小學體育教學設計 (2)

1、小學體育教學設計教學設計設計特點說明l 指導思想以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。l 教材分析二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。l 教學目標1、通過情景

2、教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法4、通過游戲教學，鞏固本節(jié)課內容，并培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質。l 教學重點立定跳遠l 教學難點上下肢協(xié)調配合l 課堂結構1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。3、通過游戲小青蛙找媽媽，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指

3、正。4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。5、給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力。6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲打擊侵略者，培養(yǎng)學生團結友愛，協(xié)同合作的精神。7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。l 教學實施師:同學們好,今天呢,我們上課要進行的內容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學會問了,我們體育課還要學習

4、這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學們我們今天學的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內容就完成了.師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學們是不是都學過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動活動吧.師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們

5、的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了.師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠.師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎?(手不能觸地) 躍起后應該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地.師:現在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領強，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。.師:好了,下面我們接著往下進行,現在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小

6、飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準.師:同學們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習慣,同時,看見雜物要揀起來.師:投擲的教學,讓學生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服.給學生糾正一下.師:，好，同學們現在我們來做個游戲，現在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學向場內同學投擲,場內同學如被擊中,就退到界外,場內同學如接住場外同學扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當然也可以自己多一條命.）游戲到一定時間

7、,兩組互換.注意:場內隊員不能到場外,場外一樣師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。生：想師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。師:同學們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習,你們學到了什么?/好了,今天同學們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見.師：同學們再見！生：老師再見！l 課后反思玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學生，不能體現“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。本課堅持“以學生為本”，充分發(fā)揮學生的主體作用，在

8、玩中學，在玩中練，優(yōu)化了體育教學過程，提高了教學效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本節(jié)課是小學生在把操場當作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了小青蛙找家為情境進行串聯(lián)，使學生以很高的熱情投入到學習中。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合作學習為指導，讓學生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學一年級已經學過的音樂作為情景，將學生的注意力吸引過來，增強學生練習的興趣，比較人性化的荷葉設計，減少了地面對孩子的傷害。也設計了一些好的練習方式激發(fā)學生的練習熱情，如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學，讓學生充分發(fā)揮自己的

9、想象力和動手能力，圍繞本課的目標和指導思想，讓學生帶著問題去玩，教學中注意教與玩的結合。學生通過練習，思考，再練習完成任務，增強了學生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現教學內容，達到體育教學的目的。游戲打擊侵略者，用學生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學生的積極性，既完成了學習，又活動了身心。放松操慶功舞蹈，發(fā)揮了學生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學在同學面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學生會跳的舞蹈還不少來， 交誼舞，拉丁物，還有幾種我都說不出名字，可見，現在的學生真是不簡單??！一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的

10、地方草草收場，感覺很匆忙，練習深度不夠，學生討論不夠，學生還沒有盡興。讓學生自己疊飛機，學生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。教案附下：優(yōu)質課教案學段二年級授課人房功魁內容(小青蛙跳)立定跳遠 (扔小飛機)投擲輕物目的1.提高學生的參與意識和模仿能力2.通過對池塘里小青蛙的各種模仿，使學生初步學會立定跳遠和投擲輕物的動作3.滿足學生得表現欲望，體驗運動樂趣教學重點：立定跳遠 難點；上下肢協(xié)調配合順序學習內容組織形式教師活動學生活動時達成目標一班長整隊，師生問好，語言導入，引出課題教師語言清晰把學生生動的帶進池塘的想像空間中去1.認真聽課的安排和要求2.隨教師的

11、語言遐想2通過場景設計，激發(fā)學生興趣二進入池塘，小蝌蚪進入角色教師引導學生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活動1.創(chuàng)造性的模仿小蝌蚪2.描述自己所扮演角色3激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的參與意識，同時充分熱身三小蝌蚪慢慢長大，便成了小青蛙，模仿小青蛙找家節(jié)奏跳1.教師語言啟發(fā)誘導2.講解要求3.教師觀察與鼓勵指導1.根據音樂提示練習相互觀察與模仿2.談談感想3激發(fā)學生的想象力，滿足學生的表現欲望四進入正題，立定跳遠 1.教師講解示范要領2.學生練習1.仔細聽講并發(fā)表自己的看法2.積極練習8學會雙腳跳雙腳落地，發(fā)展跳躍能力五持輕物投擲(投擲小飛機)X XXX XXX X X XX XXXX X X XX XXX X X X X1.教師提示學生疊飛機2.找學生演示3.組織練習1.仔細理解規(guī)則2.認真看示范3.組織練習4充分發(fā)揮學生的想像力,自己尋找樂趣六進行持輕物投擲的教學(學習單手肩上投)1.示范講解2.觀察與鼓勵3.教師評價1.認真聽講,發(fā)現自己的缺點2.積極練習4學會正確的姿勢,發(fā)展上肢力量七游戲打擊侵略者1.示范講解2.提示學生動作要領1.認真聽講2.仔細練習6體會正確的投擲姿勢和發(fā)展上肢力量八慶功舞蹈學生自編的各種放松舞蹈組織:散點要求:xxx xxxxxx xxxxxx