家庭教育工作計(jì)劃

1、家庭教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 根據(jù)“十一五”期間教育改革與發(fā)展新形勢(shì)的需要和安徽省對(duì)家庭教育評(píng)估的基本要求，積極推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代家庭教 育，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)信息渠道溝通家校聯(lián)系，倡導(dǎo)向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”，促進(jìn)學(xué)校教育、 家庭教育、社區(qū)教育并舉并重，協(xié)調(diào)發(fā)展。形成家庭、學(xué)校、 社會(huì)齊抓共管的局面，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。一）堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，端正發(fā)展家庭教育的指導(dǎo)思想，確立大教育思想。1、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”全面發(fā)展”，促進(jìn)全體學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展；堅(jiān)持“淺移默化”，把德育融入各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)育人功能；2、堅(jiān)持“全員德育”，整合各種資源， 形成全校教職工、學(xué)生家庭和社

2、區(qū)共同參與德育工作的局面， 營(yíng)造共同關(guān)心學(xué)生 健康成長(zhǎng)的良好氛圍。3、把發(fā)展家庭教育列入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃和創(chuàng)特色學(xué)校之中， 用推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化引領(lǐng)家庭教育常規(guī)工作， 不 斷提升學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的水平， 不斷滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代家 庭教育知識(shí)的需求，不斷改善家庭育人環(huán)境。二）建立和推廣班級(jí)家庭教育委員會(huì)，提升家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性。依據(jù)楊仙中心校學(xué)生德育工作序列，積極構(gòu)建內(nèi)容序列化、形式多樣化、組織規(guī)范化的校外教育體系。不斷拓展和創(chuàng) 新校外教育內(nèi)容和形式，使“兩綱”教育與學(xué)生的日常生活相 結(jié)合，進(jìn)一步提高市行為規(guī)范示范校參與社區(qū)建設(shè)與管理的責(zé) 任意識(shí)； 進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校德育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系

3、， 使學(xué) 校教育網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)與社會(huì)相鏈接， 構(gòu)建學(xué)校德育工作的全覆蓋體 系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作實(shí)踐化，學(xué)生道德素養(yǎng)檢驗(yàn)社會(huì)化。具體工作：一）開(kāi)展班主任“家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)”，不斷提高班主任科學(xué)指導(dǎo)家庭教育的能力和水平。1、要求班主任上堅(jiān)持做到每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考題，引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知 識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)的育人素質(zhì)，不斷改善家庭的育人環(huán)境。2、主動(dòng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系并溝通，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)， 努力修正學(xué)?，F(xiàn)階段家庭教育不足之處， 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué) 校本土工作的特色和亮點(diǎn)。二）開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，豐富家庭教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)家校聯(lián)系，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾恚尅凹议L(zhǎng)學(xué)?！背?/p>

4、為家長(zhǎng)了解學(xué)校發(fā)展、學(xué)生心聲的場(chǎng)所。1、 通過(guò)各班收集的學(xué)生提案，將孩子們不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)希望學(xué)校反饋給家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行整理， 利用每學(xué)年 4 次的“家 長(zhǎng)學(xué)?！?、教師家訪(fǎng)等形式交流子女的成長(zhǎng)信息，共同關(guān)注孩 子的健康成長(zhǎng)，使學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2、確保家長(zhǎng)學(xué)校 學(xué)員的參與率。每次上課前三天以?xún)?nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知并要求回執(zhí)反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào) 休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系， 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)， 學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷， 來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育 的評(píng)價(jià)與建議。三）本學(xué)年具體計(jì)劃如下：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況和社區(qū)特點(diǎn)、家長(zhǎng)基本素質(zhì)，2008 學(xué)年我校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)設(shè)講座安排如下：

5、初預(yù)年級(jí)：第一講：指導(dǎo)子女適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活提綱：一）中學(xué)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn) 二）指導(dǎo)子女抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，改善常規(guī)學(xué)習(xí)1三) 幫助子女安排好作息時(shí)間，有效地利用時(shí)間四) 鼓勵(lì)子女提高學(xué)習(xí)自信心，克服在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難與挫折依據(jù)：中學(xué)學(xué)習(xí)生活不同于小學(xué)， 學(xué)生在適應(yīng)過(guò)程中， 需要家長(zhǎng) 的正確指導(dǎo)第二講：對(duì)子女進(jìn)行青春期性生理保健指導(dǎo)提綱：一) 什么是青春期？青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)二) 青春期生理保健(1) 女性保健指導(dǎo)(2) 男性保健指導(dǎo)(3) 其他方面保健指導(dǎo)三) 幫助子女克服生理成熟帶來(lái)的煩惱與困惑依據(jù)：213歲學(xué)生先后進(jìn)入青春期，迫切需要成人指導(dǎo)，家長(zhǎng)在這一方面缺乏專(zhuān)門(mén)知識(shí)，迫

6、切需要學(xué)校輔導(dǎo)第三講：家長(zhǎng)的身教與言教一) 身教與言教是家庭教育中交叉進(jìn)行的兩種教育手段二) 家庭教育的重點(diǎn)是對(duì)子女進(jìn)行道德情感教育三) 在道德行為與道德情感上家長(zhǎng)要處處成為子女的表四) 家庭教育中言教的特點(diǎn)與形式依據(jù)：根據(jù)預(yù)備班學(xué)生進(jìn)入青春期的現(xiàn)狀， 心理特征之一是模仿 性強(qiáng)，家長(zhǎng)的身教顯得更加重要。第四講：培養(yǎng)子女自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣提綱：一) 中學(xué)生要培養(yǎng)自理能力(1) 培養(yǎng)自理能力的意義(2) 培養(yǎng)自理能力的過(guò)程(3) 培養(yǎng)自理能力的方法二) 鼓勵(lì)子女參加家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)三) 幫助子女養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和儉樸作風(fēng)依據(jù)：我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)獨(dú)生子女多， 自理能力差， 不能適應(yīng)現(xiàn)代 社會(huì)的需要，培

7、養(yǎng)自理能力具有緊迫性第五講：鼓勵(lì)子女發(fā)展特長(zhǎng)、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好一）培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成才的意義二）鼓勵(lì)與支持子女參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的課余興趣小組三）家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境以利于學(xué)生的成依據(jù)：進(jìn)入預(yù)備班的學(xué)生開(kāi)始對(duì)各種知識(shí)有十分廣泛的興趣， 及 時(shí)發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，對(duì)其一生發(fā)展具有重要意義第六講：建立對(duì)子女正確的期望提綱：一）建立對(duì)子女正確的期望，才能提高教育的實(shí)效性 二）正確期望的依據(jù)與內(nèi)容 三）正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待學(xué)校對(duì)子女的評(píng)價(jià)依據(jù)：進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生， 在學(xué)習(xí)上將遇到激烈的競(jìng)爭(zhēng)， 學(xué)習(xí)的要 求提高了，邏輯思維內(nèi)容逐步增加，學(xué)習(xí)成績(jī)分化，家長(zhǎng)對(duì)子 女的學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)產(chǎn)生焦急

8、情緒 七年級(jí)：第一講：激發(fā)子女學(xué)習(xí)興趣，幫助子女掌握學(xué)習(xí)方法提綱：5一）興趣、動(dòng)機(jī)、意志、信心、習(xí)慣等非智力因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用二）培養(yǎng)子女學(xué)習(xí)興趣的途徑與方法 三）為子女創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境依據(jù)：隨著學(xué)習(xí)難度的提高， 非智力因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用越 來(lái)越強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得更為緊迫第二講：對(duì)子女進(jìn)行青春期性心理保健指導(dǎo)提綱：一）青春期性心理發(fā)育的特點(diǎn) 二）青春期性心理保健的含義三）青春期性心理保健的方法依據(jù)：七年級(jí)學(xué)生9 0%以上青春期發(fā)育進(jìn)入第二期，5 2%以上的女生月經(jīng)來(lái)潮。19%男生有遺精現(xiàn)象，迫切需要進(jìn)行性 心理指導(dǎo)第三講：了解子女，理解子女，尊重子女提綱：一）自我意識(shí)的增

9、強(qiáng)是初中學(xué)生的基本心理特征之一 二）對(duì)子女的批評(píng)與表?yè)P(yáng)要注意方式、方法三）平等地對(duì)待子女，注意溝通二代人的思想感情四）為子女創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立的空間依據(jù)：獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)是進(jìn)入青春期的學(xué)生一個(gè)基本特征， 獨(dú)立性與依賴(lài)性的矛盾是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一對(duì)主要矛盾， 正確處理這一對(duì)矛盾有利于學(xué)生成長(zhǎng)第四講：教育子女尊老愛(ài)幼，待人禮貌提綱：一）禮貌是人的內(nèi)在氣質(zhì)、品德的外在表現(xiàn)，是人與人關(guān)系的重要紐帶二）教育子女在家要尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)9弟妹教育子女在社會(huì)要尊重老人，愛(ài)護(hù)兒童教育子女在學(xué)校要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)五）教育子女學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)依據(jù)：獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)是進(jìn)入青春期的學(xué)生一個(gè)基本特征，獨(dú)立性與依賴(lài)性的矛盾是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的

10、一對(duì)主要矛盾，正確處理這一對(duì)矛盾有利于學(xué)生成長(zhǎng) 八年級(jí)：第一講：教育子女惜時(shí)、珍時(shí)，做時(shí)間的主人提綱：惜時(shí)、珍時(shí)、科學(xué)安排時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率的意義學(xué)生在珍惜時(shí)間上存在的主要問(wèn)題和原因。提出糾正的方法指導(dǎo)子女科學(xué)地安排時(shí)間 不僅要珍惜自己的時(shí)間，而且要珍惜別人的時(shí)間依據(jù)：八年級(jí)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)是科目多、 學(xué)習(xí)任務(wù)重， 提高時(shí)間 的利用效率具有重要意義第二講：如何開(kāi)展“十四歲家庭教育”系列活動(dòng)提綱：一）“十四歲教育活動(dòng)”的意義 二）介紹學(xué)校如何開(kāi)展“十四歲教育活動(dòng)”，要求家長(zhǎng)配合三）介紹“十四歲家庭教育活動(dòng)”的幾種做法依據(jù)：十四歲教育活動(dòng)是八年級(jí)一項(xiàng)重要德育教育活動(dòng)，必須在家長(zhǎng)配合下才能搞得更

11、有成效。第三講：友伴交往的家庭指導(dǎo)提綱：初中學(xué)生友伴交往的社會(huì)背景 初中學(xué)生在友伴交往中經(jīng)常出現(xiàn)的行為偏差 友伴交往的社會(huì)行為規(guī)范 友伴交往指導(dǎo)的具體方法依據(jù)：八年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始注重社會(huì)交往， 出現(xiàn)異性交往， 迫切需 要成人指導(dǎo)第四講：教育子女自尊、自愛(ài)、注重儀表提綱：一）初中學(xué)生應(yīng)有的形象和風(fēng)貌二）有損于初中學(xué)生形象的行為偏差的矯正與防止三）介紹中學(xué)生日常行為規(guī)范中自尊自愛(ài)部分的具體條文四）為子女創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化氛圍，關(guān)心子女的文化生活，防止腐朽文化毒害青少年學(xué)生依據(jù)：八年級(jí)學(xué)生十分注重自己的外表打扮，重視自己的形象， 迫切需要家長(zhǎng)與老師的指導(dǎo)與關(guān)心 九年級(jí)：第一講：對(duì)子女進(jìn)行法制教育、培養(yǎng)

12、法制觀(guān)念提綱：一）道德教育、紀(jì)律教育、法制教育之間的區(qū)別與聯(lián)系 二）法制教育的基本內(nèi)容（三）法制教育的基本方法1、創(chuàng)設(shè)家庭的守法氣氛2、進(jìn)行守法的實(shí)踐活動(dòng) 3 、介紹違法的典型案例依據(jù)：九年級(jí)學(xué)生即將滿(mǎn)16歲這一要負(fù)法律責(zé)任的年齡， 更需 要增強(qiáng)法制觀(guān)念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性第二講：讓孩子插上理想的翅膀提綱：一）對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行理想教育的現(xiàn)實(shí)意義 二）家庭理想教育的特點(diǎn)和方法 三）理想教育的成果要落實(shí)到培養(yǎng)子女成為合格的初中畢業(yè)生依據(jù)：九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)， 迫切需要職業(yè)理想教育和職業(yè)選擇 的指導(dǎo)第三講：如何選擇志愿對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇指導(dǎo)具體提綱根據(jù)當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)生前途選擇狀況而定依據(jù)：九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)， 迫切需要職業(yè)理想教育和職業(yè)選擇 的指導(dǎo)第四講：當(dāng)子女面臨畢業(yè)之際提綱：一）面臨畢業(yè)之際的初中畢