廣東省-北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.2細(xì)菌教案(新版)新人教版

1、第二節(jié) 細(xì) 菌【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1 1）通過觀察描述細(xì)菌的基本形態(tài)。（2 2） 識(shí)記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3 3） 通過與動(dòng)植物細(xì)胞的比較，推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。（4 4） 結(jié)合生活實(shí)際，推測(cè)細(xì)菌的生殖方式。能力目標(biāo)：通過觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，回憶動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，總結(jié)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分析問題能力。情感目標(biāo)：（1 1）通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn) 步密切相關(guān)。（2 2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熱愛科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1 1 ）細(xì)菌的基本形態(tài)（2 2 ）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式和生 殖方式的推測(cè)；巴斯德實(shí)驗(yàn)的歷史

2、性突破?！具^程與方法】（1 1）應(yīng)用觀察圖片，相互交流，讓學(xué)生了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程，認(rèn)同科學(xué)的 發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。（2 2）情景教學(xué)法、引導(dǎo)探究法、交流討論法、圖片觀察法?！窘叹摺孔灾平虒W(xué)課件【課時(shí)安排】1 1 課時(shí) 【教學(xué)流程】【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)圖片、身邊實(shí)例生疑問 _I I 學(xué)生活動(dòng)生活實(shí)例教師活動(dòng)細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)1 1 嚴(yán)宀亠宀 激發(fā)探究了解大家的興趣。2 2 思考小小細(xì)菌小組討論看圖片，結(jié)合1 1創(chuàng)設(shè)情境，弓 I I 入新課，激 發(fā)學(xué)生興趣。2 2提出問題“肉眼看不見的 小小的細(xì)菌是如何發(fā)現(xiàn)的”，問題“肉眼看不見的是如何被發(fā)現(xiàn)的”，:相互文流資料,閱細(xì)菌的學(xué)生相互交流課前

3、收集 和結(jié)構(gòu)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技 術(shù)密不可分（小組討論 引導(dǎo)構(gòu)建生識(shí)鏈價(jià)， 合作）時(shí),做好組員二、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)1 1.細(xì)菌的形態(tài)_運(yùn)用與拓展1 1 .交流有關(guān)細(xì)菌大小的資料觀看課件：細(xì)菌的形態(tài)2 2 .觀察細(xì)菌的圖片，學(xué)生小結(jié)細(xì)菌的形態(tài)（生生評(píng)價(jià)，的有關(guān)資料，并閱讀課文（及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答）分組回答對(duì)“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)”（及時(shí)鼓勵(lì)、小結(jié)）（多媒體展示“在科學(xué)研 究中的態(tài)度”）過渡：“結(jié)合上節(jié)課的內(nèi)容（舉 例細(xì)菌大?。?，我們知道細(xì)菌 的個(gè)體非常微小。在日常生活 中，我們能不能僅憑肉眼看到2球狀J J 桿狀1 1 螺旋狀可相互補(bǔ)充）細(xì)菌？同學(xué)們想不想親眼見 識(shí)一下細(xì)菌的形態(tài)呢？

4、”1.1.組織交流資料，播放課件2 2.引導(dǎo)小結(jié)細(xì)菌的形態(tài)（多 媒體展示“電鏡下的幾種細(xì)菌 形態(tài)”）2 2 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)廠細(xì)胞壁細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu) Y 細(xì)胞質(zhì) 丿 DNADNA 集中的核區(qū)（無(wú)成形細(xì)胞核）莢膜（特殊結(jié)構(gòu)彳鞭毛1 1 芽孢寄生營(yíng)養(yǎng)：異養(yǎng)腐生1 1 .觀察“細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖”， 嘗試描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。2 2 .回憶植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞 的結(jié)構(gòu)，比較與細(xì)菌細(xì)胞的異 同點(diǎn)（分組討論）3 3 .回憶動(dòng)物、植物在生態(tài)系 統(tǒng)中扮演的角色及營(yíng)養(yǎng)方式。4 4 .思考問題，結(jié)合細(xì)菌的結(jié) 構(gòu)，小結(jié)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。5 5.了解寄生菌、腐生菌。過渡：“由于細(xì)菌實(shí)在太微小 了，所以通過光學(xué)顯微鏡并不 能看清它

5、的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，要看清 細(xì)菌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，則需要借助 電子顯微鏡的幫助?！?.1. 多媒體演示“細(xì)菌的結(jié) 構(gòu)示意圖。2.2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)與細(xì) 菌作比較。（及時(shí)小結(jié)，評(píng)價(jià)）3.3. 引導(dǎo)回憶植物和動(dòng)物在生 態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色及各自 的營(yíng)養(yǎng)方式。4.4. 與植物比較，引導(dǎo)思考細(xì) 菌的營(yíng)養(yǎng)方式。5.5. 拓展知識(shí)：補(bǔ)充寄生菌、腐生菌知識(shí)。三、細(xì)菌的生殖分裂生殖1 1.動(dòng)畫展示細(xì)菌的生殖，小 結(jié)細(xì)菌的生殖特點(diǎn)。2 2 .技能訓(xùn)練：計(jì)算細(xì)菌數(shù)目。分組討論，小結(jié)“日常 生活中如何搞好個(gè)人衛(wèi)生”。3 3 .閱讀課文 P61P61, 了解芽孢， 思考問題，嘗試小結(jié)回答。1.1.觀看

6、動(dòng)畫，引導(dǎo)思考 細(xì)菌是如何生殖的，學(xué)生討 論，小結(jié)。2.2. 技能訓(xùn)練：計(jì)算細(xì)菌數(shù)目。 思考：“日常生活中如何搞好 個(gè)人衛(wèi)生？ ”及課后練習(xí) 2 2。3.3. 組織閱讀課文，了解芽孢。 提問：a.a.由芽孢萌發(fā)成細(xì)菌是 一種生殖嗎？b b細(xì)菌的哪些 特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)？四、總結(jié)1 1 .小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn) a a.細(xì)菌的形態(tài)r球狀丿桿狀1 1.引導(dǎo)小結(jié)3螺旋狀b b 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)廠細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì) 基本結(jié)構(gòu)DNA集中的核 |區(qū)（無(wú)成形細(xì)|胞核）5 寺殊結(jié)構(gòu)莢膜鞭毛芽孢c c .細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)：異養(yǎng) J J 奇生 t t 腐生d d .細(xì)菌的生殖：分裂生殖2 2 .完成課堂練習(xí)，及時(shí)反饋2 2.引導(dǎo)完成課堂練習(xí)，及時(shí) 了解教學(xué)反饋課后思考1.1.自然界中，為什么不會(huì)有 大量的動(dòng)植物遺體堆積？2.2. 為什么食品放在冷涼的地 方可以保存較久？作業(yè)：布置思考題及拓展練習(xí)【板書設(shè)計(jì)】第二節(jié) 細(xì)菌-、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)二、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：1 1 .細(xì)菌的形態(tài)球狀桿狀螺旋狀a a- -基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNADNA（無(wú)成形的細(xì)胞核）2 2.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)b b特殊結(jié)