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1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃為更好的配合課堂教學(xué),使學(xué)生更科學(xué)合理的掌握本學(xué)期的內(nèi)容,特作以下計(jì)劃。 一 學(xué)生分析 本學(xué)期我任教三個(gè)級(jí)部的英語(yǔ),一年級(jí)四班,三年級(jí)三班和四年級(jí)四班,五班。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表?yè)P(yáng),不怕犯錯(cuò),很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng),這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需
2、求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二 教材分析 本新教材系列配套,使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,確保他們也能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護(hù)和發(fā)展求知欲,寓教于樂(lè)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà),情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合
3、兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。采取方法多樣,生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng),采用綜合的教學(xué)路子。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。3.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-based activities),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng),可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具
4、體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示,但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergent thinking ).另外,教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。3.課堂上課
5、桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。 三 教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心; 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。 4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一
6、步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四 教學(xué)措施 、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 4根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具
7、和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 5在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 五 時(shí)間安排 (略)新路徑英語(yǔ)三年級(jí)起第七冊(cè)教材分析新路徑英語(yǔ)三年級(jí)起始第七冊(cè)共三個(gè)單元,每三課為一個(gè)單元,圍繞同一話題的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi):一、Unit 1. School life. Lesson 1.I'm new here.Lesson 2. What a nice school!Lesson 3. Happy Teachers' Day這個(gè)單元圍繞school life這個(gè)話題展
8、開(kāi) .讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)幫助新來(lái)的學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校并且學(xué)會(huì)感謝老師。二、Unit 2. Making friends.Lesson 4. Paying a visit.Lesson 5. Making yourself at home.Lesson 6. What a mess!這個(gè)單元談?wù)摻慌笥?,邀?qǐng)朋友到家里,以及一起做力所能及的事情。三、Unit 3 . Festivals.Lesson 7. Happy halloweenLesson 8. Thanksgiving DayLesson 9. Merry Christmas.這個(gè)單元主要談?wù)摴?jié)日,要求學(xué)生了解西方國(guó)家的節(jié)日的有關(guān)知識(shí)
9、。并要求知道中國(guó)的節(jié)日的一些知識(shí)。 每課由四個(gè)板塊Lets talk, Lets learn, Lets try 和Lets practise構(gòu)成。Lets talk部分為有語(yǔ)境的新語(yǔ)言項(xiàng)目介紹,是每課的四大“重心”之一,旨在讓學(xué)生接觸新的話題和語(yǔ)言材料,培養(yǎng)學(xué)生正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀的習(xí)慣和方法。Listen and read. 聽(tīng)力活動(dòng),學(xué)生邊聽(tīng)邊讀。Listen and repeat. 學(xué)生再聽(tīng),并跟讀學(xué)習(xí)。Work in pairs. 進(jìn)行雙人或小組活動(dòng)。Act it out.
10、; 表演。Lets learn部分主要是結(jié)合課文對(duì)核心對(duì)話進(jìn)行練習(xí),同時(shí)在新句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí),初步寫(xiě)作是該部分的重要內(nèi)容,也是第五至八冊(cè)的一項(xiàng)新內(nèi)容。Work in pairs. 此部分是本課的語(yǔ)法與功能重點(diǎn),旨在解決本課的重點(diǎn)句型,同時(shí)復(fù)習(xí)前四冊(cè)所學(xué)單詞,指導(dǎo)教師用“新句型套舊單詞”的方法進(jìn)行教學(xué)。 Listen, point and say. Then ask and answer. 此部分為本單元的重點(diǎn)詞匯,指導(dǎo)教師用“舊句型套新單詞”進(jìn)行教學(xué),同時(shí)指導(dǎo)兒童將單詞融入句型中進(jìn)行學(xué)習(xí)與記憶。Learn to write.此部分為基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練,是每課的重點(diǎn),旨在培養(yǎng)兒
11、童良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和初步的寫(xiě)作能力,為兒童的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
12、60; Lets try 該板塊圍繞對(duì)話中的主要內(nèi)容展開(kāi)練習(xí),由歌曲、小詩(shī)、手工或游戲中的兩項(xiàng)組成,通過(guò)多種形式的練習(xí),鞏固所學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子努力實(shí)踐,積極運(yùn)用。Play a game. 游戲Listen and sing, then make a similar song.
13、; 歌曲Listen and learn, then make your own rhyme. 小詩(shī)Listen, make and say. 手工AssessmentHow well do you work at Unit 1?Put a tick in each appropriate column . 該部分以表格的形式,通過(guò)學(xué)生自評(píng)
14、、互評(píng)、家長(zhǎng)參與評(píng)估和教師評(píng)價(jià)等形式對(duì)學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)估,包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、玩、演等形式,內(nèi)容包括對(duì)話、詞匯、歌曲、小詩(shī)、拼讀、故事等。Lets practise 此項(xiàng)包括閱讀和語(yǔ)音學(xué)習(xí)兩項(xiàng),是每課的另兩個(gè)“重心”。Read and write.此項(xiàng)為閱讀活動(dòng),是結(jié)合課文的一個(gè)閱讀篇章,是每課語(yǔ)言 點(diǎn)的鞏固與拓展,旨在培養(yǎng)學(xué)生的初步閱讀的習(xí)慣和能力。 活動(dòng)形式有
15、欣賞、連線、畫(huà)圖、著色、猜謎語(yǔ)、加標(biāo)題、回 答問(wèn)題、信息傳遞、推理、觀點(diǎn)闡述等。Look, listen and say. 此項(xiàng)為語(yǔ)音學(xué)習(xí)與操練,旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握自然拼讀的能力?;顒?dòng)形式有:Look, listen and say; Read and match; Listen and tick; Tongue twister; Listen and write,Learn and write等。新路徑英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃新路徑英語(yǔ)教材分析 一、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),能聽(tīng)懂會(huì)
16、說(shuō)六十個(gè)單詞和二十個(gè)短語(yǔ)句子。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口,聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景,勇于參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三維目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1、能正確朗讀單詞并了解其漢語(yǔ)意思。2、正確朗讀句子,注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。4、聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能唱一些符合兒童特征的簡(jiǎn)單的英文歌曲。5、所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。(二)過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)錄音、教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀等形式,讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)。2、流利、有感情地朗讀會(huì)話,鼓勵(lì)學(xué)生能夠大膽開(kāi)口說(shuō),并聯(lián)系自己的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情景,勇于參
17、與表演。(三)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)課本安排的游戲、歌曲、小韻文、繞口令等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。2、成良好的文明禮貌行為習(xí)慣,掌握基本的英語(yǔ)交際策略,利于學(xué)生樹(shù)立正確思想,全面提高綜合素質(zhì)。3、解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好,以及外國(guó)人的一 風(fēng)俗習(xí)慣。二、生基本情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課,本年級(jí)學(xué)生年齡在8-10之間,他們身心健康,活潑可愛(ài),接受知識(shí)的能力強(qiáng)。由于英語(yǔ)是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科,大多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)很感興趣,他們的學(xué)習(xí)積極性高。因此,在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),抓住學(xué)生新奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)言交際情景,使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)中感受
18、語(yǔ)言之美,在文化中陶冶情操,在語(yǔ)言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語(yǔ)言交際能力。大多數(shù)同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)能及時(shí)完成,能大膽積極的回答老師提出的問(wèn)題。還有部分同學(xué)大腦比較靈活,但缺乏吃苦耐勞的精神,他們有好玩的思想,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)不刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)一般。還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,上課愛(ài)做小動(dòng)作,作業(yè)不能及時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)差。針對(duì)以上情況,在本學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,大面提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析:本冊(cè)教材共有26課,四個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝
19、等詞匯和句型。還要學(xué)習(xí)數(shù)字到一百。四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。4、單詞的讀音。難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。2、用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。3、單詞的讀音及認(rèn)讀。教研專題:淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣五、教學(xué)措施:1、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。2、充分利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。3、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,使學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。4、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì),可以鼓勵(lì)
20、全班、半班、某一組或者一個(gè)人,并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫(huà)等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。5、將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、開(kāi)展豐富多彩地課外活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的文化生活,舉辦一些活動(dòng),如:書(shū)法展覽、演講比賽、表演比賽等。7、對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不要有錯(cuò)必糾,在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),采用委婉,間接的方式,如:先表?yè)P(yáng),再指出錯(cuò)誤或說(shuō)出正確的,讓學(xué)生重復(fù)。教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間每?jī)芍苌先n。最后安排時(shí)間復(fù)習(xí)。新路徑英語(yǔ)五年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,為使教學(xué)工作順利開(kāi)展,我特制定如下計(jì)劃:(一) 學(xué)生情況分析本班共有78人,他們聰明活潑,接受新知識(shí)速
21、度快,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但有部份學(xué)生底子比較薄,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事,書(shū)寫(xiě)更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。(二)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。4、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述,能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲,并誦
22、讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培養(yǎng)語(yǔ)感。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。7、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。8、活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到50%,(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔
23、、規(guī)范。(四)主要教學(xué)措施、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。4、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過(guò)多種競(jìng)賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌
24、握情況,課堂上盡可能照顧差生,面向全體學(xué)生。5根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式,把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。6教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí),適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想,加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。7、與家長(zhǎng)取得緊密的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解提高英語(yǔ)教學(xué)的方法和策略,做到齊抓共管,取得教育的一致性。(五)教學(xué)進(jìn)度安排新路徑英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)共三個(gè)單元,九課,計(jì)劃每?jī)芍芡瓿扇n,其余時(shí)間安排復(fù)習(xí)。新路徑英語(yǔ)3 Happy Teacher's Day 教學(xué)設(shè)計(jì)
25、0; Happy Teacher's Day教學(xué)內(nèi)容:1,詞匯要點(diǎn):花卉類單詞sunflows,carnations,lilies,roses.2,學(xué)習(xí)要點(diǎn):對(duì)話,歌曲like and love
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