愛在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、教材分析：本課選自部編版初中道德與法治七年級上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第二節(jié)。在本單元第一節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過家的意味，對于家的概念有了一定了解，為本節(jié)課學(xué)習(xí)家庭親情奠定了一定基礎(chǔ)，同時(shí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為下節(jié)課讓家變得更美好做了鋪墊，只有與家庭相處和睦才能讓家庭變得更美好。因此本節(jié)課的內(nèi)容在本單元的學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析：七年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的求新意識(shí)，他們處于青春叛逆期，與父母之間的矛盾比較突出。本節(jié)課的設(shè)置主要就是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭之間的親情以及父母對自己的關(guān)愛。這節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系，因此要從學(xué)生身邊的實(shí)例入手，重在感受和體會(huì)，從而達(dá)

2、到更好的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】體味家庭中的親情之愛，理解碰撞背后父母對我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感?！局R(shí)目標(biāo)】知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式不一樣，認(rèn)識(shí)我們與父母發(fā)生沖突的原因所在、親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會(huì)正確處理與父母之間的沖突，掌握與父母溝通技巧。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】溝通傳遞愛?！倦y點(diǎn)】理解碰撞背后父母對我們的愛，能以恰當(dāng)方式化解父母的沖突。五、教學(xué)方法案例教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論法六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課聽聽大家怎么說：有一個(gè)女人貌美如花、天生麗質(zhì)。更讓人羨慕的是：她還聰慧過人，事業(yè)財(cái)富雙豐收，男人

3、一直陪伴在她身邊。但她卻是一個(gè)不被老天眷顧人，很不幸的是，一場意外她身受重傷花光了她幾乎所有的積蓄，而且容貌也毀了。男人會(huì)因此拋棄她嗎？學(xué)生自由回答。追問：如果這個(gè)男人是她的父親呢？人世間有這么一份愛，不論健康與疾病，不管富貴與貧窮，不因選擇而改變，不因四季而更替，不因名利而浮沉，亙古綿長、無私無欲這就是親情。今天我們就一起來學(xué)習(xí)愛在家人間，感受家人之間的親情和愛。環(huán)節(jié)二：新課講授1、 愛的體味活動(dòng)：分享一下與家人溫暖的愛的瞬間親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念。親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。親情是快要入冬了，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好的棉衣。親情是通過讓學(xué)生說一說親情是什么的過

4、程，體味家里的親情。進(jìn)一步感知親情有多種不同形式的表現(xiàn)，有的溫馨和睦，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和等等。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。 另外提點(diǎn)學(xué)生，即使我們家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但是家中的親情是不變的，他可能以另外的方式在表達(dá)，也可能在其他人身上延續(xù)。家里的也不全是甜蜜和溫馨，也難免會(huì)有一些磕磕絆絆。2、愛的碰撞【情景小劇場】 老師和學(xué)生即興表演家里“愛的沖突”。周五放學(xué)回家，孩子高興地向媽媽提出周末要和同學(xué)出去玩；媽媽送水果進(jìn)房間，看到本該學(xué)習(xí)的孩子在看手機(jī)。大家一起說說情境中發(fā)生了什么，再想想產(chǎn)生沖突的可能原因?！拘〗M交流】 扒一

5、扒碰撞背后的原因 小組討論，分析情景劇中親子碰撞產(chǎn)生的原因。還可以跟大家說說你和家的矛盾或是摩擦，讓小組成員幫你找找碰撞產(chǎn)生的原因。通過學(xué)生的分享讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到家庭之間的碰撞是在所難免的，在生活中我們有時(shí)審視父母給予我們的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突，很多時(shí)候都聚焦在學(xué)習(xí)上?！窘處熧?zèng)語】 借用龍應(yīng)臺(tái)親愛的安德烈的語言，讓學(xué)生進(jìn)一步明白家長過度關(guān)注學(xué)習(xí)背后深深的愛，懂得理解父母。親子碰撞是我們成長中難以回避的問題，頻繁的沖突會(huì)影響親子感情，生活中應(yīng)怎樣化解“碰撞”？3、愛的傳遞要化解“碰撞”需要我們有正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，同時(shí)

6、掌握一些溝通的技巧。我們無法選擇誰來做我們的父母，可能也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育方式。但我們可以試著接納父母的做法，通過換位思考的方式去理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。學(xué)習(xí)用溝通的方式來化解矛盾?！敬蠹襾碇д小坑袝r(shí)，不合適的溝通并不能達(dá)到自己想要的效果，甚至適得其反、不歡而散。請大家分享一下自己的溝通妙招。（經(jīng)驗(yàn)來源于生活，之所以讓學(xué)生自己來分享和總結(jié)，是為了讓學(xué)生思考在自己與父母相處的過程中應(yīng)該如何更好的與父母溝通促進(jìn)家庭和諧。）情景小劇場的沖突該如何化解？試著說一說或演一演。4、 愛的反思播放視頻時(shí)間都去哪兒了【寄語小結(jié)】有些愛，我們因?yàn)槟承┰驘o法感知，甚至?xí)饹_突。當(dāng)我們真正感知是，那些平時(shí)的嘮叨都變成了美妙的音樂。每個(gè)人心中都有一份割舍不斷的情感。這份感情植入心中，可能是分享喜悅，可能是分擔(dān)憂傷。父母是我們成長的陪伴者和見證者，就是這份對家人割舍不斷的情感融入到我們每個(gè)人的心中，深深積淀、綿延不舍親情的表達(dá)方式不盡相同，值得我們理解和珍惜。常言道：父愛如山、母愛如海。一份嘮叨、一份甜柔、一份內(nèi)斂，都是親情的表達(dá)。沒有什么坎是跨不過去的，最值得我們珍惜的就是賦予我們生命的父母。愛在家人間流轉(zhuǎn)，需要我們化解愛的碰撞，用溝通打開心靈之門，讓愛常住我家。5