關(guān)于幼兒教學(xué)工作方案模板集錦八篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)工作方案模板集錦八篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?，基本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動(dòng)性、探究性、生活行為習(xí)慣好，文明有理、敬重長(zhǎng)輩、敬重老師、團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平

2、安衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 5、做好各科的教學(xué)工具。 6、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具、衣服、圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的

3、教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。 2.-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷,增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對(duì)植

4、物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 3語言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀，根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能，不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情，培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲，體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂嬉戲中,培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能，觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量，培育比較和配對(duì)，推想的力量，增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)，培育敏銳的觀看力。

5、四、平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做

6、好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長(zhǎng)工作方案 堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，

7、進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期, 班內(nèi)共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)力量強(qiáng)，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施： 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不良好因素，如怎樣

8、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。 b：培育孩子看書的力量與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書的愛好。 3、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得

9、的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的個(gè)性、.性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 a: 多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開展競(jìng)賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。 b: 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散

10、的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園訓(xùn)練的培育，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子由于家人的嬌慣，獨(dú)立性較差。因此我們預(yù)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理力量的培育: a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：學(xué)會(huì)自己照看自己，會(huì)依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿脫衣服。 c：遇到困難會(huì)懇求大人的關(guān)心。 d：學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等平安意識(shí) 四、班級(jí)管理方面 1、班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。 2、每周五召開班務(wù)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)溝通

11、并解決問題。 3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的訓(xùn)練理念。 4、家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的訓(xùn)練效果。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一班級(jí)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)! 五、家長(zhǎng)工作： 1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。 2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。 3、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓(xùn)練孩子的好方法。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設(shè)置狀況

12、：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí)，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級(jí)老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級(jí)老師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓(xùn)練教學(xué)開展供應(yīng)了良好的保障。 （二）幼兒園訓(xùn)練教學(xué)狀況分析： 1、優(yōu)勢(shì)分析： 1）建立課程實(shí)施方案。 以主題活動(dòng)為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。 2）一課三研的專題研討氛圍好。 以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推

13、動(dòng)了老師們的成長(zhǎng)。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與準(zhǔn)時(shí)總結(jié)中，老師的訓(xùn)練理念與課堂實(shí)踐，訓(xùn)練行為有效性得到很好的進(jìn)展。 3）老師培育工作扎實(shí)。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動(dòng)了不同層面老師的進(jìn)展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng)；三位老師參與南陽市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進(jìn)行園內(nèi)的自培活動(dòng)，通過多種形式的帶教，關(guān)心老師們的成長(zhǎng)。 2、弱勢(shì)分析： 1）教研組內(nèi)的專題討論工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關(guān)心老師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源

14、，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 結(jié)合以上詳細(xì)狀況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展方案如下： 二、工作目標(biāo) 依據(jù)全國(guó)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要以及南陽市學(xué)前訓(xùn)練綱要的思想，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為老師，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)老師，幼兒全面，和諧進(jìn)展。 以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊(duì)伍培育為實(shí)踐，推動(dòng)老師的個(gè)性化教學(xué)力量。 以專題討論為抓手，推動(dòng)教研組的建設(shè)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。 以家委會(huì)為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧訓(xùn)練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設(shè)： 實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。 1、實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。 老師全面實(shí)施課程，不同層面的老師

15、按比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。03年新老師，95%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置。48年青年老師，85%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充園本課程實(shí)施設(shè)置。9年以上老師，75%實(shí)施幼兒園園本課程實(shí)施設(shè)置，25%自主選擇課程，并調(diào)整補(bǔ)充園本課程實(shí)施設(shè)置。 2、完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制，保證課程方案有效實(shí)施。 年齡教研組依據(jù)園課程目標(biāo)，課程實(shí)施的詳細(xì)方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應(yīng)的幼兒進(jìn)展力量評(píng)價(jià)指標(biāo)，；保教主任與教研組長(zhǎng)就老師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。 （二）師資隊(duì)伍建設(shè)： 以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐，以有效

16、的教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專業(yè)性老師梯隊(duì)。 采納參加共享式互動(dòng)的形式，引導(dǎo)老師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個(gè)教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進(jìn)行導(dǎo)，演，播，每周五利用校內(nèi)廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現(xiàn)感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開拓師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現(xiàn)舞臺(tái)，定期展現(xiàn)老師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)老師將身邊

17、的好事展現(xiàn)出來，從正面弘揚(yáng)好事，以小見大，弘揚(yáng)良好的文化。 采納案例實(shí)例分析式互動(dòng)形式，引導(dǎo)老師個(gè)性化進(jìn)展。 讓老師們?cè)趯?shí)踐過程中，以案例的方法敘述自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，同伴采納實(shí)例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的閱歷，調(diào)整自己的行為方案已引起老師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。 采納合作溝通式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關(guān)心新老師成長(zhǎng)。合理制定帶教方案，包括聽課，評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)；日常運(yùn)用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學(xué)習(xí)，骨干老師的實(shí)踐，再由新老師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，關(guān)心新老師立足課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)力

18、量。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量。為了關(guān)心新老師設(shè)計(jì)好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，供應(yīng)關(guān)心的師傅，新老師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí)，聽課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長(zhǎng)檔案，點(diǎn)滴記錄新老師的成長(zhǎng)。依據(jù)青年老師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對(duì)性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作溝通，教研組長(zhǎng)依據(jù)課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo)，對(duì)青年老師在教學(xué)反思，閱歷總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新老師點(diǎn)滴成長(zhǎng)，豐富書面資料，更好的促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。 4）給成熟型老師供應(yīng)參與各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，并準(zhǔn)時(shí)反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺(tái)

19、，推動(dòng)她們的成長(zhǎng)。多讓閱歷老師擔(dān)當(dāng)一些公開活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；依據(jù)老師自身的不同特色，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓這位老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在教研組活動(dòng)中，讓老師擔(dān)當(dāng)組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的訓(xùn)練教學(xué)閱歷或溝通自己的教學(xué)想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長(zhǎng)，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風(fēng)采等等，通過不同的舞臺(tái)，關(guān)心老師們成長(zhǎng)。 6）進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)比，區(qū)青年老師評(píng)比為契機(jī)，全面促進(jìn)老師的能動(dòng)性和挖掘老師的教學(xué)潛能。 7）開展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)老師專業(yè)水平的進(jìn)展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計(jì)并開展實(shí)踐活動(dòng)，通過教研組集體大會(huì)診，找

20、出問題所在，再由其他老師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，關(guān)心老師思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺，從而真正推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)力量。 8）關(guān)心骨干型老師不斷學(xué)習(xí)理論，通過反思，將實(shí)踐與理論結(jié)合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進(jìn)展。 （三）教研組建設(shè)： 以專題討論為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭訓(xùn)練教學(xué)的力量。 園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(zhǎng)。 園領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調(diào)，管理工作，園長(zhǎng)小班教研組，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)。 2、開展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專題研討，推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)的力量。 1）以專題為抓手，推動(dòng)老師工作力量。 開展大教研專題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有

21、效性，教研組層層分解專題，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)的討論，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。 b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，使教研組的專題討論留下痕跡。 c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過程中，能夠進(jìn)行資料收集，做到幼兒自評(píng)，互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合，更好的促進(jìn)幼兒的審美進(jìn)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺(tái)。 成立新課程組，

22、美術(shù)組，信息組，加強(qiáng)教研組橫向之間的溝通溝通，從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)行討論，積累相關(guān)閱歷，構(gòu)建溝通，展現(xiàn)的平臺(tái)。 3）注意實(shí)踐，提升老師的專業(yè)力量。 兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參與聽課評(píng)課活動(dòng)，在互動(dòng)的過程中，推動(dòng)老師們成長(zhǎng)。 3、重視教研組的自身建設(shè)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作，推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。 2）以市優(yōu)秀教研組評(píng)比為動(dòng)力，加快教研組的建設(shè)。 3）教研組加強(qiáng)對(duì)老師的日常觀看，準(zhǔn)時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，提倡奉獻(xiàn)。 4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)，形成良好語用氛圍。 5）注意對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培育，切

23、實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。 （四）家委會(huì)和家長(zhǎng)工作： 以多種形式的家委會(huì)工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和參加訓(xùn)練的意識(shí)。 1、通過網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。 1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)工作，鼓舞家長(zhǎng)們都參加園所論壇的溝通爭(zhēng)論。 2）以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng)，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán)，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與其他家長(zhǎng)多溝通，互動(dòng)，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。 3）家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家進(jìn)步課堂活動(dòng)等），多讓家長(zhǎng)參加，促進(jìn)家園溝通。 2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動(dòng)訓(xùn)練，管理

24、網(wǎng)絡(luò)等形式，連續(xù)做好親子學(xué)苑工作。 1）每月開展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的好玩，歡樂，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。 2）依據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門活動(dòng)，滿意家長(zhǎng)的需要，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。 3、有目的地開展家教指導(dǎo)活動(dòng)。 通過家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng)。 建立通暢的家校溝通機(jī)制。 指導(dǎo)關(guān)心家長(zhǎng)解決家庭訓(xùn)練中遇到的問題與困難。 四、活動(dòng)支配 九月份 1、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，制定各類方案（班務(wù)方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。（第三周家委會(huì)參加的評(píng)比工作） 4、早操律動(dòng)評(píng)比工作。 5、各班家長(zhǎng)會(huì)。（其

25、次周） 6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展現(xiàn)（第三周） 8、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)一步改善網(wǎng)頁內(nèi)容。 9、大班幼兒月月演活動(dòng)。 10、訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)月活動(dòng)（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會(huì)議。 12、開展03歲親子學(xué)苑活動(dòng) 13、新老師培訓(xùn)活動(dòng)。 14、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 15、慶國(guó)慶活動(dòng) 16、幼兒系列繪畫競(jìng)賽（真彩杯等） 十月份 1、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。（各班依據(jù)班級(jí)狀況支配活動(dòng)內(nèi)容。） 2、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班） 3、親子學(xué)苑活動(dòng)。 4、中班幼兒月月演活動(dòng)。 5、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)溝通活動(dòng)。 6、快樂在孩子親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師琴藝展現(xiàn)活

26、動(dòng)。 8、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 9、幼兒講故事競(jìng)賽 10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng) 11、教研室系列繪畫競(jìng)賽 12、親子嘉年華系列活動(dòng) 十一月份 1、小班幼兒月月演活動(dòng)。 2、增加器械操 3、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。 4、家進(jìn)步課堂活動(dòng)。 5、親子學(xué)苑活動(dòng)。 6、教研組長(zhǎng)例會(huì)。 7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例溝通：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性 8、班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。 9、學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。 10、班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)。 11、青年老師風(fēng)采展現(xiàn)周活動(dòng) 12、東南幼兒園其次屆美術(shù)節(jié)活動(dòng) 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動(dòng)。 2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 3、跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。 4、導(dǎo)學(xué)班展現(xiàn)活動(dòng)。

27、5、幼兒英語大活動(dòng)。 6、親子學(xué)苑活動(dòng) 7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。 8、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)問卷 9、資料的整理與歸類 10、幼兒成長(zhǎng)檔案溝通活動(dòng)。 11、幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng) 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好班工作方案，以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容： 一、工作方案中指導(dǎo)思想： 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種

28、好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)用法顏色感愛好。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心

29、的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國(guó)慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個(gè)人畫展(線描) 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng)工作方案，園長(zhǎng)，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國(guó)學(xué)加盟，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進(jìn)

30、國(guó)學(xué)項(xiàng)目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國(guó)學(xué)訓(xùn)練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓(xùn)練根本，成為所在區(qū)域的文化訓(xùn)練標(biāo)桿； 讓園長(zhǎng)：找回訓(xùn)練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和訓(xùn)練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長(zhǎng)：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長(zhǎng)。 武漢多聞至德國(guó)學(xué)體系會(huì)讓您孩子使其身心平衡進(jìn)展，自制力和自覺性得到成長(zhǎng)。 國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng) 愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中國(guó)式幼教，做新素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)袖品牌。 定位：中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái) 業(yè)務(wù)：幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問、實(shí)戰(zhàn)園長(zhǎng)總裁班、巡回專題老師培訓(xùn)等。 目標(biāo)：用10年的時(shí)間，

31、讓100萬個(gè)孩子由于國(guó)學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練而受益。 服務(wù)：一站式“國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問、老師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國(guó)學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。 成就：服務(wù)1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國(guó)學(xué)系統(tǒng)勝利導(dǎo)入，進(jìn)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！ 園長(zhǎng)工作方案 武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)老師團(tuán)隊(duì)打造體系 幼兒園國(guó)學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是老師團(tuán)隊(duì)打造。老師是一切工作 的實(shí)施者，也是幼兒和家長(zhǎng)工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長(zhǎng)做再多的努力也是枉費(fèi)。對(duì)于老師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)當(dāng)從以下幾 個(gè)方面入手：老師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，老師傳統(tǒng)文化品德

32、落實(shí)，國(guó)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)、老師國(guó)學(xué)訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國(guó)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)打造體系關(guān)心您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯

33、定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促

34、進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和書包。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)

35、練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每 個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。

36、通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我

37、班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。 四、班級(jí)管理 1、布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交

38、替地支配好。 3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、通過家訪、電話等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果！ 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 踏著春天的腳

39、步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我

40、服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 （二）弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒，他

41、們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 三、教學(xué)方面。 （一）、各領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo) 健康活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能（即身體四肢的敏捷度與協(xié)調(diào)性），通過健康活動(dòng)使幼兒愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，寵愛體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)用法多種運(yùn)動(dòng)器械，熬煉身體等。 語言活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的技能（即語言的表達(dá)力量），通過語言的教學(xué)，使幼兒能夠用較完整的語句表達(dá)自己的

42、意思，能有感情的講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。 科學(xué)活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的規(guī)律思維力量，通過科學(xué)的教學(xué)，培育幼兒奇怪好問并能主動(dòng)參與探究·操作活動(dòng)的愛好。能運(yùn)用多種感言·動(dòng)手·動(dòng)腦·探究問題，并能對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)量·形·時(shí)間·空間等現(xiàn)象有愛好。 .活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園的基本規(guī)章。培育幼兒不怕黑不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具·圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習(xí)

43、慣。 藝術(shù)活動(dòng) 主要訓(xùn)練幼兒的人際關(guān)系智能與肢體運(yùn)動(dòng)技能（即在藝術(shù)活動(dòng)中能與同伴團(tuán)結(jié)幫助·友好相處，用豐富的肢體表達(dá)藝術(shù)思想），通過藝術(shù)的教學(xué)使幼兒初步感受環(huán)境·生活和藝術(shù)的美，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （二）、月教學(xué)工作支配 四、家長(zhǎng)工作 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練不遺余力。 3、共同參加，家園共育，充分

44、挖掘家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。 幼兒教學(xué)工作方案 篇8 一、班級(jí)狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保