201X六年級語文上冊 第3課 把我的心臟帶回祖國課件 蘇教版

1、同學(xué)們，你們對音樂家有哪些了同學(xué)們，你們對音樂家有哪些了解呢？解呢？今天，我們學(xué)習(xí)一篇寫一位外國音樂家故事的課文。自由讀課文，要求：（1）畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（2）畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。肖 邦詠 握腔姓肖友邦歌詠把握唱腔xixio o b bn ny ynnwwqiqin n憂燭黎卡憂郁燭光黎明卡車y yu uzhzhllk k深淵 霧靄 吶喊 盛滿維斯瓦河催人奮起疾馳霧靄：霧靄：霧氣。霧氣。疾馳：疾馳：馬車奔馳。馬車奔馳。吶喊：吶喊：大聲喊叫助威。大聲喊叫助威。 消逝：消逝：消失。消失。催人奮起：催人奮起：叫人趕快行動。叫人趕快行動。弗雷

2、德里克弗朗西斯克肖邦（18101849）偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，在七歲時(shí)寫了波蘭舞曲，八歲登臺演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生正值波蘭亡國，在國外度過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。 同學(xué)們自由讀課文，給課文分段，說說段意。第一段（第一段（1 1）：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦）：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開祖國。被迫離開祖國。第二段（第二段（2 2）：寫肖邦帶著祖國的泥土，）：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人。告別親人。同學(xué)們自由讀課文，給課文分段，說說段意。第三段（第三段（3 34 4）：寫肖邦日夜思念祖國，）：寫肖邦日

3、夜思念祖國，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。第四段（第四段（5 56 6）：寫肖邦彌留之際請求把）：寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。他的心臟帶回祖國。默讀第一段，說說你從第一默讀第一段，說說你從第一段中知道了什么？段中知道了什么？肖邦不得不離開祖國。同學(xué)們有感情地朗讀課文第一段。那那“不得不不得不”離開的場面是怎么樣的？離開的場面是怎么樣的？一定令人難忘吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)第二段。一定令人難忘吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)第二段。想一想：這一段中寫了告別的哪幾個(gè)場景？詠唱送別曲 老師的叮囑 贈送銀杯 肖邦在國外是如何表達(dá)自己的愛國行肖邦在國外是如何表達(dá)自己的愛國行動的？畫出文中相關(guān)的句子，

4、讀一讀。動的？畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中。的音樂創(chuàng)作之中。肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒有了時(shí)間的概念。同學(xué)們有感情地朗讀這段話。他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他作、再工作。思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌

5、出來。因此，這個(gè)時(shí)候，肖邦無的作品里流淌出來。因此，這個(gè)時(shí)候，肖邦無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！?說說你對“彌留之際”的理解。 .他為何得這樣的重病？.他為什么要緊緊握著姐姐路德維卡的手？肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。與世長辭了。同學(xué)們說說哪句話寫得比較好，為什么？課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達(dá)了他對祖國強(qiáng)烈的愛。