小路口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元測(cè)試題解析

1、小路口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元測(cè)試題班級(jí) 姓名單元寄語(yǔ)我們生活在一個(gè)和平安定的時(shí)代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而是桃紅柳綠，月白風(fēng)清，但我們也有必要重溫一下鼓角爭(zhēng)鳴、刀光劍影的歲月。是的, 就在那崢嶸歲月里，我們?nèi)匀荒荏w味到生活之樂(lè)趣，但是這種生活與我們這個(gè)時(shí)代的又有和不同？讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)，仔細(xì)閱讀本單元的課文，完成這套試題，我們會(huì)在平庸的生活中異常感動(dòng)的。一積累與運(yùn)用（26分）1請(qǐng)用規(guī)范、美觀的字體寫出下面拼音對(duì)應(yīng)的句子。(4分sh ji h sh zh jin wi l2閱讀下面文字，完成23題。（8分）孩子們對(duì)未來(lái)的的 A ，對(duì)生命的 B ，對(duì)死亡的 C ，對(duì)親人的 D ，父母失子的哀傷和

2、控訴，塞爾維亞人對(duì)暴力的反抗和對(duì)自由的執(zhí)著世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的y n （ ）律中，響切云霄，響遍山谷?；匾粼陧暈a的雨中l(wèi)i o （ ）繞不絕。（1）改正加點(diǎn)詞中書寫有誤的字，將正確的漢字書寫在下面的橫線上。（2分） ，（2）根據(jù)拼音書寫漢字，填在拼音后的（ ）中。（2分）選項(xiàng): 恐懼 呼喚 憧憬 喜悅 反抗 哀傷D.3默寫。（10分）（1）_，_。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。長(zhǎng)歌行（2分）（2）_，_。樹樹皆秋色，山山唯落暉。野望（2分）（3）伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。了解它們可以豐富我們的文化積累，請(qǐng)你展示：A. 成語(yǔ)：_ _（2分）B. 古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞。（2分）C.

3、文學(xué)作品中塑造的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄：（2分）_4簡(jiǎn)要分析下列對(duì)話的言外之意。(4分50年代初，中國(guó)在百?gòu)U待興、一窮二白的情況下，為了保衛(wèi)朝鮮，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，不惜與美國(guó)一戰(zhàn)，并幫助朝鮮把美國(guó)侵略者趕到了38線以南。就在這個(gè)時(shí)候，周總理接受了美國(guó)記者的采訪。在采訪過(guò)程中，周總理隨手將一支美國(guó)派克鋼筆放在桌上。以下是他們之間的一段對(duì)話，你能讀出他們的言外之意嗎?記者：總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢7總理：提起這支筆啊，那話可就長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利品，是作為禮物送給我的。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國(guó)的這支筆。美國(guó)記者：周總理：二、閱讀理

4、解（39分）（一）（11分）（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電） 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。 二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此

5、種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常?/p>

6、( 揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并( 江陰要塞，( 長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已( 鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。5. 用橫線在文中畫出導(dǎo)語(yǔ)部分（2分）。6. 找出文中議論的語(yǔ)句： （寫序號(hào)），體會(huì)其作用（3分）。作用：7. 用波浪線在文中畫出第句的“此種情況”的指代意思（2分）8. 文中為什么把中路軍和西路軍放在一起寫？（2分）答：9文中畫線句“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”包含作者怎樣的思想感情? （2分）答：10在文中（ ）內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（二）（14分）第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。

7、十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西? 來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，

8、只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全

9、找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。11給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題2分）12文段開頭兩句在文中起什么作用？（2分）答：13老頭子為何“張皇失措”？（2分）答：14從文段中可以看出老頭子怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）答：15文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：16寫出最后一段中女孩目睹老頭子的英雄行為時(shí)的

10、心理活動(dòng)（用第一人稱，3分）。 答：（三）血色黃昏（14分）血色黃昏，硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國(guó)際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國(guó)軍接火中日雙方幾十萬(wàn)部隊(duì)擺開了決戰(zhàn)架勢(shì)。怒江不保。昆明危在旦夕。整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近。距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來(lái)5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個(gè)少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里。國(guó)軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不到一團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒(méi)進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí), 不惜一兵一卒?；萃?/p>

11、橋不保，怒江防線必毀于一旦。后果將不堪設(shè)想?？ㄜ囋诠飞席偪竦貜椞蚯皼_去。大胡子少校手提一挺輕機(jī)槍，兩眼血紅。作為帶隊(duì)長(zhǎng)官，他明白遲到一個(gè)小時(shí)的后果是什么。不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來(lái)。前面的路面都布滿炮彈坑。押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個(gè)時(shí)候，四野里聚集來(lái)不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰(shuí)喊了一聲：車?yán)镉邪尊x! 頓時(shí)四野里的饑民打了強(qiáng)心針般振奮起來(lái)，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來(lái)!大胡子少校手提輕機(jī)槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民只聽一片嘩嘩

12、的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過(guò)：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國(guó)軍兄弟；一邊是手無(wú)寸鐵娥得只剩一口氣的小女孩! 他丟下機(jī)槍，面對(duì)饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪前面守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊，你們”四野霎時(shí)一片寂靜：所有人如石雕一般。小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡

13、子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個(gè)饃饃我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃飽了多殺鬼子好嗎? ”大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字? ” 小女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠?！贝蠛宇澛曊f(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎? ”小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民們此時(shí)都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭車隊(duì)終于怒吼著向怒江方向沖去一周后，大胡子少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長(zhǎng)手里也有一

14、個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有一個(gè)缺口的白饃。他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“她家7口人，她是最后一個(gè)死去的，她在 3 天前餓死了!” 大胡子少校和耿師長(zhǎng)咚地跪在新墳前。 凄厲的槍聲伴了一聲嚎叫： “小翠妹，所有的中國(guó)軍人會(huì)為你報(bào)仇!小日本，中國(guó)人 是不會(huì)死絕的!” 34 年后。一位國(guó)軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有缺口且發(fā)黃的饅頭。說(shuō)： “把這饅頭的故 事講給小青年們聽。 ” 17這是一篇小說(shuō)，讀過(guò)以后，你能用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出它的情節(jié)嗎?(4 分 開端： 發(fā)展： 高潮： 結(jié)局： 18這是一個(gè)非常感人的故事，也許你讀了之后會(huì)被深深打動(dòng)，請(qǐng)列出一個(gè)令你感動(dòng)的

15、情節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的原因。 分） （2 情節(jié)： 原因： 19 “四野霎時(shí)一片寂靜：所有人如石雕一般。 ”這是因?yàn)槭裁矗浚? 分） 答： 20文中寫到兩次“跪” ，它們分別包含著怎樣的心理或情感?(2 分 (1大胡子少校面對(duì)饑民“跪” ： (2少校和師長(zhǎng)在新墳前“跪” ： 21文中的“尤小翠”是個(gè)怎樣的孩子?(2 分 答： 22最后一段話在全文中有什么作用?(2 分 答： 作文（ 三、作文（35 分） 23一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰，有時(shí) 需要戰(zhàn)勝自私，有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折，有時(shí)需要戰(zhàn)勝自滿，有時(shí)需要戰(zhàn)勝自卑 請(qǐng)以“戰(zhàn)勝 我成長(zhǎng)”為標(biāo)題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少

16、于 600 字的記敘 文。 參考答案： 一1世界何時(shí)鑄劍為犁 2徹 傾 韻 繚 憧憬 喜悅 恐懼 呼喚 3 （1）青青園中葵，朝露待日晞 （2）東皋薄暮望，徒倚欲何依 （3）成語(yǔ)：草木皆兵、 馬革裹尸、打草驚蛇、四面楚歌等 詩(shī)詞示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。英雄示例：花木蘭、楊家將等。 4中國(guó)人連鋼筆都生產(chǎn)不出來(lái) 派克筆是戰(zhàn)利品，證明美國(guó)只不過(guò)是中國(guó)人民的手下敗 將。 二5、句 6，作用：分析我軍取勝的原因，突出文章中心。 7指代句。 8因?yàn)橹小⑽鲀陕奋娝鰯城橐粯?，便于作者進(jìn)行分析。 9對(duì)湯恩伯自負(fù)的嘲諷。 10占領(lǐng) 控制 封鎖 切斷 11白洋淀孤身殺敵。 12為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 13故意引誘敵人上