二年級數(shù)學(xué)乘除法和加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容：教材第 48 頁教學(xué)目標(biāo)：1、借助解決問題的過程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。2、使學(xué)生理解和掌握含有兩級運(yùn)算（沒有括號）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。教學(xué)方法：自學(xué)探究、小組合作、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12+4+30=2X4X7=6 + 3X2=15+10 8=問題：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只

2、有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？二、探究新知，合作交流（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題： 1、觀察這幅圖，你知道了哪些信息？2、根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3、 你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問題嗎？蹺蹺板樂園一共有多少人？（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察主題圖，讓學(xué)生明白簡單的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行列式，進(jìn)而為后面探究含有兩級運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序作好了鋪墊。）（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序分步算式綜合算式綜合算式4X3=124X3+77+ （4X3）12+7=19=12+7=7+12=19=19問1：這道題我們先算什么？再算什么 ?2 :為什么先算4X 3?在沒有括號的

3、算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三、精講點(diǎn)撥（一）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序7+4 X34X 3 +7=7+12=12 + 7=19=19問題： 1. 有的同學(xué)是這樣列式的，這兩個(gè)算式有什么不同？2. 用脫式計(jì)算的形式怎么算的??？（二）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序7 + 12+3=7+ 4=11問題： 1. 誰來說說這道題應(yīng)該如何計(jì)算？2. 這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過探究列出不同的解題方法為他們交流提供了依據(jù)， 發(fā)現(xiàn)每種方法都是先算

4、什么是為了讓學(xué)生理解規(guī)定先乘、除后加、減的運(yùn)算順序的必要性，結(jié)合情景來理解運(yùn)算順序更自然、深刻。）四、鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來20 8+27 X534+4X681+9+2問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?要先算什么？再算什么？（在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。）（二）小動(dòng)物回家（連一連）4+4+4204 + 4X4,5g 4X44 |何麴二超一超.在混合運(yùn)算中，先算計(jì)玄？再算什義？（三）在O里填上“ ” 或54 + 9+2 O 33 X6+2 O13 + 56 + 73X7 16 O 274

5、59X3 O5X818（四）下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來/ IVCxBX3十小,=24+4=28A 1/C v；12-3X4 y=gx4 =36wn12-3X4 = 12-12 =0/ 4+ 4。4尸9二2Vzf(xy4+4-4= 4+1=5問題:1 .誰讀懂題目的意思了?2 .你能說說錯(cuò)誤的原因嗎？3 .你有什么要提醒大家注意的？（設(shè)計(jì)意圖：通過鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對“先乘除后加減”的運(yùn)算順序的理解。)五、小結(jié)、作業(yè)1、在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。2、作業(yè)：第50 頁練習(xí)十一，第4 題。板書設(shè)計(jì)：5、混合運(yùn)算乘、除法和加、減法7+4X 34 X3+7=7+12=12+7=19=19教學(xué)反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)的內(nèi)容，例如有關(guān)混合運(yùn)算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次運(yùn)算的混合運(yùn)算式題， 并且知道小括號的作用。而本單元主要教學(xué)并梳理混合運(yùn)算的順序和方法。因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容較為簡單，我通過算式引導(dǎo)學(xué)生歸納同級運(yùn)算的法則：在沒有括號的算式里，只有加減法，或者只有乘除法，都要從左往右按順序進(jìn)行。因此學(xué)生在了解了這法則后，對本節(jié)課的內(nèi)容掌握的較好。練習(xí)中