13、胡蘿卜先生的長胡子課件 （93張PPT）

1、胡蘿卜先生的長胡子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。展開充分的想象，提高語言表達(dá)和想象力。通過閱讀，了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人，感受文學(xué)作品的詼諧與幽默。學(xué)會(huì)預(yù)測故事，能用較連貫的語言講述。引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。會(huì)認(rèn)“蘿、卜”等本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。學(xué)會(huì)預(yù)測故事，能用較連貫的語言講述。憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無私的幫助。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入想一想，說一說：誰有胡子呢？13.胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或二年生草本植

2、物，高15-120厘米。葉柄長3-12厘米；花通常白色，有時(shí)帶淡紅色；果實(shí)圓卵形，長3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。作家名片：王一梅，1970年出生，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：抽屜里的小紙人書本里的螞蟻?zhàn)≡跇巧系呢埖?。作者簡介作者簡?3.胡蘿卜先生的長胡子創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境猜謎語一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。答案：胡蘿卜作者簡介作者簡介王一梅：兒童作家，共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就

3、是今天這篇課文的主人公胡蘿卜先生，為什么他會(huì)有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入王一梅：著名童話作家，她從小愛好文學(xué)，先后發(fā)表短篇童話300余篇，出版童話作品80多部，其作品多次榮獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有長篇童話鼴鼠的月亮河住在雨街的貓等，短篇童話集第十二只枯葉蝶以及書本里的螞蟻等繪本。資料寶袋資料寶袋lu bochuzhnlin搶收胡蘿卜搶收胡蘿卜1.因?yàn)闆]有主意或辦法而愁悶。（）2.結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。（）3.拉。（）4.本文指把東西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥。（）詞語解釋詞語解釋發(fā)愁牢固扯晾我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)發(fā)愁濃密近視沾到繼續(xù)街口風(fēng)箏牢固晾曬尿布飄動(dòng)胡蘿卜匆匆忙忙愁沾晾蘿卜熟

4、字加偏旁：秋+心=愁日+京=晾形近字辨析：蘿一籮減一減：“下”減掉橫就是“卜”。蘿卜愁組詞：蘿卜菠蘿組詞：蘿卜組詞：發(fā)愁愁苦愁眉苦臉lubochu會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字沾晾組詞：沾水組詞：晾干晾曬白鶴晾翅zhnlin發(fā)愁：為煩惱或焦慮的事情所折磨。濃密：茂密，稠密。匆匆忙忙：做事匆促忙碌。近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西。牢固：堅(jiān)固，結(jié)實(shí)。詞語解釋詞語解釋從城里回家的老爺爺（）來到田地里，看著稻田里新長出的（）的雜草（）。詞語運(yùn)用詞語運(yùn)用匆匆忙忙濃密發(fā)愁匆匆忙忙詞語積累詞語積累安安靜靜明明白白開開心心整整齊齊辛辛苦苦AABB結(jié)構(gòu)的詞語發(fā)愁-發(fā)愁-濃密-濃密-牢固-牢固

5、-發(fā)現(xiàn)-近義詞近義詞反義詞反義詞憂愁茂盛發(fā)覺結(jié)實(shí)開心薄弱稀疏讀課文，邊讀邊想：課文圍繞“胡蘿卜先生的長胡子”講了哪幾件事？你猜想故事接下來還會(huì)發(fā)生什么？整體感知整體感知課文解讀課文解讀胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。故事主人公必須每天刮胡子這是個(gè)表因果關(guān)系的詞語。說明胡蘿卜先生發(fā)愁是因?yàn)樗訚饷?，必須天天刮。用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤睂懸痪湓?。因?yàn)橐驗(yàn)橛幸惶?，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睍?huì)發(fā)生什么呢？因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好

6、的營養(yǎng)品啊！伏筆伏筆這根胡子沾了果醬漏刮了一根胡子于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道它的這根胡子已經(jīng)長了多長了。沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子會(huì)怎樣呢？沾了果醬的胡子長長了只要只要就就用“只要就”寫一句話。這是表示條件關(guān)系的句式，說明胡蘿卜先生走了多長的路，胡子就長了多長?？焖匍喿x課文其他段落，說說胡蘿卜先生的長胡子派上了哪些用場？1.給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線2.為鳥太太_給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋

7、頂。為下文把胡子當(dāng)風(fēng)箏線用埋下了伏筆。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！焙}卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”如果你是胡蘿卜先生，你會(huì)把自己心愛的胡子給小男孩分享嗎？小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏?！俺?、剪”這兩個(gè)動(dòng)詞說明男孩決定用胡子當(dāng)風(fēng)箏的線，同時(shí)也說明胡子很牢固。動(dòng)作描寫為鳥太太_胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子

8、剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？兩次找一找，讀一讀，說一說胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第一次：前后照應(yīng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第二次：照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考、點(diǎn)明主題胡子風(fēng)箏線胡子晾衣繩沾了果醬的胡子長長了這根胡子沾了果醬漏刮了一根胡子必須每天刮胡子胡蘿卜先生的胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長男孩用胡子做風(fēng)箏線（）（）根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再想想接下來可能發(fā)生什么？鳥太太用胡子做晾尿布的繩子結(jié)構(gòu)梳

9、理結(jié)構(gòu)梳理胡蘿卜先生的長胡子濃密的胡子一根胡子沾上了果醬胡子越來越長一步一步走一點(diǎn)一點(diǎn)長幫助他人當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子課堂小結(jié)課堂小結(jié)本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，后來給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長

10、。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。續(xù)編故事一續(xù)編故事一烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎？”胡蘿卜先生非常爽快地答應(yīng)了，于是他又剪了一段下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。續(xù)編

11、故事二續(xù)編故事二蟈蟈樂隊(duì)看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎？”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶图袅撕脦锥魏咏o它們當(dāng)吉它弦、古箏弦、二胡弦和小提琴弦。續(xù)編故事三續(xù)編故事三這時(shí)，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了。它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩？”胡蘿卜先生聽了，話也不說剪了兩段胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。續(xù)編故事四續(xù)編故事四這時(shí)，小鴨子抱著一疊沉甸甸的書走了過來，一下不小心腳下絆了一跤，書全撒到地上，小鴨子整理好書后站起來，走著走著，看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它

12、就說：“胡蘿卜先生，可以把你的胡子借我用一下嗎？”胡蘿卜先生說“當(dāng)然可以?！闭f著剪了一段胡子給了小鴨子，小鴨子用胡子綁好書，一搖一擺地去了學(xué)校。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。幫助別人，快樂自己。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越長越長，他的長胡子被小男孩剪了一段用來放風(fēng)箏，鳥太太找晾衣繩的時(shí)候，他正好經(jīng)過初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：介紹胡蘿卜先生胡子濃密，他每天都得刮胡子。第二部分（第2-4自然段）：寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子因?yàn)檎旱焦u，越長越長。第三部分（第

13、5、6自然段）：一個(gè)小男孩剪了胡蘿卜先生的一段胡子放風(fēng)箏。第四部分（第7-9自然段）：胡蘿卜先生路過鳥太太家，鳥太太正在找晾衣繩。重難點(diǎn)重難點(diǎn)1胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。說明他的胡子生長得很旺盛。這句話介紹了故事的前提。重難點(diǎn)重難點(diǎn)2仔細(xì)閱讀2-4自然段，想一想：胡蘿卜先生為什么會(huì)有一根長胡子？胡蘿卜先生因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子。他吃面包的時(shí)候，胡子蘸到了果醬，由于果醬的營養(yǎng)好，胡子越長越長。重難點(diǎn)重難點(diǎn)3你知道胡蘿卜先生的這根胡子到底有多長嗎？請(qǐng)你找到對(duì)應(yīng)語句。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。重難點(diǎn)重難點(diǎn)4仔

14、細(xì)閱讀5、6兩個(gè)自然段，說說胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩做了什么？小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來當(dāng)風(fēng)箏線，放風(fēng)箏。重難點(diǎn)重難點(diǎn)5小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。你覺得胡蘿卜先生知道后，會(huì)怎么想？胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會(huì)同意。重難點(diǎn)重難點(diǎn)6胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。這根繩子既長又牢固，用來做晾衣繩多合適??！鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會(huì)怎么想？重難點(diǎn)重難點(diǎn)7你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預(yù)測。因?yàn)楹}卜先生的胡子既長又結(jié)實(shí)，而且可以用來做風(fēng)箏線，那

15、么做晾衣繩也合適，所以對(duì)缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會(huì)用上。重難點(diǎn)重難點(diǎn)8胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中體會(huì)到了什么？小男孩和鳥太太，我體會(huì)到了幫助他人的快樂。重難點(diǎn)重難點(diǎn)9你覺得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰？說說你的預(yù)測。示例：幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來；幫助丟了跳繩的小女孩做成跳繩。重難點(diǎn)重難點(diǎn)10下面是節(jié)選的原童話中的故事情節(jié)，一起來讀一讀吧，看一看和你預(yù)測的有哪些相同和不同。烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應(yīng)了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。蟈蟈樂

16、隊(duì)看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以?！比缓缶桶瘟撕脦赘咏o它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。這時(shí)，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。你覺得胡蘿卜先生會(huì)是一個(gè)怎樣的人？胡蘿卜先生在別人有困難的時(shí)候幫助了別人，我覺得他是一個(gè)善良的、喜歡幫助別人的人。重難點(diǎn)重難點(diǎn)11板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)胡蘿卜先生的長胡子為濃密的胡子發(fā)愁漏刮一根胡子-蘸到果

17、醬-胡子變長男孩剪胡子放風(fēng)箏鳥太太缺少晾衣繩幫助他人快樂自己拓展延伸拓展延伸幫助他人的名言幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。助人要從日常小事做起，不因善小而不為?.詞語填空。（）的胡子（）的果醬（）的繩子2.仿寫感嘆句。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！登上萬里長城，眺望塞外風(fēng)光，我的心情是多么豪邁??！濃密甜甜長長3.胡蘿卜先生為什么會(huì)有一根長胡子？他漏刮了一根胡子，胡子蘸到果醬，吸收了營養(yǎng)，變得越來越長。1.胡蘿卜先生的長胡子還可以用來做什么？2.以小組為單位，組員先給出題目，再互相根據(jù)題目預(yù)測發(fā)生了什么故事。、看拼音，寫詞語。fchunnmjnsh

18、jx()()()()jikufnzhnlopiodn()()()()二、組詞。愁()近()曬()繼()箏()秋()進(jìn)()灑()斷()爭()三、錯(cuò)別字門診。1.胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。（）2.他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。（）3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動(dòng)著。（）4.鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。（）課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。（原題略，見教材第52頁）老師指導(dǎo)：這道題是指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧x文章時(shí)如何邊讀邊根據(jù)內(nèi)容預(yù)測下文，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的想象力和邏輯思維能力，有利于

19、同學(xué)們今后構(gòu)思自己的習(xí)作。讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密柔軟的陽光團(tuán)圓小靈通漫游未來老師指導(dǎo)：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫的主要角色。參考答案：躲貓貓大王可能會(huì)介紹誰最擅長躲貓貓；夏洛的網(wǎng)中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；帽子的秘密所寫的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；柔軟的陽光可能是寫關(guān)于陽光的故事；團(tuán)圓可能寫親人或朋友團(tuán)聚；小靈通漫游未來可能是一篇想象作文或者科幻故事，與暢想未來有關(guān)。這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬兀€以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理睬?！霸趺?，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來?！拔沂且欢淦恋幕?，冬天里一朵奇怪的花！”說