每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放

每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖花兒孩子家長(zhǎng)生命孩子尹建莉老師孩子家長(zhǎng)邏輯成長(zhǎng)控制驅(qū)動(dòng)力錯(cuò)誤方式底層控制情緒地方植物本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢教育箴言的教育常識(shí)經(jīng)典。正如尹建莉老師所言：允許孩子走自己的路，繞自己的彎，跌自己的跤。生命不害怕艱苦，只害怕“淤堵”。生命的正常發(fā)育和成長(zhǎng)，有其自然的規(guī)律，就像莊稼需要陽(yáng)光、雨水、肥料一樣。而自由、信任、歡樂(lè)、溫暖，這些就是孩子的陽(yáng)光雨水肥料。這是一本給家長(zhǎng)的育兒枕邊書(shū)，每日一言，陪孩子慢慢長(zhǎng)大。內(nèi)容涵蓋了什么才是真正的愛(ài)孩子；怎樣與孩子相互尊重；對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的正確方式；了解孩子成長(zhǎng)的底層邏輯，幫孩子建立學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力；如何幫孩子學(xué)會(huì)自我控制、自我成長(zhǎng)；如何培養(yǎng)出自信的孩子；如何讓孩子學(xué)會(huì)自我思考；如何讓每個(gè)孩子都能像花兒一樣綻放……每個(gè)生命的成長(zhǎng)都有其自然規(guī)律，而家長(zhǎng)要做的是讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺(jué)：有愛(ài)沒(méi)有恐懼，有自由沒(méi)有限制，有放松沒(méi)有緊張，有交流沒(méi)有冷漠——在這樣家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，天性不滅，人性具足。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這本書(shū)很多觀點(diǎn)和《愛(ài)與自由》一樣，有些語(yǔ)句都一模一樣。相信一粒種子有它內(nèi)在的秩序，不去界定它，也不擾亂它，尊重它的每一天、每個(gè)時(shí)段，該施肥施肥，該澆水澆水，然后靜靜地欣賞它，靜待其開(kāi)花結(jié)果，這就夠了?！睹總€(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放》看了尹建莉?qū)懙囊幌盗校杏X(jué)這本新作幾乎就是重復(fù)了之前那幾本書(shū)的內(nèi)容，只不過(guò)以2023年日歷的形式寫出來(lái)，給家長(zhǎng)提建議。作為家長(zhǎng)很幸運(yùn)能讀到這本書(shū)。尹老師的每一本著作都是如此真誠(chéng)和實(shí)在，都能夠讓我切切實(shí)實(shí)的去運(yùn)用到生活中去。推薦吧，尹建莉是我最喜歡的教育專家之一，就其教育理念的高度，尹的任何一本書(shū)都能超越很多東拼西湊的“磚家”教育書(shū)。每個(gè)孩子都能像花兒一樣孩子是未知的，平凡或不平凡不是你現(xiàn)在可以決定和預(yù)料的。這本書(shū)如它的名字一樣美。當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在孩子背后，才能真正看見(jiàn)孩子。目錄分析文前序遠(yuǎn)離童年創(chuàng)傷PART1愛(ài)孩子不僅僅是給予，還要允許PART2與孩子相互尊重PART3家庭是對(duì)孩子影響最深的地方12345目錄分析PART4孩子需要鼓勵(lì)，正如植物需要水PART5沒(méi)有糟糕的錯(cuò)誤，只有糟糕的對(duì)待錯(cuò)誤的方式PART6了解孩子成長(zhǎng)的底層邏輯，建立學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力PART7好的成長(zhǎng)是自我成長(zhǎng)，好的控制是自我控制PART8情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)，才能養(yǎng)出情緒穩(wěn)定的孩子12345目錄分析PART9自信的孩子，背后都站著會(huì)認(rèn)可的家長(zhǎng)PART10兒童是天生的哲學(xué)家，自由的靈魂才有真正的自我思考PART11有愛(ài)，就能擁有一切PART12每個(gè)孩子都能像花兒一樣目錄分析作者介