《有趣的卡通畫》說課稿

1、有趣的卡通畫說課稿 一、教材分析本課的內(nèi)容選自北大出版社出版的初中信息技術(shù)第一冊，教學(xué)對象是七年級。本課是在學(xué)生已有畫圖知識基礎(chǔ)后設(shè)計的一節(jié)畫圖實踐活動課，通過創(chuàng)作這種深受青少年喜愛的卡通作品，掌握畫圖工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新的能力，是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力的重要步驟。二、學(xué)情分析學(xué)生在美術(shù)教育的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)了計算機(jī)畫圖，所以想用計算機(jī)來繪制作品的愿望極為強烈。新的教育理念告訴我們，學(xué)生的需要就是我們的動力。因此設(shè)計了這節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉畫圖工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生的情感，同時也陶冶了學(xué)生的情操。這節(jié)課是整合美術(shù)教育與信息技術(shù)教育的畫圖知識提高課。學(xué)生

2、已經(jīng)學(xué)習(xí)了WIN98的基本操作，具有了一定的實踐能力，卡通畫又是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂教學(xué)中要堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，讓學(xué)生在主觀的能動實踐中，鞏固所學(xué)知識。三、設(shè)計理念這節(jié)課我將體現(xiàn)以下理念：1、將美術(shù)與信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，并注重信息技術(shù)技能的內(nèi)部整合。2、堅持“以生為本，促進(jìn)學(xué)生和諧成長”的教育理念。3、運用多種學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新），獲取信息，掌握操作。四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點與學(xué)生的發(fā)展需求，我設(shè)計以下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：熟悉畫圖工具的基本操作，初步掌握用畫圖軟件畫圖的方法。過程與方法：欣賞、想象、創(chuàng)作，積極互動，共同發(fā)展；自主、合

3、作、探究。情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受電腦藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，豐富學(xué)生的精神世界。五、教學(xué)重點、難點掌握畫圖工具的使用方法是對前一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的考察，因此是本課的重點。教學(xué)難點是如何讓線條流暢，色彩的搭配是否得當(dāng)。六、教學(xué)方法與手段我將創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀看我手繪的一些卡通畫激發(fā)興趣，通過我的演示鼓勵學(xué)生創(chuàng)作的信心，提高畫圖的欲望。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)以學(xué)生為中心，所以在教學(xué)中我將啟發(fā)、引導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使課堂教學(xué)能在生動、有趣、高效中進(jìn)行。學(xué)生通過觀摩操作，合作操練，實現(xiàn)畫圖知識

4、的傳遞、遷移和融合。七、教學(xué)程序下面我以課件為載體來演示教學(xué)過程。我根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程的學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入首先讓學(xué)生觀看我用畫圖制作的卡通畫，這些形象而生動的作品可以使學(xué)生的興趣提高，將學(xué)生帶進(jìn)卡通的世界，激發(fā)學(xué)生的畫圖愿望，從而為后面的教學(xué)作好鋪墊。（二）演示操作，初步嘗試首先我將演示使用畫圖工具作圖的步驟，使學(xué)生對使用畫圖有感性的認(rèn)識。讓學(xué)生在已有的線條基礎(chǔ)上，嘗試填色及修改。使學(xué)生熟悉畫圖工具的使用，感受電腦色彩的魅力。（三）臨摹構(gòu)圖，想象創(chuàng)作此環(huán)節(jié)是本課的重點。我將依據(jù)學(xué)生的實際，將設(shè)計不同的操作方式。學(xué)

5、生取搜集的圖片臨摹，或打開教師的范畫作圖，有一定繪圖基礎(chǔ)的同學(xué)可以發(fā)揮想象去創(chuàng)作。色彩搭配可利用小組協(xié)作方式來解決，遇到技術(shù)問題可通過小組討論，向老師求助解決。此環(huán)節(jié)將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，展示學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，豐富學(xué)生的精神世界。（四）交流評價，歸納總結(jié)在這一環(huán)節(jié)我將讓學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受，組織學(xué)生互相評議，找出不足，讓學(xué)生再次修改，以使作品更加形象生動。然后我?guī)椭鷮W(xué)生整理知識，歸納總結(jié)。以上作法是為檢驗和促進(jìn)每個學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對知識的記憶、理解，完成真正意義上的知識構(gòu)建。在課的最后我將采

6、用延伸結(jié)束，為此，我將設(shè)計這樣的結(jié)束語：近年來隨著卡通畫的興起和發(fā)展，中外涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀卡通作品，從這些富于時代精神、健康有益的卡通形象中，我們能獲得智慧的啟迪和美的陶冶。希望同學(xué)們明辨是非，多欣賞并搜集一些健康有益的卡通畫，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)和生活樂趣。這樣的結(jié)束是將課內(nèi)知識延伸到課外，提高解決生活實際問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。教學(xué)評價在課堂中，將注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)到知識的同時也陶冶自己的情操，提高審美能力。通過操作及學(xué)生間的討論、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的一種探求精神。有待于進(jìn)一步改進(jìn)的是，教師自身的卡通知識和技能積累少，對卡通的發(fā)展關(guān)注不夠，教學(xué)準(zhǔn)備比較倉促。這一點充分說明信息技術(shù)教學(xué)與美術(shù)教育的發(fā)展也是