學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查問卷

1、精選學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查問卷(同學(xué)問卷)敬重的同學(xué):您好！本調(diào)查旨在了解您對(duì)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的看法，以便改進(jìn)我系學(xué)前教育專業(yè)?？茖哟蔚恼n程質(zhì)量。煩請(qǐng)您在百忙中填寫此表，感謝您的支持與協(xié)作!1、您填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)前教育是第 志愿。2、您對(duì)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置是否滿足:(假如選A或B，請(qǐng)直接做第4題)A. 格外滿足 B.比較滿足 C.一般滿足 D.比較不滿足 E.格外不滿足3、您不滿足的緣由為(可多選):A. 課程中內(nèi)容的重復(fù)性過高 B.學(xué)問陳舊、脫離實(shí)際C. 沒有關(guān)注專業(yè)信念與責(zé)任 D. 課程總體結(jié)構(gòu)過于簡(jiǎn)潔E. 教與學(xué)方式過于單一 F.任教老師素養(yǎng)不高G. 實(shí)踐性課程薄弱 H.專業(yè)

2、技能課程欠重視I. 其它4、您通過學(xué)習(xí)想要成為:A. 托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的老師 B教育科研機(jī)構(gòu)的幼教爭(zhēng)辯人員C. 有關(guān)兒童機(jī)構(gòu)工作人員 D其它:5、通過五年的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到上述目標(biāo):A. 能達(dá)到 B.達(dá)到部分的目的 C.達(dá)不到6、您認(rèn)為您所學(xué)的各門課程之間層次支配是否合理:A. 合理 B.部分合理 C.不合理7、通過五年課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為您獲得了哪些幼兒老師方面的素養(yǎng):A. 具有正確的兒童觀 B.具有正確的老師觀,具有正確的教育觀C. 理解幼兒及幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn) D.具有教育、支持幼兒的學(xué)問與技能E. 支持幼兒學(xué)習(xí)的情感態(tài)度 F.感受、親歷幼兒園的教育實(shí)踐G. 科學(xué)爭(zhēng)辯與論文撰寫的力

3、量 H 具有反思性實(shí)踐的體驗(yàn)I. 老師間的溝通與合作力量 J.與社區(qū)、幼兒家長(zhǎng)溝通的力量K. 其他 8、老師的教學(xué)方式是否能掛念您達(dá)到學(xué)習(xí)這些課程的目標(biāo):A.全部老師都能 B.大部分老師能 C.小部分老師能 D.都不能9、依據(jù)您的閱歷，對(duì)您所選學(xué)的學(xué)前專業(yè)課程做一評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)說明:從課程的重要性、學(xué)時(shí)支配、內(nèi)容支配和學(xué)習(xí)效果這四方面評(píng)價(jià)，按1一5分打分制，1=格外差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;產(chǎn)生這種效果的緣由一欄是說明你認(rèn)為造成你學(xué)習(xí)這門課程效果的緣由是什么，有三個(gè)選項(xiàng)，A=自身緣由，B=老師緣由，C=教材緣由，可多選; 在以下課程中，依據(jù)您所選學(xué)的課程遵循上述標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。課程名稱課程

4、對(duì)幼兒園工作的重要性課程學(xué)時(shí)支配的妥當(dāng)性課程內(nèi)容支配的恰當(dāng)性對(duì)您產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生這種效果的緣由學(xué)前衛(wèi)生保健教程學(xué)前音樂教育學(xué)前心理學(xué)學(xué)前兒童科學(xué)教育兒童行為矯正學(xué)前美術(shù)教育幼兒玩耍學(xué)前社會(huì)教育學(xué)前語言教育幼兒園活動(dòng)教程幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)老師口語書法樂理視唱練耳家庭教育學(xué)幼教英語鋼琴即興伴奏舞蹈與創(chuàng)編聲樂美術(shù)手工制作課件制作奧爾夫音樂幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)講故事教育見習(xí)教育實(shí)習(xí)10、您還有哪些課程方面的意見或建議?請(qǐng)寫在卷紙后面。學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查問卷(幼兒園老師問卷)敬重的老師:您好 !本調(diào)查旨在了解您對(duì)教育系學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的看法，以便提高學(xué)前教育專業(yè)的課程質(zhì)量。1、你認(rèn)為當(dāng)

5、前一名幼兒園老師急需哪些專業(yè)技能？2、您對(duì)本課程課程設(shè)置是否滿足:(假如選A或B，請(qǐng)直接做第5題)A. 格外滿足 B.比較滿足 C.一般滿足 D.比較不滿足 E.格外不滿足3、您不滿足的緣由為(可多選):A. 課程中內(nèi)容的重復(fù)性過高 B.學(xué)問陳舊、脫離實(shí)際C. 沒有關(guān)注專業(yè)信念與責(zé)任 D.課程總體結(jié)構(gòu)過于簡(jiǎn)潔E. 教與學(xué)方式過于單一 F.任教老師素養(yǎng)不高G. 實(shí)踐性課程薄弱 H.專業(yè)技能課程欠重視I. 其它4、通過?？茖哟握n程的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到上述目標(biāo):A. 能達(dá)到 B.達(dá)到部分的目的 C.達(dá)不到5、您認(rèn)為您所學(xué)的各門課程之間層次支配是否合理:A. 合理 B.部分合理 C.不合理6、通過?？普n程

6、的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為您獲得了哪些幼兒老師方面的素養(yǎng):A. 具有正確的兒童觀 B具有正確的老師觀,具有正確的教育觀C. 理解幼兒及幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn) D.具有教育、支持幼兒的學(xué)問與技能E. 支持幼兒學(xué)習(xí)的情感態(tài)度 F.感受、親歷幼兒園的教育實(shí)踐G. 科學(xué)爭(zhēng)辯與論文撰寫的力量 H 具有反思性實(shí)踐的體驗(yàn)I. 老師間的溝通與合作力量 J.與社區(qū)、幼兒家長(zhǎng)溝通的力量K. 其他 7、在貴園的我系畢業(yè)生（實(shí)習(xí)生）存在哪些問題？課程名稱課程對(duì)幼兒園工作的重要性課程學(xué)時(shí)支配的妥當(dāng)性課程內(nèi)容支配的恰當(dāng)性對(duì)您產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生這種效果的緣由學(xué)前衛(wèi)生保健教程學(xué)前音樂教育學(xué)前心理學(xué)學(xué)前兒童科學(xué)教育兒童行為矯正學(xué)前美術(shù)教育幼兒玩耍

7、學(xué)前社會(huì)教育學(xué)前語言教育幼兒園活動(dòng)教程幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)老師口語書法樂理視唱練耳家庭教育學(xué)幼教英語鋼琴即興伴奏舞蹈與創(chuàng)編聲樂美術(shù)手工制作課件制作奧爾夫音樂幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)講故事教育見習(xí)教育實(shí)習(xí)再次感謝您的參與和協(xié)作，感謝!學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置爭(zhēng)辯的訪談提綱一、對(duì)園長(zhǎng)的訪談提綱1、您園里有多少名第一學(xué)歷是學(xué)前專業(yè)的?？评蠋?他們?cè)趫@里都擔(dān)當(dāng)什么樣的職務(wù)?2、他們?cè)趫@里工作適應(yīng)嗎?哪些適應(yīng)?哪些不適應(yīng)?3、為什么您要?？粕鷣砉ぷ?4、中專生與?？粕啾龋心男┨亻L(zhǎng)?缺乏的是什么?5、當(dāng)前有多少其他院校的專科生想到您們園里來工作?沒要的緣由是什么?6、我們還應(yīng)當(dāng)教點(diǎn)什么?7、對(duì)我們所設(shè)置的

8、課程有什么建議二、對(duì)幼兒園老師的訪談提綱1、您現(xiàn)在的工作環(huán)境與您剛來工作時(shí)的意愿有差距嗎?有哪些?2、能否談?wù)勀夜ぷ鲿r(shí)的應(yīng)聘狀況?3、高校時(shí)所學(xué)的專業(yè)課程是否能讓你在擇業(yè)中突顯優(yōu)勢(shì)?為什么?4、是您的哪些優(yōu)勢(shì)和素養(yǎng)獲得了就業(yè)單位的賞識(shí)?5，您認(rèn)為這些素養(yǎng)與優(yōu)勢(shì)是源于高校時(shí)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)嗎?6、您剛剛工作時(shí)最疲于應(yīng)付的工作問題是什么?是什么緣由引起的?7、您剛剛工作時(shí)最得心應(yīng)手的地方在哪里?是什么緣由?8、您認(rèn)為從高校學(xué)到的學(xué)問和技能對(duì)您從事工作帶來了哪些方面的優(yōu)勢(shì)?您還期望從高校的專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得哪些學(xué)問與技能?9、從您的幼兒園教學(xué)經(jīng)受來看，您對(duì)學(xué)前?？频膶I(yè)課程設(shè)置有其他的建議嗎?三、對(duì)本科

9、任課老師的訪談提綱1、您認(rèn)為我校學(xué)前專業(yè)本科培育目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)是什么?2、您更期望通過本科教學(xué)使同學(xué)獲得什么樣的力量?3、您對(duì)我校學(xué)前教育專業(yè)本科課程設(shè)置有什么樣的看法?4、很多同學(xué)反應(yīng)在幼兒園里實(shí)習(xí)時(shí)的效果不是很好，您認(rèn)為問題會(huì)出在哪?5、從您所了解的狀況來談?wù)劚究迫握n老師如何做更能促進(jìn)同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)?在您了解的范圍內(nèi)，是否全部的老師都能做到這些?四、對(duì)畢業(yè)生的訪談提綱1、您對(duì)工作的期望是什么?2、請(qǐng)您談?wù)剬I(yè)課程的學(xué)習(xí)效果？造成這種效果的具體的緣由是什么？。3、您認(rèn)為課程學(xué)習(xí)中老師應(yīng)當(dāng)如何做?您最滿足的高校專業(yè)老師應(yīng)當(dāng)是什么樣的?4、在你學(xué)習(xí)的過程中，假如以作為幼兒老師為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)你在幼

10、兒園實(shí)習(xí)的閱歷，你覺得你最麻煩的問題的是什么?最擅長(zhǎng)的是什么?5、除了上述課程掛念您形成科學(xué)的幼兒教育理念外，還有哪些因素會(huì)影響您幼兒教育理念的形成?這些因素從哪里來獲得?6、您認(rèn)為您的教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)現(xiàn)在所提倡的“反思性”教學(xué)力量的養(yǎng)成是否有促進(jìn)意義?為什么?7、您對(duì)教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)有什么意見或建議嗎?如時(shí)間、內(nèi)容、組織形式、效果等。8、您還有什么樣的課程設(shè)置或是專業(yè)學(xué)習(xí)方面的建議(包括對(duì)老師教學(xué)的建議)?五、對(duì)學(xué)前教育專業(yè)專家的訪談提綱1、您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)前專業(yè)本科培育目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)是什么?2、您更期望通過本科教學(xué)使同學(xué)獲得什么樣的力量?3、您對(duì)現(xiàn)在本科課程設(shè)置有什么樣的看法?4、很多同學(xué)反映在幼兒

11、園里實(shí)習(xí)時(shí)的效果不是很好，您認(rèn)為問題會(huì)出在哪?5、從您所了解的狀況來談?wù)劚究迫握n老師如何做更能促進(jìn)同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)?常州工學(xué)院師范學(xué)院藝術(shù)型幼兒老師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)問 卷 調(diào) 查 表本調(diào)查僅用于教育爭(zhēng)辯, 旨在了解當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性及幼兒園對(duì)藝術(shù)型幼兒老師（即能勝任幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的同時(shí)，具有突出的音樂、美術(shù)和文學(xué)方面特長(zhǎng)，能有效開展幼兒園的藝術(shù)特色活動(dòng)的老師）的素養(yǎng)需求，以便于我們準(zhǔn)時(shí)依據(jù)用人單位需求調(diào)整人才培育方案，提高人才培育質(zhì)量。格外感謝您的合作！性別： 年齡： 職稱： 職務(wù)： 職前學(xué)歷： 職后學(xué)歷：1您對(duì)目前入職新老師的藝術(shù)職業(yè)素養(yǎng)的總體評(píng)價(jià)是（ ）。（1）能較好地適應(yīng)幼兒

12、園藝術(shù)教育工作的需要（2）基本能適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要（3）不能很好地適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要（4）不能適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要其他：2您認(rèn)為作為藝術(shù)型幼兒老師實(shí)踐藝術(shù)課程力量中哪些力量更為重要（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1）解讀藝術(shù)教材的力量1（2）制造性設(shè)計(jì)藝術(shù)教育活動(dòng)方案的力量2（3）組織藝術(shù)教育活動(dòng)的力量5（4）表現(xiàn)藝術(shù)課程的力量（彈、唱、話、講等）3（5）解讀、評(píng)價(jià)幼兒藝術(shù)作品的力量其他：3.您認(rèn)為幼兒園教育教學(xué)中最常用的繪畫形式是（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1）蠟筆畫（2）水粉畫(3）水墨畫（4）工筆畫（5）水彩畫（6）簡(jiǎn)筆畫其他：4.您認(rèn)為藝術(shù)型幼兒

13、老師應(yīng)當(dāng)具備哪些手工力量（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1）紙工（2）泥工（3）布藝（4）廢舊材料制作(5)木偶制作其他：5.您認(rèn)為藝術(shù)型幼兒老師鋼琴應(yīng)達(dá)到的水平是（ ）（1）四級(jí)（2）五級(jí)（3）六級(jí)(4)七級(jí)（5）八級(jí)（6）九級(jí)其他6.您認(rèn)為藝術(shù)型老師鋼琴應(yīng)具備的力量是（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1)邊彈邊唱(2)名曲彈奏(3)即興伴奏其他7.您認(rèn)為藝術(shù)型老師聲樂演唱應(yīng)把握方法是（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1）美聲（2）通俗（3）民族（4）兒童歌曲其他：8.您認(rèn)為幼兒園老師把握的舞蹈類型是（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。（1）民族舞（2)現(xiàn)代舞(3)兒童舞(4)古典舞其他9.您認(rèn)為藝術(shù)型幼兒老師應(yīng)當(dāng)具備的舞蹈創(chuàng)編力量是（請(qǐng)按您認(rèn)為的重要程度先后排序）。(1）把握兒童舞蹈創(chuàng)編基本技法、編排規(guī)律(2)能獨(dú)立創(chuàng)編兒童舞蹈(3)能獨(dú)立創(chuàng)編民族