科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢——變廢為寶

1、廢而不廢 變廢為寶 廢舊材料在幼兒園教育中的利用鎮(zhèn)江市金山水城幼兒園 社會(huì)飛速的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育，有必要結(jié)合幼兒發(fā)展情況和社會(huì)現(xiàn)狀，向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是社會(huì)的需要，是我們的責(zé)任，這一點(diǎn)已成為廣大幼教工作者的共識(shí)。而幼兒喜歡動(dòng)手制作，幼兒園有必要結(jié)合環(huán)境問題和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，以手工活動(dòng)為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。     一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)  營造環(huán)境教育氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的美好情

2、感，環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起著潛移默化的作用。對(duì)于幼兒來說，由于他們身心發(fā)展的特殊性，決定了他們對(duì)任何情緒情感的產(chǎn)生都建立在直觀性與形象性的基礎(chǔ)上。為此，我們從幼兒園的環(huán)境布置著手，開展了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境的活動(dòng)，例如：“認(rèn)識(shí)地球”、“美麗的家園”、“地球小衛(wèi)士”“神奇的水”等，讓幼兒初步理解人與環(huán)境的關(guān)系，意識(shí)到人類與環(huán)境休戚相關(guān)，懂得美麗的環(huán)境要靠大家來保護(hù)、治理，保護(hù)好地球首先要保護(hù)好自己身邊的環(huán)境等道理。通過這一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)“環(huán)?！边@一概念有了初步的了解。二、貫穿日常教育活動(dòng) 滲透幼兒環(huán)保意識(shí)日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都可用來對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。如每天的一餐兩點(diǎn)中，在培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣

3、的同時(shí)，結(jié)合教育活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約能源教育。不挑食，不浪費(fèi)，不倒掉飯菜。自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，平時(shí)，我們與幼兒共同收集飲料瓶、油壺、蛋糕盒、酸奶杯等，不把它們當(dāng)作垃圾扔掉，孩子們利用這些廢品制作一些種植小花小草的創(chuàng)意花盆，創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，不但美化了我們的活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)也起到了向家長宣傳盡量減少污染的作用。又如“娃娃家”里的各種食物，我們可以用紗布和碎棉花縫成包子、餃子，把海綿切成正方形，當(dāng)成豆腐餅，白色的絨線當(dāng)粉干，報(bào)紙撕成面條；我們還可以用大蛋糕盒做成小餐桌，利用廢紙箱做成一道一道的“屏風(fēng)”。在晨間活動(dòng)中，我們可以用“旺仔”瓶子做成梅花樁，在襪子里塞廢絮，當(dāng)成流星球，把小可樂瓶當(dāng)保齡球，用掛歷紙卷成雙節(jié)棍、硬紙板制作飛盤等。利用舊毛線和絲帶做馬尾玩捉尾巴的游戲。投放廢舊物品，讓幼兒知道再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教育將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。在21世紀(jì)的今天，喚起幼小心靈中的環(huán)保意識(shí)，是你、我、所有人的責(zé)任！變廢為寶給幼兒的創(chuàng)造提供了更大的發(fā)展空間，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉動(dòng)作，還使幼