聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初二物理集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（2012-2013學(xué)年）備課組初二物理集體備課時(shí)間第四周星期二課題第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播課時(shí)1主備嚴(yán)百宏授課教師授課時(shí)間教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。二、教學(xué)重難點(diǎn)聲音的傳播。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。三、課前小測(cè)1、在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用 測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程s，用 測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，通過(guò)公式 求出平均速度v。2、在2012年中考體育測(cè)試中，小雨同學(xué)“50m跑”的成績(jī)是8s，則他跑50m的平均速度是 m/s，由于，他到達(dá)終點(diǎn)后無(wú)法立即停下來(lái)。甲乙圖93、用“

2、頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，圖9所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，球做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，球的速度越來(lái)越大（全部選填“甲”或“乙”）。四、導(dǎo)入：聽(tīng)一些自然界的聲音（視頻）引入聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的？五、新授做課本P27的想想議議，觀察、體驗(yàn)、總結(jié)物體發(fā)聲的共同特征。知識(shí)點(diǎn)（一）聲音的產(chǎn)生1、 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。分析人說(shuō)話(huà)、風(fēng)吹樹(shù)葉、敲鼓所發(fā)出的聲音是怎樣產(chǎn)生的？了解早期的機(jī)械唱片是如何將聲音記錄下來(lái)的？做反饋練習(xí)：1）、聲音是由物體的 產(chǎn)生的。說(shuō)話(huà)、唱歌時(shí)，手摸喉頭，能感受到聲帶 在 。2）、寺廟的大鐘停止撞擊，仍“余音

3、不止”，是鐘還在 的緣故。3）、下雨時(shí)雨點(diǎn)打在瓦片上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲，這里發(fā)聲振動(dòng)的物體是（ ）A、瓦片 B、雨點(diǎn) C、空氣 D、以上都不對(duì)知識(shí)點(diǎn)（二）聲音的傳播視頻演示真空罩中的鬧鐘是否能傳聲？說(shuō)明什么問(wèn)題？2、聲音的傳播需要介質(zhì)，如固體、液體和氣體可以傳聲，但真空不能傳聲。分別舉例說(shuō)明固體、液體和氣體可以傳聲的例子。做反饋練習(xí)：1）、聲音的傳播需要 。如 、 、 都可以傳聲。 不能傳聲。2）、我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音絕大多數(shù)是通過(guò) 傳播的。水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑，說(shuō)明 可以傳聲。3）、在月球上的宇航員只能靠無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談，因?yàn)?。4）、歌中唱到“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里面涉

4、及到的發(fā)聲體分別是_、_ 、_。知識(shí)點(diǎn)（三）聲速分析打雷時(shí)先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明遠(yuǎn)處的聲音傳到我們耳朵需要一段時(shí)間，引入聲速。3、聲速：表示聲音傳播的快慢。它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)。15oC時(shí)空氣中的聲速是340m/s查看P30小資料了解一些介質(zhì)中的聲速，得出結(jié)論：聲音在空氣中的傳播速度最慢，在液體中較快，在固體中的傳播速度最快。V空V液V固了解回聲。做反饋練習(xí)：1、聲速：表示聲音 ，聲速的大小跟 的種類(lèi)有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)。15oC時(shí)空氣中的聲速是 。2、聲音在 中的傳播速度最慢，在 中較快，在 中的傳播速度最快。3、在一根長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下

5、，另一端，耳朵貼緊在鐵管上的同學(xué)可以聽(tīng)見(jiàn) 次敲擊聲，第一聲是通過(guò) 傳來(lái)的。若在長(zhǎng)鋼管中注滿(mǎn)水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，則可以聽(tīng)到 次敲擊聲。 4、回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間差大于 s時(shí)，人耳才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)。六、小結(jié)1、聲音的產(chǎn)生2、聲音的傳播3、聲速七、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、聲音的產(chǎn)生由于物體的振動(dòng)。2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3、聲速表示聲音傳播的快慢。八、反饋練習(xí)（同上新授課里）九、作業(yè) （必做 ）中考鏈接：1、小虎隊(duì)再聚首，贏得了全國(guó)觀眾的喜歡，小明在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到蘇有朋、吳奇隆、陳志朋的歌聲是由 產(chǎn)生的，通過(guò) 傳播過(guò)來(lái)的。2、運(yùn)用聲納系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)

6、射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)，則該處的海深為 m（海水中聲速是1500m/s），但是超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)?。（三） 綜合練習(xí)1、“南三聽(tīng)濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰，聲音是由物體的 產(chǎn)生的，濤聲是通過(guò) 傳到人耳的。2、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（   ）A、只有空氣能傳播聲音    B、空氣和水都能傳播聲音  C、水不能傳播聲音   D、聲音在任何條件下都能傳播3、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（   ）A、只有空氣能傳播聲音   B、空氣和水都能傳播聲音  C、水不能傳播聲音   D、聲音在任何條件下都能傳播  4、聲音從空氣傳到水中它的傳播速度將（    ）    A變大    B變小    C不變