人教版四年級語文下冊第五單元習(xí)作范文(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級下冊第五單元習(xí)作生命之愛習(xí)作要求我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進一步的認識。讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊那些熱愛生命的故事，還可以說說自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫完后認真修改。生命之愛  生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意?！彼€說“除了愛，我一無所有”。我想，生命就在于奉獻愛，感受愛吧。&#

2、160;關(guān)于愛，我感受得最多的，是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關(guān)心著我，更時時關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時時鼓勵我前進。她給我買了那么多好吃的東西，自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己她每天陪我讀書，幫我復(fù)習(xí)功課；時常組織一些公益活動，讓我親身經(jīng)歷，用心感受總之，無時無刻不是盡全力用心呵護著有關(guān)我的一切。 我的媽媽如此，別人的媽媽也如此，就連動物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章，名字叫“媽媽的愛”。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。 其中一個故事名字叫“母愛的雕像”。說的是一個公園失火，大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)一只被

3、燒焦的鳥，翅膀張開著像一尊雕塑，從下面爬出幾只小鳥。原來，鳥媽媽知道火勢是往上著的，它放棄了自己逃生的希望，把小鳥們帶到樹下，用生命保護了自己的孩子。 還有一個故事，說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區(qū)。每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水。有一天，一頭老牛攔住了送水車，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動不動。當運水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒想到，老牛并沒有喝以死抗爭得到的水，而是仰天長叫，喚來了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。 陸地上的動物如此，水中的魚兒也一樣。你聽說過三

4、文魚洄游的經(jīng)歷嗎？三文魚出生在淡水湖，生長在太平洋和大西洋的咸水中，生活數(shù)年后長大成熟。然后，它們要游回出生地去產(chǎn)卵。在洄游過程中，它們逆流而上，還要跳躍無數(shù)障礙。有的沒跳過去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。就這樣，每隔四年，它們從遙遠的海洋千里迢迢而來，一個多月不曾進食，回到故里。產(chǎn)下卵之后，全部死去。尸體腐爛后化作小魚的營養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海。你瞧，所有的媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻愛。 孩子的話：這一單元，我們學(xué)習(xí)了觸摸春天、生命 生命等，都是有關(guān)體會生命的價值和意義的。老師又給我們看了有關(guān)“媽媽的愛”的故事

5、。我很喜歡那些故事，所以把它們寫進我的作文，并感悟到生命就的意義在于愛。家長的話：的確，在我們看來，生命的意義就是愛的傳遞。孩子寫這篇文章的時候，主要問題就是如何簡練地再現(xiàn)那些美好的故事。幫助孩子有效地甄別選取、引導(dǎo)她運用過渡句連接各個部分，使得文章成為一個較為流暢的整體，正是這篇文章的引導(dǎo)重點。老師的話：? 本文開門見山，首先借用杏林子的話引出自己的觀點“生命就在于奉獻愛，感受愛”。然后，通過談?wù)撟约簨寢尩膼?，依次轉(zhuǎn)述天上、地下、水里（“母愛的雕像”、老牛為孩子要水、三文魚洄游）動物之間母愛的故事來驗證自己的觀點。文章結(jié)尾“所以我認為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻愛?！焙臀恼麻_頭相

6、呼應(yīng)，也再次強調(diào)了作者的觀點。全文語言流暢、層次清楚、過度自然。 ? 抒寫孩子對生命的思考，最重要的是讓他們自己有所悟。如何能讓不諳世事的孩子去感悟生命呢？籌備大量圖文并茂的資料，配以聲情并茂的講解，確實是一條行之有效的方法。讓孩子感受愛，就讓愛的溫情久久激蕩于他們的內(nèi)心；讓孩子感受奮斗，就讓不屈于抗爭去震撼他們的內(nèi)心生命？生命！廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)四（1）鄭揚指導(dǎo)教師易華鳳在我親身體驗了一件事后，我真正明白了生命的含義。那是在一個炎熱的星期六，太陽似乎想把人烤焦，我養(yǎng)的倉鼠也熱得受不了了，其中一只趁我給他們喂食之際，以迅雷不及掩耳之勢從我手邊溜走。我找了大半天也沒找到，

7、心想：反正它餓了也會回家，何必多費工夫找呢？于是，我若無其事地干起了其它事?？扇爝^去了，倉鼠仍不見蹤影，我開始著急了。以前也沒出走這么長時間啊？是不是我不敢再往下想，只好絞盡腦汁，把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了，可仍不見成效。就在我束手無策時，墻角的購物袋里有了動靜。什么東西？莫非是我滿懷希望地走到袋前，不出我所料，倉鼠果然在里面?！靶|西，我可找到你了！”正當我伸手抓他時，一個“邪惡”的念頭在我腦子里一閃而過：為何不餓餓它，讓它得到一些教訓(xùn)呢？我站在一旁，靜靜地看他怎么逃生。接下來的景象讓我驚呆了：他一步一步地往上爬，用它那鋒利的爪子勾住袋子，可又掉了下去，但它并不氣餒，繼續(xù)向上，饑

8、餓的它努力地一步一步往上，可又掉了下來，他在下面休息了一會兒，仿佛在說：“我能行，我是最棒的！”然后，他又繼續(xù)向上，又掉下來，這樣屢爬屢掉，屢掉屢爬，在經(jīng)過了幾十次的努力下，終于爬出了那個袋子。是什么讓它有如此大的力量，足夠讓它爬出那個比他高十幾倍的袋子呢？是求生的欲望！ 生命就是這樣，就是在逆境中不斷奮斗，不斷為自己的夢想而奮斗，是在這個炎熱的星期二，頑強的倉鼠告訴我這樣的道理。熱愛生命有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里?？墒沁@只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了

9、，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的?。凰g著書，一部部作品展現(xiàn)給人們她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。 聽朋友講起他看到的一件很

10、悲慘的事。    一條有黑緞般光亮皮毛的雄性狗，離開剛下狗娃的花狗準備到街對面的一家肉食小店去拾一些骨頭。大概是被愛情及愛情的結(jié)晶沖昏了頭，它從北向南穿夠十字路口時被一輛微型客車撞個正著。車子幾乎連速度都沒減一下就跑開了。車子剛剛離開狗就在車子噴出的廢煙中一個鷂子翻身跳起來，撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的地方有灘血慢慢流動和凝固，想一個心的形狀。血中漂著幾根黑亮的毛。   黑狗迅速的跑到小店，用嘴銜起一根粗大的帶肉的骨頭，轉(zhuǎn)身又飛一樣奔回它的花狗和狗娃們的身旁，并將銜來的食物喂給它們。著一系列動作還在布道十分鐘內(nèi)完成，而且當它把骨頭轉(zhuǎn)給花狗時它

11、就無力的垂死的倒在花狗的身邊。誰也不會想到，從路上站起來跑掉時身手敏捷的黑狗怎么會一瞬間死去。   友人說，黑狗將骨頭轉(zhuǎn)給花狗時，他聽清了它們互相間那種類似安慰的低語。與它們的聲音不同，它們的眼睛都充滿了那么深深的哀痛，悲傷和無助。尤其黑狗的眼睛似乎含著淚光，充滿對生命的留戀，他那么固執(zhí)的看者自己的愛侶和孩子，連眼睛都不眨一下。那種目光連鐵石心腸的人看了都會心顫。   曾看見報上的一幅圖畫，一口燒熱的油鍋中公著一條鱔魚，圖畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力公起身體，廚師不解，拿出鱔魚用刀劃之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為了保護肚子里的小生命，才努力的公起了腹部。   在引起我們興趣的事件日益刺激的今天，珍愛生命這件事顯的書生意氣。然而，假如閱讀黑狗含淚的眼睛，注視鱔魚竭力工期的身體，心禁不住猛