節(jié)描寫有什么作用？2分20 .文章結(jié)尾說“臨走前,幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底 下.此句中的“悄悄有什么表達效果 ？2分21 .文中的老汪是一個怎樣的人？請作簡要概括.2分22 .如果你是文中被老汪資助的大學生,在拿起被壓在簸箕底下的錢的一 剎那,你會怎么想？2分五、本大題共2小題,共10分一綜合性學習.4分為了讓同學們熟悉到飲食與健康的關系,使大家懂得正確飲食才能健康, 班級開展了 “中學生飲食與健康的調(diào)研活動.請你完

17、成以下任務.23 .1有同學從網(wǎng)上查找到了下面兩那么材料.請你根據(jù)這兩那么材料提供的 信息,說出關注中學生飲食與健康的必要性.2分【材料一】調(diào)查顯示,95%勺學生喜歡吃肉類、膨化食品,88%勺學生喜歡 或比擬喜歡吃“洋快餐,43.6%的學生每月都吃“洋快餐,73.6%的學生選擇放 學后在路邊攤買羊肉用、麻辣燙等食品.【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品 腌制類食品；加工肉類食品；餅干類食品不含低溫烘烤和全麥餅干；汽水可樂類食 品；方便類食品主要指方便面和膨化食品；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品 類食品；燒烤類食品.這些垃圾食品僅提供一些熱量,而不提供豐富的營養(yǎng)

18、.長期 食用,影響健康.2為引導同學們正確飲食,有同學找到了以下材料,請根據(jù)材料內(nèi)容把 標題補齊,要求字數(shù)相等,句式一致,內(nèi)容相關.2分五谷雜糧壯身體,經(jīng)醫(yī)學專家、營養(yǎng)學家長期研究發(fā)現(xiàn),小米、玉米、養(yǎng)麥、黑豆、紅豆等 雜糧比起精制的面粉和稻米,其營養(yǎng)價值更勝一籌.五谷中含有許多保健益壽的營 養(yǎng)成分,具有輔助防癌的效能.另一方面,相對于鮮魚大肉,青菜里含有更為豐富 的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維,能提供機體所需的微量營養(yǎng)素,保證人體各器官的 正常功能.而被民間尊為“蔬菜圣品的蘿卜,那么更是人們菜籃里的一劑“良二名著閱讀.6分24 .我國古典名著?水滸?塑造了許多栩栩如生的人物形象,十分生動地 描寫了

19、被壓迫者先后走上造反之路的過程,歌頌了他們的對抗精神和正義行動.請 圍繞以下五位梁山好漢一一魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗,答復以下問題.1請選擇其中的兩位人物,說出他們走上梁山的原因.4分魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗2?水滸?中一百零八位好漢,人人都有一個形象的綽號.請在上面給 出的人物中選擇一位,說出他的綽號及綽號的由來.2分六、本大題共1小題,共50分25 .閱讀下面的歌詞,按要求作文.聆聽節(jié)選聽一陣風鈴 在無邊的春色里你聽我的歌曲 我不用看著你我們心早已相系不用再多說那一句聽松林低語在喜悅的心田里你不必太過介意我無法和你一起而我心底深信這一條路上我們常相系請根據(jù)歌詞表達的主旨,結(jié)合自

20、己的生活體驗與閱讀積累,寫一篇文章, 可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解,可以講述自己身邊的故事,也可以發(fā)表評論.要求：自選角度,自定立意,自擬題目.600字左右.除詩歌外,文體不九年級語文上冊期末檢測試題答案1.B(A.y u nr u n, ti a ngu o.C.y a o r a o, t a od a o.D.x 1 x i , q i qi e o)2.C第一個空是用來描寫所見的景物給人的感覺的,人在賞景時心態(tài)往往 平和,不像觀戰(zhàn)那樣緊張,所以用“賞心悅目比“扣人心弦要恰當一些.第二 個空,由后面的“都可知道,與之能夠相配的關聯(lián)詞只有“無論.其實,到這 里,正確答案已出.第三個空,景物

21、這樣新、美,自然令人“依戀流連.第四個 空,與前面“攀登本身沒有任何困難相照應,這里應當是“越往上走,攀登越困 難.3.B這里應該用“英勇無畏或“視死如歸之類的詞語.“本色行當 指做本行的事,成績十分顯著.4 .AB項中句子主干不全,缺少主語,刪去“使,“面貌成為主語, 補全句子主干；C項中“提升與“治理搭配不當,將“提升改為“抓好;D項中第一個分句“能否代表的是兩種相反的情況,而第二個分句中“是這個詞代表很明確的一種情況,前后意思不一致,將“能否刪去,使前后分旬一致起 來.5 .BA項中,“關心人、保護人、尊重人與“以人為本是并列的,它們之間的標點符號應為逗號,即“關心人,保護人,尊重人.C

22、項中,“給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣立意？怎樣開頭這些句子并不是問句,其中的三個 問號應改為逗號.D項中,“老有所養(yǎng),老有所樂,是引用的局部,它充當了句子 的某個成分,應將“樂后面的逗號放到引號外.6 .C蘇州園林“美術畫的特點主要表達在選文第 1段,即表達在“絕不講究對稱的特點上.在這里,作者是將蘇州園林的建筑與我國的一般建筑的特點 比擬著來說的.選項C說的是我國絕大局部園林的特點,而不是蘇州園林. 7 .D這個語段先將蘇州園林與我國的建筑進行比擬,突出“蘇州園林可絕 不講究對稱.然后將“對稱的建筑比作“圖案畫,將“園林比作“美術 畫,此處運用了打比方的說明方法.8 .B解答此題,要扣住選

23、文的表達主題來理解.?蘇州園林?一文的寫作 目的是為了向讀者展現(xiàn)蘇州園林建筑藝術的高超,而不是為了 “說明設計者生平多 閱歷,胸中有丘壑.9 .BA.原本/根本.C.拜訪/回頭.D.當今/抵擋.10 .D例句與D項的“故都是“所以的意思.11 .C文中說“今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駕 鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都,可見“從而完成了先帝的托付不正確.12 .1北斗闌干南斗斜2雞聲茅店月3塞下秋來風景異4持節(jié)云中 何日遣馮唐5燕雀安知鴻鵠之志哉王侯將相寧有種乎6馬作的盧飛快,弓如 霹靂弦驚第1、2題是記憶型默寫題,默寫時要注意結(jié)合后面提示的詩文題 目,仔細回憶,對出上旬或

24、下旬.第36題是理解型默寫題,均有詩歌題目提 示,所以答復難度不大.13 .例如：夜來風雨聲,花落知多少.隨風潛入夜,潤物細無聲.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海.此題是開放型默寫,只要所寫詩句中含有“風 字即可.在做題時,書寫正確是關鍵,應預防同音字、形近字誤寫.14 .1時2擴大3的4率領文言實詞,有的存在古今異義現(xiàn)象, 即古今字形相同而意義用法不同的情況,要結(jié)合語境確定其具體含義；多數(shù)存在多義現(xiàn)象,在平時學習中應注意：首先是靠多積累,其次是靠分析字形,再次是靠古 今聯(lián)系,第四是靠語法分析,第五是靠語境推斷.文言虛詞的積累也同樣適用以上 方法.15 .1不應該隨便看輕自己,說話不恰當,以致堵

25、塞人們向您竭誠進諫的 道路.“引喻失義的意思是“說話不恰當,應譯出來.2老百姓誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來迎接您呢？“簞食壺漿的意思是“用簞盛飯,用壺盛 漿,要譯正確,首先要知道“簞 “壺在這里存在詞類活用現(xiàn)象,即名詞用 作動詞.16 .【甲】廣泛聽取別人的意見或“廣開言路.【乙】以荊、益二州 為根據(jù)地,外結(jié)西南少數(shù)民族和孫權,內(nèi)修政治等. 解答此題要把握選段的主要 意思.【甲】文的主要意思是：諸葛亮分析當前形勢,提出廣開言路的建議.【乙】文的主要意思是：諸葛亮總述劉備興漢室、建霸業(yè)的總方針.17 .挑壞栗 炒香栗 助學子第自然段講述了老汪的店都是晚開張,第 自然段主要寫老汪挑選栗子,第自然段主

26、要寫老汪炒栗子,第自然段寫老汪 收野栗子,最后一段寫老汪幫助山區(qū)學子.參照例子總結(jié)三個字填寫即可.18 .動作描寫.用“抖 “挑 “擱等動詞,生動傳神地寫出了老汪挑 壞栗子的過程,表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì).這句話寫老汪挑壞栗子的過程,用“抖 “挑 “擱三個動詞,表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì).這屬于 動作描寫.19 .突出打栗人勞動的辛苦,為表現(xiàn)老汪樂于助人的美好品質(zhì)做鋪墊.畫線句子通過寫打栗人打野栗子時的穿著、動作以及回來剝野栗子時的不易等細節(jié)描 寫,突出了打栗人的辛苦,為下文老汪幫助山區(qū)學子做了鋪墊,從而突出了老汪的 美好品質(zhì).20 .“悄悄 一詞寫出老汪樂于助人不留名,表現(xiàn)老汪的善良和愛心.“悄悄的意思是“偷偷地,“悄悄 一詞寫出了老汪幫助山區(qū)學子時的悄無聲息,他助人卻不留名,表現(xiàn)了老汪的善良和愛心.21 .老汪是一個技藝嫻熟、純樸善良和富于愛心的人.從老汪挑壞栗子時的動作、炒栗子時掌握的火候等方面可見他擁有嫻熟的炒栗技術,從他悄悄