農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀

1、農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有相當(dāng)重要的作用，通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生能感知感情豐富的語(yǔ)言材料，增強(qiáng)語(yǔ)言沉淀，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而在農(nóng)村小學(xué)生中，由于受辦學(xué)條件、社會(huì)家庭的影響，小學(xué)生的閱讀量少，導(dǎo)致作文能力低，極大影響了教學(xué)效果。閱讀興趣不高和環(huán)境不佳嚴(yán)重影響了課外閱讀的順利完成和顯著成效。針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際，要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手：一、激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)的習(xí)慣俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探索知識(shí)，而且學(xué)生對(duì)閱讀具有濃厚興趣，本身就是課外閱讀實(shí)踐

2、成功的一個(gè)重要標(biāo)志。1.偉人力量。教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊人的成才之道，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。革命導(dǎo)師列寧的一生都是在讀書(shū)中度過(guò)的，在被捕入獄的三個(gè)月中，也天天在監(jiān)獄圖書(shū)館看書(shū)。陳毅將軍看書(shū)時(shí)竟把墨水當(dāng)醬油吃。古往今來(lái)，凡對(duì)人類有貢獻(xiàn)的，無(wú)不是博覽群書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。2.好書(shū)帶領(lǐng)。由于小學(xué)生善于形象思維的特點(diǎn)，可以選擇有精彩畫面的書(shū)給學(xué)生看，讓他們猜猜里面寫了什么。學(xué)生易被吸引，就會(huì)熱情地去讀，這樣有效的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。但也要注意讀書(shū)要循序漸進(jìn)，先易后難。中有適合孩子的口味，孩子才會(huì)對(duì)其感興趣。3.收獲激情。要經(jīng)常召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，如利用早會(huì)賞讀，交流所摘

3、錄的好詞妙句；舉行班級(jí)賽詩(shī)會(huì)；評(píng)選“故事大王”；摘抄本展評(píng)；開(kāi)展“小導(dǎo)游”活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)天說(shuō)地、談古論今。教師要及時(shí)給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，讓其體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)的情感，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地獵取知識(shí)，在博覽群書(shū)中采集各種類型的信息材料，使學(xué)生逐漸把讀書(shū)作為生活中必不可少的內(nèi)容。二、深入挖掘書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀熱愛(ài)讀書(shū)的孩子一般都來(lái)自于比較好的閱讀環(huán)境，美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，來(lái)自不同的家庭背景的孩子閱讀興趣的差別比較大。魯迅先生在給顏黎明的信中對(duì)讀書(shū)有一段精彩的論述：必須如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥。所以，學(xué)校、家庭、社會(huì)都要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀條

4、件，保證其有書(shū)讀，有“許多花”可“采”。1.家長(zhǎng)要配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀對(duì)豐富學(xué)生的知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要意義，要求家長(zhǎng)多帶孩子到書(shū)店、圖書(shū)館幫助孩子選擇合適的圖書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)學(xué)生以拼音讀物為主，中高年級(jí)學(xué)生逐漸過(guò)渡到純文字。選擇讀物要做到：（1）內(nèi)容要健康，因?yàn)椴缓玫拈喿x書(shū)籍會(huì)影響孩子們健康的成長(zhǎng)。（2）要符合兒童年齡特點(diǎn)。孩子喜歡閱讀輕松、好玩、驚險(xiǎn)不動(dòng)腦筋的書(shū)籍，所以動(dòng)漫、魔幻、校園小說(shuō)是孩子們的首選。（3）類型要多樣。古詩(shī)、兒歌、寓言、童話、科普知識(shí)、小說(shuō)、歷史故事等都應(yīng)涉及，閱讀面要廣?？傊议L(zhǎng)要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。2.

5、學(xué)校要完善。教育事業(yè)應(yīng)受到社會(huì)的支持，學(xué)校應(yīng)多方集資逐步完善教學(xué)設(shè)施。每個(gè)農(nóng)村小學(xué)應(yīng)著力建起圖書(shū)室。圖書(shū)室學(xué)生讀物的主要來(lái)源。信息時(shí)代的今天要求我們的學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生的圖書(shū)館意識(shí)，提高他們利用圖書(shū)館查找工具找到所需信息和知識(shí)的能力。有了圖書(shū)室，可以組織學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課，這樣讓他們感受到圖書(shū)室是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是遨游是、知識(shí)的好場(chǎng)所。三、注意引導(dǎo)，使學(xué)生善于去讀書(shū)在現(xiàn)實(shí)中不少學(xué)生的課外閱讀的效果不盡人意，主要是由于閱讀方法不當(dāng)，沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。因此教師和家長(zhǎng)應(yīng)互相配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生善讀書(shū)，增強(qiáng)課外閱讀知識(shí)的積累。1.要形成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐

6、中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要做到：一是定書(shū)，要閱讀的書(shū)一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。要養(yǎng)成選一本就要讀完一本的習(xí)慣。二是定時(shí)。針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況，選擇讀書(shū)的時(shí)間，不要養(yǎng)成想讀就讀，不想讀就不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，還要做到保持一個(gè)良好的讀書(shū)姿勢(shì)。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。2.要培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。曾國(guó)藩曾經(jīng)指出讀書(shū)之法：“不同之書(shū)，區(qū)別對(duì)待，應(yīng)讀之書(shū)宜緩宜熟；應(yīng)用之書(shū)宜速宜多。閱書(shū)如攻城，輕騎剽悍，所向無(wú)前?！弊x書(shū)的方法有三種：精讀、略讀、瀏覽。小學(xué)生背誦80首古詩(shī)詞、名人名言之類可用精讀，童話故事一類可用略讀，可瀏覽一些報(bào)紙、搜集信息資料。在閱讀過(guò)程中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。（1）讀一讀，圈一圈。要求學(xué)生閱讀時(shí)，圈出文中的生字新詞，利用工具書(shū)查閱，弄懂了再讀。（2）劃一劃，想一想。一是劃出不理想的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美的詞句、精彩的片段，想想作者為什么這樣寫？好在哪里？（3）抄一抄，寫一寫。做到人手一本讀書(shū)筆記，摘抄好詞佳句，書(shū)讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過(guò)一篇文章或一本課外書(shū)，還可以練練筆，寫下心得體會(huì)，或模仿文章的精彩片段進(jìn)行句子仿寫、語(yǔ)段仿寫。課外閱讀關(guān)鍵在于堅(jiān)持，教師和家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生課外閱讀