關于幼兒園訓練教學工作方案集錦5篇

1、關于幼兒園訓練教學工作方案集錦5篇幼兒園訓練教學工作方案 篇1 一、工作目標： 本學期將深化開展幼兒園園本教學討論，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學等內(nèi)容支配訓練教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 二、教研重點： 1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。 3、實施開展區(qū)域活動，逐個

2、區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的學與教，滿意個體需要”的訓練實施策略。 （一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學熟悉。 1圍繞有效性教學的熟悉，理解兒童學習與老師行為有效性關系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。 2學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進展規(guī)律和特點，討論幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中老師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活

3、動的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導，著力討論課程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3開展區(qū)域?qū)W習討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價討論。 （三）重視保育與訓練結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。 1確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一

4、日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。 2推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1關注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 （1）為幼兒自理自助行為供應條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學期支配幾種生活保育流程） 2開展幼兒活動記錄評

5、價的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 （3）確立本學期幼兒嬉戲定期效果，列出相應的觀看項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調(diào)整。 3拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化討論幼兒運動素養(yǎng)的可達標項目。 （1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。 （2）加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強保教管理，實行“班務

6、工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個別兒童管理規(guī)范（三有）： 對有進展問題的個別兒童特別措施（有個別化檔案） 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）有問題、有患病、有困難準時家訪（有家訪手冊） 四、園本培訓： （一）學習歸納有效教學方法幼兒園課程的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學行為的熟悉。 （二）開展

7、“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學習效果，通過老師資源庫，積累成長材料。 （三）針對老師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐討論，加強老師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的老師進行集中性培訓。 五科研工作： （一）完成省級立項課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園 管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領域課程的標準，改善相關的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 （三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題討論。 （四）完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活

8、中實施運用的探究與討論嬉戲在幼兒表達式制造力進展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓練大會。 六、主要活動支配： 二月、 1、“我們開學了”開學儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過大年”主題活動展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。 4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。 5、各領域教學體系學習 6、推門聽課，了解課堂教學常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學期課題討論內(nèi)容及實施支配。 9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。 幼兒園訓練教學工作方案 篇2 一、指導

9、思想 依據(jù)綱要精神為中心指導思想，仔細學習、貫徹并實踐3-6歲兒童學習與進展指南理論，立足本園訓練教學現(xiàn)狀及將來進展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園老師專業(yè)化進展，在本學期做進一步的深化和實踐。 二、主要工作目標 1、深化貫徹指南，將指南理念融入我園訓練實際。 2、通過各種手段，加強老師專業(yè)化團隊的管理建設。 3、重視師訓工作，將師訓工作常態(tài)化。 4、了解幼兒，討論幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒。 5、穩(wěn)抓訓練質(zhì)量，仔細執(zhí)行訓練方案，完成訓練任務。 6、樹立老師課題觀念，幫助老師出教科研成果。 三、詳細工作措施 本學期除了扎實做好常規(guī)訓練工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好

10、以下工作： 1、學習指南，融入實際工作。 通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強老師專業(yè)領域的學習。特殊針對指南的學習，鼓舞老師們活學活用，將學到的好方法，好閱歷運用到自己的工作中，并能反思和總結(jié)自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。 2、加強老師專業(yè)化團隊管理建設。 （1）連續(xù)完善考核制度 通過一學期考核制度的實行，老師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將連續(xù)完善考核制度，主要將兼職老師與一般老師的考核區(qū)分開來，進行專崗專項的考核。 （2）加強訓練教學行政管理 園領導將仔細執(zhí)行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，關心老師們查找自身不足之處。針對其中專業(yè)水平較

11、弱的老師，進行反復的研磨，致力提升老師專業(yè)水平。 3、師訓工作常態(tài)化 將師訓工作進行定量執(zhí)行，漸漸形成常態(tài)化。業(yè)務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織班級段1-2次教研活動。 4、常規(guī)下“解放”幼兒 目前，我園許多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學。我們要培育文明、主動、有制造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，討論幼兒，并因材施教，在常規(guī)下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。

12、5、穩(wěn)抓訓練質(zhì)量 要提高訓練教學的質(zhì)量，重要的就是如何去落實、執(zhí)行訓練教學方案。本學期，園部將以各項訓練教學檢查和評估工作，對老師的訓練工作質(zhì)量進行督促、檢查，發(fā)覺問題準時要求和關心改進。 6、提高老師教科研氛圍 結(jié)合訓練理論及自身訓練教學閱歷，主動參與各類論文、案例評比活動；課題小組嘗試撰寫課題討論。園長、業(yè)務組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園老師教科研氛圍。 幼兒園訓練教學工作方案 篇3 根據(jù)“防控為主，平安第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與訓練教學的關系，仔細執(zhí)行國家課程方案和課程標準，切實保障訓練教學質(zhì)量，全面落實立德樹人根本任務。

13、開展線上復課，有序?qū)嵤?0xx年春季學期課程教學。 教學工作方案 全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停學”，充分利用已有信息化教學手段，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，確保防控和教學兩不誤。而且針對許多同學和家長擔憂的在線學習的效率和質(zhì)量，我校在正式開學復原課堂后，學校還是會依據(jù)同學的實際狀況和教學規(guī)律，老師會對在線教學內(nèi)容進行再指導并支配復習。 (一)主動支配線上復課工作。 在疫情防控期間，為把疫情給同學學習帶來的影響降到最低;我校組織網(wǎng)上教學，利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)“停課不停學”;保障學校推遲開學不停教學，同學推遲到校不停學習;利用線上教學平臺完成教

14、學任務，努力保證每個同學線上學習不掉隊。 (二)全面落實國家課程方案和課程標準 1.科學支配教學方案 依據(jù)國家課程方案和課程標準，統(tǒng)籌調(diào)配“線上線下”訓練教學資源，兼顧學校統(tǒng)一教學和同學個性化學習需求，圍繞同學核心素養(yǎng)培育，結(jié)合實際，制定各班級、各學科教學進度方案。 2.細心做好教學連接 班主任協(xié)調(diào)任課老師在開學初對同學居家學習狀況進行逐一摸底測試，精準分析學情，科學診斷學習質(zhì)量，區(qū)分不同班級、不同班級、不同學科狀況，制定查漏補缺措施，切實做好教學連接。對于前一階段居家學習內(nèi)容要仔細進行串講復習，針對假期里的學困生進行學問輔導，在確保每名同學都較好地把握所學學問的基礎上，再進行新課程教學。 (

15、三)實施過程 1.摸清底細 老師要提前梳理線上學習期間的學習筆記，找出老師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重點是否把握，查查同學是否有缺課現(xiàn)象。 2.找出問題 摸清了底細后，要對全班同學的學習狀況進行綜合分析，找出同學線上學習存在的問題。要鼓舞同學通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習存在的失誤，分析問題產(chǎn)生的緣由，在老師的關心下找到解決問題的方法。 3.查缺補漏 開學后，一二班級原則上實行“零起點”教學，三四五班級任課老師依據(jù)同學實際把握狀況查漏補缺，六班級老師還要合理支配搞好學校階段的復習工作。 (1)集中突破 對共性問題和同學提出一些有代表性的個性化問題，特地備課，支配課時進行定點突

16、破;對于個別同學存在的問題，老師可以鼓舞同學回看線上視頻、反復練習、個別指導的方法逐步解決。 (2)平常課前補充 對與前面內(nèi)容連貫的新課內(nèi)容，可在新課前，課上支配肯定時間進行前后學問的梳理，讓同學學問學習連接無縫對接。 (3)科學用法配套的教學資料。 對下發(fā)與教材配套的質(zhì)量監(jiān)測、單元測試卷要科學合理的用法好，批閱好，以促進教學質(zhì)量的提高。 幼兒園訓練教學工作方案 篇4 一、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要為指導，以市區(qū)訓練局工作重點為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運行機制，展現(xiàn)“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹立老師的“四個意識”：服務意

17、識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進展意識；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓練為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。 二、主要工作及措施 （一）加強教研力度，提高教學質(zhì)量 1、新學期，我園將連續(xù)樹立老師的訓練觀，不斷加強教研活動和訓練教學理論學習的力度。引導老師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高老師的各項基本技能和老師組織訓練活動力量的培訓做為重點工作，不斷促進老師的自我進展與專業(yè)化成長。培訓中我們采納參加式培訓，注意發(fā)揮老師學習的主體性，激發(fā)老師的主動性、主動性和參加意識，結(jié)合教學實踐，關心青年老師了解現(xiàn)代訓練理念，把握先進訓練方法，從而不斷積累實踐閱歷，提升訓練教學力量，有效的促進自我進展和提高。制定老師自我培訓方案，平

18、常強化自身基本功的弱項訓練，鼓舞老師不斷學習，把握新的訓練教學方法，練就扎實的基本功，以適應新時期訓練進展的需要。 2、每周定期開展研討學習活動，主動組織老師外出聽課、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，準時積累典型的活動片段、教學案例，要求老師每月寫一篇高質(zhì)量的教學反思，寫出心得體會。不斷接受新觀念，學習新方法，通過學習與實踐，把新課改理念變成老師的訓練行為。重視老師反思性成長，使老師養(yǎng)成常常反思、主動反思、仔細反思的習慣和力量，提高訓練教學水平。促進老師的自我進展，為園所的進展打好基礎。 3、初步完成資料包的建立工作，組織老師進行深化學習建立資料包的正確方法，使老師明確建立資料包的深遠

19、意義，充分熟悉到建立資料包并不只是一個材料收集的過程，而是為幼兒園各項活動更好地開展供應了便利與依據(jù)。 （二）優(yōu)化一日活動的組織，加強平安禮儀訓練 1、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。主動組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的室內(nèi)活動和戶外活動，促進幼兒各項力量的.進展，激發(fā)幼兒活動愛好。重點搞好晨間活動和活動區(qū)活動的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用，促進幼兒健康、和諧進展。 2、老師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，在活動區(qū)與集中訓練活動中，提倡多為幼兒供應動手動腦的機會，努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 3、留意一日生活中

20、幼兒平安訓練和文明禮儀訓練，各班級每天開設平安訓練時間段，訓練幼兒遠離危急和損害。要求幼兒講禮貌，主動問老師、小伴侶問好，跟家長說再見，同伴之間友好相處等。 幼兒園訓練教學工作方案 篇5 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面

21、形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。

22、（2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的