登封一中語文試卷答案

1、高三2013國慶假期卷子答案作業(yè)一答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.B（“其源流派別終無可言”中的“其”代指“先秦諸子學(xué)術(shù)思想”） 2.A（引用的應(yīng)是“或曰：以德報怨，何如？”，批評的句子才是“子曰：何以報德？以直報怨，以德報德?！保?.D （“與黃帝書后來享有崇高地位極有關(guān)系”錯，屬于因果顛倒。另外“可見這三人的引用闡發(fā)”說法也不當(dāng)，原文為“可認(rèn)作”）二、古代詩文閱讀 (36分）（一）文言文閱讀（ 19分）4C【解析】望：聲望，這里指有聲望的士人。5D【解析】是太祖見到謝莊氣質(zhì)不凡、儀表俊美的贊嘆之辭；是袁淑看到謝莊所作的賦后對其文學(xué)才華的稱賞；是皇上讓劉子鸞委任

2、謝莊為長史。6A【解析】謝莊多病，不樂意離開京城，因此又被授任為原來的官職，沒有去擔(dān)任吳郡太守。7（1）我愚陋地認(rèn)為，享有俸祿和地位的大臣，尤其不應(yīng)該和百姓爭奪財利，不清楚在詔令里有沒有這樣的說法？（謂：認(rèn)為。大臣在祿位者：定語后置，享有俸祿和地位的大臣。尤：尤其。審：清楚，明白。各1分。句意1分。）（2）謝莊留守京城，認(rèn)為進(jìn)出宮門的憑證或許是假的，堅(jiān)持不遵從口頭的命令，一定要有皇上的親筆詔令才開城門。（以：認(rèn)為?；颍夯蛘撸苍S。執(zhí)：執(zhí)意，堅(jiān)持。乃：才。各1分。句意1分。）附:文言文參考譯文謝莊字希逸，是陳郡陽夏人，是太常謝弘微的兒子。謝莊七歲時，就能寫文章，通曉論語。到長大以后，氣質(zhì)美好，容

3、顏儀表也很美，太祖見到他感到他非同尋常，對尚書仆射殷景仁、領(lǐng)軍將軍劉湛說：“藍(lán)田能生出美玉，這哪里只是句空話啊！”謝莊最初做始興王劉濬后軍法曹行參軍，又轉(zhuǎn)隨王劉誕任后軍諮議，并兼任記室。謝莊還分析左氏經(jīng)傳，根據(jù)國別分立篇章。又制作方丈木板，畫出各地山川地貌，各有條理脈絡(luò)，分離開來就是一個個各不相同的州郡，并在一起就是全天下的地圖。元嘉二十七年，索虜侵犯彭城，派他們的尚書李孝伯做使臣，與鎮(zhèn)軍長史張暢對話，李孝伯就曾問起謝莊和王微的情況，他的名聲竟這樣流布遠(yuǎn)方。元嘉二十九年，謝莊被拜為太子中庶子，當(dāng)時南平王劉鑠進(jìn)獻(xiàn)赤鸚鵡，皇上向全體朝臣下詔，要他們?yōu)辂W鵡作賦。太子左衛(wèi)率袁淑文采在當(dāng)代首屈一指，他的

4、賦寫成后，送去給謝莊看，謝莊的賦也已經(jīng)寫成，袁淑讀了謝莊的賦感嘆地說：“江東沒有我，你將是一枝獨(dú)秀。如果沒有你，我也是一代人杰?！彼谑前炎约旱馁x收藏再也不拿出來了?；噬蟿倓偟巧系畚唬胍霌P(yáng)風(fēng)化，于是頒發(fā)詔書提倡節(jié)儉。謝莊擔(dān)心這一詔令不能實(shí)施，又進(jìn)言說：“詔令說貴戚追逐財利，建立店肆販賣貨物的現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)禁止。這樣做實(shí)在符合百姓的要求。其中假如有違犯規(guī)定的，就應(yīng)當(dāng)按照法令予以制裁；假如不顧法令，施恩寬宥，那就使詔令有所改變。這種處置還希望皇上深思，不要因?yàn)橛⒚鞯脑t令已經(jīng)頒布，而條文規(guī)定和執(zhí)行的實(shí)際情況相背離。我愚陋地認(rèn)為，享有俸祿和地位的大臣，尤其不應(yīng)該和百姓爭奪財利，不清楚在詔令里有沒有這

5、樣的說法？古代循吏要家人拔除園葵、停止織布的義舉，實(shí)在應(yīng)當(dāng)大大發(fā)揚(yáng)?！贝竺魑迥?，謝莊又任侍中，兼任前軍將軍。那時候，有一次世祖出外巡行，夜晚回到京城，命令打開城門。謝莊留守京城，認(rèn)為進(jìn)出宮門的憑證或許是假的，堅(jiān)持不遵從口頭的命令，一定要有皇上的親筆詔令才開城門?；噬虾髞碓诰蒲缟想S口講起這件事時說：“你想仿效后漢的郅君章嗎？”謝莊回答說：“我聽說蒐獵巡狩有節(jié)制，郊天祀神有時令，不能耽溺于田獵玩樂，在前代圣王的訓(xùn)誡中有明確的記載。陛下現(xiàn)在冒著風(fēng)寒，清晨外出，夜晚方歸，恐怕或許有不逞之徒，有意矯詔欺詐，我因此恭敬地等待皇上的手令，才敢打開城門。”當(dāng)時北中郎將新安王劉子鸞很受皇上寵愛，皇上想讓他招徠有

6、才德聲望的士人，于是就讓劉子鸞委任謝莊為長史，新安王不久進(jìn)號為撫軍，謝莊仍被授官做長史、臨淮太守。未到任，又被任命為吳郡太守。謝莊多病，不愿意離開京城，因此又被授任原來的官職。泰始二年，謝莊去世，死時四十六歲。被追贈為右光祿大夫，常侍之職不變，贈謚號為憲子。謝莊所寫的著述共四百余篇，在世間流傳。（二）古代詩歌閱讀（11分）8.（6分）“巧”字分別寫出了海棠的姿態(tài)之巧和顏色之巧：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致；花朵雖小，卻猩紅如染，鮮艷嬌美。（3分）“巧”也寫出了海棠的精神氣韻，在天公“眷顧”之下，展現(xiàn)“百種千般”美好的那種率性、盡情的狀貌。（3分）9.（5分）欲揚(yáng)先抑，（1分）上闋“道是”句是揚(yáng)，下闋

7、“道是”句是抑，抑揚(yáng)之間流露出詞人對大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，（2分）以曲折之筆含蓄地表達(dá)了自己才不見用，遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當(dāng)權(quán)者壓制迫害人才的不滿。（2分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（每空1分）（1）萬鐘于我何加焉（2）蒹葭蒼蒼（3）塞上燕脂凝夜紫（4）足蒸暑土氣（5）泉香而酒洌（6）水尤清冽三、實(shí)用類文本閱讀（25分）12. （1）選D項(xiàng)3分，選E項(xiàng)2分。（選B項(xiàng)1分，選A、C項(xiàng)不得分。A項(xiàng)還有魯迅。C項(xiàng)30年后，莫言認(rèn)識到了魔幻現(xiàn)實(shí)主義的不足。）（2）【答案】率性自然、自由自在、可笑可愛：一壯老爺們兒在前額頭上別個彩色發(fā)卡；造型保持冬天大棉褲小棉襖，夏天布襯衫舊軍褲。生活

8、儉樸：見記者穿破皮鞋，抽的煙、戴的表、穿的衣服都不講究。善于自警：嘴皮子利索、演說有“全球化”境界，但以筆名 “莫言”來警示自己少說話，狡猾地在媒體面前制造了一個不愛說話的“謊言”。（共3點(diǎn)。每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分）（3）【答案】含義：用“穿旗袍騎自行車”的比喻手法，（1分）寫出了莫言小說的現(xiàn)代性內(nèi)容與古典小說章回體式的小說各章標(biāo)題的巨大反差，使得語言更形象生動。（2分）作用： 此句承上啟下，（1分）用“盡管”一詞承接了上文某些人評價“故弄玄虛”，過渡到下文莫言對自己創(chuàng)作手法的解釋，表達(dá)了莫言創(chuàng)作理念中對中國古典文學(xué)傳統(tǒng)的重視與堅(jiān)持。（2分）（4）【答案】示例：創(chuàng)作應(yīng)從作家熟悉的生活寫起

9、。莫言寫作時，筆下流淌的是他的故鄉(xiāng)高密東北鄉(xiāng)。他寫故鄉(xiāng)屋邊的街、村口的樹、流淌的河，身邊熟悉的一切。 批判地繼承外國文學(xué)傳統(tǒng)。創(chuàng)作曾受魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作百年孤獨(dú)的巨大影響，后也發(fā)現(xiàn)了馬爾克斯創(chuàng)作的不足之處。 繼承中國古典文學(xué)傳統(tǒng)。他的作品生死疲勞把古典小說章回體形式做成小說各章標(biāo)題。我們平時的作文寫作也應(yīng)該立足于寫自己熟悉的生活，素材可以優(yōu)先選擇自己的高中、自己的父母、自己的朋友，有真實(shí)感受更能寫出真情。（共4點(diǎn)，每點(diǎn)2分。其中前3點(diǎn)概括準(zhǔn)確給1分，結(jié)合文章分析給1分。第4點(diǎn)能夠結(jié)合自己寫作實(shí)踐分析，言之成理即可。）13.B.（A一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。此處屬于望文生義。B.大

10、而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。用在句中恰當(dāng)。C.舍本逐末：指放棄根本的而追求枝節(jié)的，比喻做事不從根本的、主要的問題下手，而只在細(xì)枝末節(jié)上用力氣。本句應(yīng)使用“本末倒置”。屬于形近混淆。D.不通文墨：指人文化水平不高或識字不多。屬于對象誤用。）四、語言文字運(yùn)用（20分）12A.（B一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。此處屬于望文生義。B.大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。用在句中恰當(dāng)。C.舍本逐末：指放棄根本的而追求枝節(jié)的，比喻做事不從根本的、主要的問題下手，而只在細(xì)枝末節(jié)上用力氣。本句應(yīng)使用“本末倒置”。屬

11、于形近混淆。D.不通文墨：指人文化水平不高或識字不多。屬于對象誤用。）13. B（A. 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)改為“促進(jìn)”； C邏輯關(guān)系錯誤，“已經(jīng)終結(jié)”應(yīng)為“快要終結(jié)”， D語序不當(dāng)，應(yīng)為“進(jìn)一步奠定技術(shù)基礎(chǔ)”。）14. B（第句“埋入地下”與第句“墓上”相承接，“火焰”與第句“燃燒”相接，與句“有的時候”相接，第句中“昭示的一個真理”引出后面結(jié)論，第句“這個人留下痕跡”與語段最后的句子相連。） 15. 競相爭搶經(jīng)濟(jì)利益。使文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞。不良的社會影響。（大致意思相同即可，每句2分，全對6分） 16.標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成。山、水、太陽表示人

12、類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護(hù)圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強(qiáng)化了環(huán)保意識。（答出四個構(gòu)圖要素，給1分；答出生存環(huán)境，給1分；答出保護(hù)圈，給1分；答出喻指環(huán)境，給1分；語句通順，給1分） 五、作文（參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)）作業(yè)二答案1B解析 本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。“取得重大突破”有誤，原文是“在美術(shù)史上頗有影響”。2C解析 本題考查歸納和篩選信息的能力。C項(xiàng)，“具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強(qiáng)烈個性”的是徐渭，而不是明代畫家整體。3D解析 本題考查對文章分析理解的能力。A項(xiàng)，“只是”說法太絕對，原文是“這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破?！盉項(xiàng)，“

13、創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異”錯誤，原文是“他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭”。C項(xiàng)，“用水墨的干濕濃淡和滲透，表現(xiàn)花葉的技法，畫風(fēng)簡練放逸又不失法度”的是陳淳，而不是文徵明。4 【答案】A 【解析】責(zé)：索要。5 【答案】B【解析】說的是蔣瑤在老百姓心目中的地位，說的是皇帝對蔣瑤的重視，說的不是蔣瑤。6 【答案】C【解析】“蔣瑤嚴(yán)格遵循皇帝的意圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計”表述有誤，原文“瑤規(guī)劃咸稱帝意”句意為“蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意”。7（1）【答案】江彬把蔣瑤關(guān)在空屋里凌辱他，并用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤不因他的威脅而屈服。（“閉”“挫辱”“脅”“懾”各一分，句意1分）（2）【答案】那個時候，有

14、權(quán)勢而得到皇帝寵愛的奸佞之人認(rèn)為揚(yáng)州繁華，什么東西都要。如果沒有蔣瑤，百姓將會更加困苦不堪。（“權(quán)幸”“以”“微”“重困”各一分，句意1分）8【答案】本詩中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。（2分）水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著?；丶遥瑱M坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。（描繪畫面1分）表達(dá)了作者熱愛山村自然風(fēng)光，對閑適自在、無憂無慮生活狀態(tài)的喜愛之情。（2分）【解析】從全詩來看，詩歌描寫的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉(xiāng)村景象。從描寫的明麗的自然景象中可以看出作者的情感指向，表達(dá)了對大自然美好生

15、活的喜愛和向往。9【答案】煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；動靜結(jié)合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠(yuǎn)，景物層次分明，構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。比擬?！吧姐暵淙铡?，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。（答出三點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，表達(dá)技巧1分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析1分。答案超出以上四種，只要言之成理也可。）【解析】本題考查表達(dá)技巧，可從寫景上的特殊字的運(yùn)用煉字，修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)手法的運(yùn)用等

16、角度進(jìn)行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。10非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 會挽雕弓如滿月 西北望 庶竭駑鈍 攘除奸兇7【答案】答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分。【解析】A項(xiàng)“暗示了他現(xiàn)在生活的不如意”在文中沒有依據(jù)；C項(xiàng)“體現(xiàn)了她對妻子的愛和包容”錯誤，應(yīng)該是怕母親傷心。E項(xiàng)“他對窗花的迷戀”不太準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)他對家鄉(xiāng)的思念和對童年生活的懷念。8【答案】動作描寫，語言描寫，細(xì)節(jié)描寫，各舉一例分析。（每種手法各1分，舉例1分，共6分）【解析】文中寫道母親推他回被窩，替他掖被子等動作描寫，體現(xiàn)出母親對他的關(guān)愛；文中的語言描寫很多，都可以看出母親時時處處為兒子

17、著想；文中多處細(xì)節(jié)描寫，如寫“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現(xiàn)出母親對兒子的愛，寫到母親的白發(fā)，表現(xiàn)出母親的蒼老。9【答案】照應(yīng)小說開頭，使小說情節(jié)更完整。表現(xiàn)了他對母愛更深的理解，升華了主旨。以他們的對話，特別是他對窗花的描述結(jié)尾，是一種簡潔而含蓄的抒情，含而不露，意味深長。【解析】小說的結(jié)尾的作用可從小說的結(jié)構(gòu)、主題等角度進(jìn)行分析。和文章開頭和妻子說回家一事相照應(yīng)；同時他的話也表現(xiàn)出他對母親和母愛的理解，進(jìn)一步體現(xiàn)主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地和空間。10【答案】示例一：小說的主題是贊美母愛。（2分）小說的主人公是母親，小說要贊揚(yáng)的正是母親身上偉大的母愛。（2分）小說的題目是“開

18、在玻璃上的花”，小說正是通過母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒有看到窗花來表現(xiàn)母愛的。（2分）母親對兒子的愛是無私寬容的，及時兒子十年來第一次回家，母親仍認(rèn)為兒子很孝順。小說雖寫到我的自私，但只是為了更突出母愛的偉大。（2分）示例二：小說的主題是批判他的自私。（2分）“他”是小說貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對目前孝的缺失的批判。（2分）錢代替不了關(guān)愛，雖然他每年都要寄錢回家，但十年來這是第一次回家，說明他對母親的關(guān)心不夠。（2分）母親的無私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。（2分）、示例三：兩者都有（2分）母親和“他”都是小說要刻畫的主要人物。（2分）母親燒炕，屋

19、內(nèi)溫暖如春，玻璃不能結(jié)花，表現(xiàn)母親對兒子的濃厚的愛。兒子雖寄錢給母親，但疏于看望，只能說是有些自私。（2分）母親和兒子的行為兩相對照，是贊美母愛和批判自私的主題同時表達(dá)得更明顯。（2分）【解析】這篇小說所體現(xiàn)出了的主題包含了對母愛的贊美和對“他”自私的批判，兩個方面可選一個進(jìn)行探究。如贊頌?zāi)笎?，可從母親的具體事例上來分析，“他”十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判“他”的自私，要從他在小說中的作用和十年來第一次回家等事件上分析。此外也可以從二者兼有的角度分析。但注意一點(diǎn)，要有明確的觀點(diǎn)，并能夠自圓其說。12（1）【答案】答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分?！窘馕觥緾“欠缺西方

20、知識，排斥中國經(jīng)典，對佛教文化想當(dāng)然”不當(dāng)，原文是“要么”，表示選擇關(guān)系；A“沒有什么文化”不對；D不反對“批林”，只反對“批孔”。（2）【答案】對待有權(quán)勢的人，平視對方，體現(xiàn)出人格的獨(dú)立。文革結(jié)束后不少人希望聽到梁漱溟對毛澤東的批評，他卻反省自己，客觀對待當(dāng)時的事。對待中西文化，不隨大流，有自己獨(dú)立的見解。新文化運(yùn)動時期有自己的思考，認(rèn)為文化應(yīng)該“向東走”，反對當(dāng)時流行的“向西走”。在政治運(yùn)動中，堅(jiān)持匹夫不可奪志，保持了自己獨(dú)立的操守?！芭峙住边\(yùn)動中，梁漱溟“不批孔，只批林”。(每點(diǎn)2分，意思對即可。)【解析】第一點(diǎn)是人格的獨(dú)立，平時權(quán)勢之人，并能反省自己；第二個是在文化上，不崇拜東西方

21、，堅(jiān)持自己的思想，文化堅(jiān)持“向東走”；第三個是在“批林批孔”運(yùn)動中的表現(xiàn)。（3）【答案】受到毛澤東批評，但在毛澤東逝世后，沒有批評攻擊毛澤東。富有同情心，不坐人力車。好布施，常接濟(jì)、幫助別人。仁厚，體諒他人。晚年被訪客所苦，書寫的“敬告來訪賓客”的字條，將談話時限，由一小時改成一個半小時。(每點(diǎn)2分，意思對即可。)【解析】在受到毛澤東批評后并沒有攻擊他，反而反思自己，這表明他豁達(dá)的胸襟和自我反思的精神；不愿去坐人力車表現(xiàn)他富有同情心；經(jīng)常去接濟(jì)別人反映他富有愛心；改來訪客的談話時間表明體貼別人。（4）【答案】他始終堅(jiān)持在時代變遷中直道而行。他作為一個以思考為志業(yè)的思想家，有自己深刻的認(rèn)識與見解

22、。他承受著政治上的壓力，深居簡出，默默忍受著寂寞與孤獨(dú)。他寬容的態(tài)度和不隨大流的立場體現(xiàn)了他的人格魅力。他善于反思，善于擔(dān)當(dāng)；“批林批孔”運(yùn)動中，他的立場明確“不批孔，只批林”。面對對他大規(guī)模的批判，他“匹夫不可奪志”的闡釋體現(xiàn)了他深度的思考。（每點(diǎn)2分，任何兩點(diǎn)即可。滿分4分。）【解析】文中第一段談到梁漱溟“這是一個直道而行的狂士，是一個以思考為志業(yè)的思想家，是一個重視行動的仁者”，可從中找出一句作為觀點(diǎn)，然后從他堅(jiān)持自己的見解、在政治上受到打擊以及在“批林批孔”運(yùn)動中的表現(xiàn)來具體分析。13【答案】C【解析】A“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同。對象錯誤。B“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，

23、如同活的一樣。對象錯誤。C“不足為訓(xùn)”不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。D“火中取栗”比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。不合語境。2【答案】A【解析】B項(xiàng) “失敗原因是由于隊(duì)友的不給力” 句式雜糅；C項(xiàng) “通過讓我們” 主語殘缺；D項(xiàng)“雖然”應(yīng)放在“不能說”前，面語序不當(dāng)。15C（句和句相關(guān)，句中的“濺起”和句中的“撞擊”相關(guān)，句“似煙似霧，晶瑩縹緲”指句中的“細(xì)細(xì)的水珠”，句中的“飛珠”也指句中的“細(xì)細(xì)的水珠”，據(jù)此可得出答案。）16 【答案】天然湖在天山高處，面積很大，湖水明凈，湖面幽靜，湖色多變。（標(biāo)準(zhǔn)：“天然湖在天山高處”1分，“面積很大”1分，“湖水明凈”1分，“湖面幽靜”1分，“湖色多變

24、”1分，寫出5點(diǎn)就可得滿分）【解析】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。做這類題首先要審清題干要求，本題問的是“天然湖的特點(diǎn)”，所以我們從文中找出對天然湖的描寫就可以了，然后概括出來就可以了。17【答案】理想是人生的希望種子，到了一定時候就會長成枝繁葉茂的樹；奮斗是人生的成功磚石，到了一定時候就會砌出雄偉壯闊的樓。【解析】在仿寫時除把握句式特點(diǎn)和比喻的題干要求外，還要注意前句與后句的關(guān)系，如“酵母”和“酒”的關(guān)系。18. 【作寫提示】要正確立意，就必須認(rèn)真分析理解和提示性語句?！斑@個獨(dú)特的行為，使他們頓悟”，這里的“行為”是指什么，“他們”又“悟”到了什么，“成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身”，聯(lián)想到

25、在現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的“小門”是何其的多，逆境、艱辛、阻礙、困苦、復(fù)雜的社會環(huán)境等等，我們要想取得成功，要想不“碰壁撞頭”，在我們不能改變現(xiàn)狀的時候，就只能學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會“低頭”彎腰側(cè)身，學(xué)會忍讓，學(xué)會想辦法，學(xué)會思考，學(xué)會生存。只有這樣，才能取得成功，才能真正的步入人生的“正門”。這就是我們應(yīng)該“悟”到的內(nèi)容。作業(yè)三答案1B解析 本題考查篩選并整合文中信息的能力。原文第一段說“，鳳屬，神鳥也。江中有，似鳧而大，赤目。”B項(xiàng)中的“是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥”斷章取義，應(yīng)為“似鳧而大，赤目”。2A解析 本題考查篩選并整合文中信息的能力。原文第二段有“我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋

26、而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)”，A項(xiàng)理解有誤。3B解析 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題的基本思路是：通篇閱讀，整體感知原文；找到該題信息所在的段落或區(qū)域；對該段落或區(qū)域內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行概括與分析；將選項(xiàng)中的相關(guān)信息與這些概括與分析進(jìn)行對照，從而得到本題的答案。第四段中說“武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結(jié)束后，緊接著就不革服格于廟(來不及換衣服就到神廟參拜)，這個廟自然不可能是周廟，而是商人的神廟。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者”，可見B項(xiàng)“為了表明自己是商朝先王的臣下”曲解文意。4

27、【答案】A.【解析】A項(xiàng)中“權(quán)”依語境應(yīng)為“權(quán)貴”。5【答案】B 【解析】句“號令一，戰(zhàn)氣倍”是在裴度上奏取消宦官對諸道兵的統(tǒng)治后，由將帥統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)以后士氣大增的情景，但這是將帥們用兵的結(jié)果，而并非由裴度直接影響；“縛吳元濟(jì)以報”的主語是李愬，不是裴度的行為，不能表現(xiàn)其恪盡職守。是“帝以李光顏、烏重胤爪牙將”的事。6【答案】B 【解析】B項(xiàng)表述的裴度“活捉吳元濟(jì)”與原文內(nèi)容不符。7【答案】（1）國君擔(dān)憂就是臣下的恥辱，在道義上我一定以死相報，叛賊不投降，臣沒有回朝的日期。（“義”“授首”翻譯正確各1分，大意正確3分） （2）裴度不再有經(jīng)國濟(jì)民的打算，穿著村野的衣服，瀟灑自在，喝著酒，白天黑夜不停

28、地地歡會，不問人間事情。（“經(jīng)濟(jì)”“野服”“窮”翻譯正確各1分，大意2分）【參考譯文】裴度，字中立，河?xùn)|聞喜人。德宗貞元初年考中進(jìn)士科，又考中博學(xué)宏辭科任校書郎。應(yīng)試賢良方正科高等，任河陰縣縣尉。升遷為監(jiān)察御史，因議論權(quán)貴幸臣梗直言切，出任河南府功曹參軍。元和六年，以司封員外郎知制誥。過了一段時間，升任御史中丞。官軍討伐蔡州，派裴度巡視行營諸軍，回京后，上奏攻取的策略，符合皇帝（憲宗）的想法。當(dāng)時正值各道用兵，紛爭不解，朝廷內(nèi)外恐慌，人們緊張得喘不過氣來。討伐蔡州一再失利，群臣爭著請求罷兵，裴度上奏說：“這是腹心之病，不及時除去，將成為大害。”度上表請求任命馬摠為宣慰副使，韓愈為行軍司馬。進(jìn)奏

29、說：“主上擔(dān)憂就是臣下的恥辱，在道義上臣此行已下必死之心，叛賊不投降，臣回朝無期?！被实郏☉椬冢阉闹練?，為他流下眼淚。出行時，皇帝（憲宗）親臨通化門送行，賜給他通天御帶，派神策軍三百名騎兵做他的侍衛(wèi)。裴度屯兵郾城，慰勞諸軍，宣布朝廷的厚恩，將士都奮勇。當(dāng)時各道的兵馬都由宦官做監(jiān)軍，處置進(jìn)退，裴度上奏撤銷，使將領(lǐng)能專制兵馬，號令統(tǒng)一，士氣倍增。不久，李愬黑夜進(jìn)入懸瓠城，擒獲了吳濟(jì)元上報。裴度派馬摠先進(jìn)入蔡州，第二天，親自帶領(lǐng)洄曲降卒萬人持節(jié)慢慢進(jìn)入，撫慰安定蔡州人。就任后，下令只有盜賊、殺人犯才依法抵罪，其余一律免除，來往不限晝夜，百姓才知道人生的樂趣。裴度又用蔡州的牙兵在帳下服侍，有人說人

30、心尚未安定，不可不防備，裴度笑著說：“我是彰義軍節(jié)度使，首惡已擒，蔡州人都是我的人啊！”蔡州人沒有不感動得流淚的。穆宗即皇帝位，進(jìn)裴度為檢校司空。當(dāng)時穆宗以李光顏、烏重胤為爪牙之將，依靠他們討伐叛賊，士兵有十幾萬，仍怯戰(zhàn)，沒有尺寸之功。裴度既受命，進(jìn)入賊境，斬殺賊將的捷報頻頻傳聞。太和四年，裴度多次提出因病不能勝任機(jī)務(wù)重任，要求交上政事?；实郏ㄎ淖冢┨暨x高明的醫(yī)生護(hù)理治療，宦官每天前去慰問的絡(luò)繹不絕。于是下詔進(jìn)裴度為司徒、平章軍國大事。當(dāng)時宦官專權(quán)，天子徒有虛位，士大夫備受摧抑。裴度不再有經(jīng)國濟(jì)民的打算，野服閑散，喝著酒，白天黑夜地歡會，不問人間事情。開成三年，裴度因病請求返回東都。七十六歲去

31、世，冊贈裴度為太傅，謚號叫文忠。8. 【答案】詩人這是運(yùn)用了虛實(shí)（實(shí)寫與想象）結(jié)合的手法。實(shí)寫如“身思狡兔，側(cè)目似愁胡”的描寫展現(xiàn)了畫中鷹威猛敏銳、氣勢不凡的特點(diǎn)；虛寫（想象）如“何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪”，通過想象雄鷹與凡鳥搏擊的激烈景象，展現(xiàn)了鷹傲視群鳥、英勇不屈的特點(diǎn)。這樣的寫法使鷹的形象更加生動、豐滿?！窘馕觥勘绢}考查考生鑒賞作品的形象及表達(dá)技巧的能力。本詩起筆點(diǎn)出畫中之鷹的矯健不凡，仿佛挾風(fēng)帶霜而起，這是實(shí)寫。 最后一聯(lián)“何當(dāng)”一詞，是推想與凡鳥搏斗的情景，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，使鷹的形象更形象豐滿。9. 【答案】（1）通過畫鷹神采飛動、氣勢非凡、呼之欲出的描繪，表現(xiàn)了詩人對畫家高超技法的

32、贊美之情；（2）通過畫鷹欲取獵物的描繪，展翅搏擊的想象，表現(xiàn)了作者青年時代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志；（3）“凡鳥”喻為誤國的庸人，通過畫鷹搏擊凡鳥，其毛血灑落原野的想象描寫，表現(xiàn)出詩人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感?！窘馕觥勘绢}考查作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答本題要結(jié)合詩歌的題目、注釋及詩歌的內(nèi)容來分析。詩人通過對畫鷹的描繪，借物抒懷，抒發(fā)了自己嫉惡如仇的激情和凌云的壯志，同時也表達(dá)了自己對畫家高超技藝的贊美。分析時必須扣住具體詩句，有理有據(jù)，有概括，有分析。10（1）皓月千里 靜影沉璧 （2）不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見也 （3）侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬答案：答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給

33、分。解析：本題考查內(nèi)容涉及分析綜合、鑒賞評價兩大方面。A項(xiàng) “對四角蛇的描寫，更是以動襯靜”不恰當(dāng)；B項(xiàng)“肥漢夢一樣呆著，是被騎手喝酒吃肉時的氣概，以及酒后不痛尋常的動作和表情所震撼”不正確，原文“柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡”“不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著”強(qiáng)調(diào)的是肥漢的狀態(tài)。D項(xiàng)“小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫”錯，小說中最突出的是對人物動作的描寫。答案：“一只鷹在空中移來移去”，強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景；“那鷹卻忽地不一見去向”，暗示騎手來了

34、；“那只鷹又出現(xiàn)了空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。解析：本題是分析文中語句的作用。這種題型永遠(yuǎn)沿著兩種維度去思考，那便是內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。分別找出三次寫鷹的語句，第一句是第二段結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了峽谷的環(huán)境特點(diǎn)，為騎手的出現(xiàn)提供背景。第二處在第四段結(jié)尾，為下文寫騎手的出現(xiàn)做鋪墊。第三處在第九段結(jié)尾由鷹的移來移去襯托騎手的獨(dú)來獨(dú)往。答案：外形：相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美；舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)；性情：大口吃肉，大碗喝酒，不構(gòu)生活小節(jié)，粗獷而有野性。每答出一點(diǎn)給2分。意思答

35、對即可。解析：本題考查考查欣賞作品的形象的能力。對人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。首先明確答題區(qū)間為第817段，然后根據(jù)內(nèi)容從肖像、動作以及反映出來的性格特征去總結(jié)就可以了。答案：從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；從思想

36、內(nèi)灑上看，峽谷的描寫，蘊(yùn)含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐畜了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。解析：本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答這類題目要從情節(jié)、人物和主題三個方面去考慮，但不論怎樣去探究都要緊扣原文答題。答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分，給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。（1）【答案】答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、E不給分?！窘馕觥緿“寫書用來給別人讀”不夠準(zhǔn)確，這部書“書寫自己的心路歷程”，“在書中更多體現(xiàn)的是個人的感悟”。A“也想盡快結(jié)束談話”不正確。E“苦

37、讀書”不正確，根據(jù)原文，楊絳先生以讀書為樂。（2）【答案】工作之余，她深居簡出，辛勤耕讀，用人類文化精華不斷充實(shí)自己；丈夫去世后，她杜門謝客，潛心讀書，“追求精神享受”；她珍視讀書的自由，從讀書中獲得愜意，達(dá)到令人向往的精神世界?！窘馕觥恐饕獜奈恼碌娜?、四、五段中尋找相關(guān)信息，第三段的具體評價；第四段中的“錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客，潛心讀書”，“追求精神享受”；第五段中的“楊絳非常珍視如此讀書的自由”，“楊絳讀書時的愜意，無疑也是眾多讀書人心向往之的精神世界”。將這些信息整合一下即可。（3）【答案】引用黃裳的話，從側(cè)面印證了錢氏夫婦辛勤耕讀，不愧為“讀書種子”；引用楊絳自己的話，直接展示其“書香世界”；豐富傳記的內(nèi)容，增強(qiáng)傳記的真實(shí)性，有助于突出傳主的現(xiàn)象。【解析】引用他們的話，在傳記中都增強(qiáng)了傳記內(nèi)容的真實(shí)性，引用黃裳的話主要凸顯錢氏夫婦潛心讀書，是有名的“讀書種子”，引用楊絳先生的話，主要表現(xiàn)她沉醉書香世界，追求精神享受的。（4）【答案】觀點(diǎn)一：每個人都應(yīng)該讀書，讓讀書成為自己