淺談怎樣做一名合格小學美術教師

1、淺談怎樣做一名合格小學美術教師 摘 要:社會在不斷的進步,美術教育越來越受到家長和社會的重視,在許多城市學校,我們美術學科得到了應有的重視,從課堂教學到課外活動,從水平課到個性特長課，美術都扮演了重要角色，都充分體現(xiàn)了素質教育的要求及學?！氨ＷC基礎，發(fā)展個性，服務社會?！钡霓k學方針。從教學的條件上來看，我國的美術教育效果和現(xiàn)狀極不平衡，偏遠的農村中小學將會是什么情景，將用什么來給孩子插上想象的翅膀以及中小學美術教師的標準又是什么呢？ 關鍵詞:美術教育; 重視；重要角色；辦學方針; 不平衡；標準隨著我國社會的不斷進步,教育越來越受到家長和社會的重視,家長和社會對教育的要求也越來越高,對老師的要求

2、也越來越高，特別是現(xiàn)在國家提倡德智體美勞全面發(fā)展的同時，我們美術學科也得到了應有的重視,從課堂教學到課外活動,從水平課到個性特長課，美術都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質教育的要求。教育理念到管理體制都有他獨到的特色和創(chuàng)新。那么作為一名小學美術教師，一支粉筆一張嘴的教學模式已經遠不能適合現(xiàn)代教育的需要了。所以，就如何當一名合格的美術老師，我僅也之前的一些體會和實踐與廣大美術教師共同研討。1、 轉變思想和觀點適合現(xiàn)代美術教育。 在這兩年的教學實踐中我深刻體會到要想上好課，首先要轉變教育思想、教育觀點，以前的我們在教學過程中或多或少地存有學生被動學習，興趣不高，學的累，教育的目標不明確的情況。通

3、過學習交流，特別是2012年在金沙縣一中聽了民進藝術交流美術講座等活動后，我的理解得到了很大的提高，明確了美術教育主要不是要把學生都培養(yǎng)成為美術家，而是成為一個有健全的人格，準確的審美意識，審美水平的公民。 二、怎樣對待你的學生。 在教學中怎樣對待你的學生是一個老師具體素質的集中體現(xiàn)，我在教學中特別注意和學生建立友好、民主的師生關系，我是他們的大朋友、引導者，注意保護他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨立處理問題的水平；我所在的學校位于偏遠的山村，所以，在教學中我特別注意培養(yǎng)他們的獨立處理事情的水平，盡量不依靠老師；低年級的小朋友經常會問老師，小樹怎樣畫？小貓怎樣畫的問題，我一般都不直接畫給它看或告

4、訴她怎樣畫，我會讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點強加給學生。 有一次學生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標準的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉動畫紙畫出了標準的圓，學生很佩服，我借機教育全班學生要有獨立處理問題的水平和創(chuàng)新的水平，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚的方式保護學生學習美術的興趣。學生當中難免有畫的不好的，有時他們會自卑，我都盡量表揚他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。 三、發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性。 如何讓學生自覺主動的學習是我們每個老師要認真研究的問題,要想調動學

5、生的主動性,最好的辦法是引起他們的興趣,對有興趣的事人們都會主動的去做,我在上課的時候總是想辦法激起學生的興趣,通過有趣的問題,直觀的形象,巧妙的結構,精彩的演示,情景的設立,軟件的展示等等方法、手段使學生的積極性得到調動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學到知識，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個小例子:四年級剛開學的第一節(jié)美術課上，我讓學生畫蘋果，剛開始的時候他們不敢興趣，我就引導他們先觀察蘋果的顏色，外形，并想象蘋果的味道，最后學生的被吸引住了，慢慢地喜歡上美術。通過努力，我所教的學生任琴在鎮(zhèn)，縣的各種比賽中屢獲佳績。 四、掌握多媒體信息技術服務美術課堂。 當今的科技日新月異，信息技術帶來了教育

6、的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術得到了充分的使用，我們學校先進的校園網實現(xiàn)了資源共享，給我們美術課的教學帶來了極大的便利，我們能夠通過互連網搜索全世界的信息，取得對我們教學有用的信息，自制教學軟件實行教學。平時的教學中我都盡量發(fā)揮電腦和校園網的作用，調用大量的圖片共學生欣賞；有些課我就自制課件上課。例如我在上畫汗衫這課時，就自己制作了課件，把各種汗衫的圖片，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。 五、創(chuàng)造性地使用各種材料，培養(yǎng)學生的水平。 包括繪畫水平、記憶畫水平、想象力、表現(xiàn)水平、表達水平、創(chuàng)造水平等，老師建立了這樣的意識，在教學中，備課過

7、程中，在上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學中還是要走彎路。材料學已經是一門專門的學問，我們美術老師要會創(chuàng)造性的使用身邊的材料，如:紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，以這些材料我載體創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果。 2001年7月，教育部頒布了九年義務教育階段美術課程國家標準的實驗稿。以往的美術教學大綱往往把美術學科作為技能學科。而這次的課標卻把美術學科作為人文學科來看待，強調運用美術形式傳遞情感和思想。通過美術課程的學習，使學生共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻。從以上諸多方面可以看出：一名合格的美術教師首先要熱愛學生、熱愛教

8、育事業(yè)，必須轉變角色及教學觀念，真正成為課堂實踐的組織者，學生學習的參與者，學生探索知識的引導者，課程改革的探索者。 一名合格的中小學美術教師要善于引導學生自己去觀察，自己去表現(xiàn)，做到“授之以漁”而不“授之以魚”。！ 一名合格的中小學美術教師必須具有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力在豐富美術教師的個人修養(yǎng)、提高素質，還是增強教育能力，提高教育教學水平等，都起著重要作用。一名合格的美術教師必須具有師古博今能力。要在實際工作中，不僅有文化課老師的文化素質，而且要有過硬的繪畫基本功，更需要“百科全書”似的古今中外的地理、建筑、歷史等淵博知識。總之，作為一名中小學美術教師只有不斷擴充最新知識，才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要。以學生為本，關愛學生，一切為了學生，為了學生的一切，要進一步轉變人才觀。使學生不但學到書本上的知識，更要適合社會需求，成為社會真正有用之才。最后，但愿隨著新課改的不斷深入，我們每個美術教師都能奏出美麗的、和諧的音符，去迎接我國藝術