美觀實(shí)用的宣傳畫

1、美觀實(shí)用的宣傳畫活動方案 適用年級：高一年級活動背景：“美觀實(shí)用的宣傳畫”是漯河高中綜合實(shí)踐活動校本教材第一冊的活動主題。宣傳畫又名招貼畫，是以宣傳鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。廣義包括文化活動的海報和商品廣告等。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象醒目，主題突出，風(fēng)格明快，富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所，通過直接面向群眾、影響人心而及時地發(fā)揮社會作用。宣傳畫是中國革命戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)時期美術(shù)創(chuàng)作的一個重要組成部分。即便是在互聯(lián)網(wǎng)時代，宣傳畫的生命力依舊不減，不失為一種向?qū)W生進(jìn)行德育的有效方法。通過學(xué)習(xí)宣傳畫的制作，能更好的踐行培育

2、社會主義核心價值觀活動，促進(jìn)學(xué)生的使命感、榮譽(yù)感?；顒幽繕?biāo)：1、 通過本次活動，學(xué)會制作宣傳畫的方法；2、 通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、實(shí)驗(yàn)與觀察能力及動手實(shí)踐能力；3、 通過活動，加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識，更好地開展培育活動。4、 活動重難點(diǎn)： 掌握制作宣傳畫的方法?；顒舆^程：第一階段：活動主題確定階段目標(biāo)：會提出關(guān)于宣傳畫的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、學(xué)生自主搜集有關(guān)宣傳畫的資料，引導(dǎo)學(xué)生對宣傳畫產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 2、引導(dǎo)學(xué)生對“怎樣制作宣傳畫”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面

3、綜合考慮，確立可研究的“怎樣手工繪制宣傳畫”、“怎樣利用信息技術(shù)手段制作宣傳畫”等子課題。 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。 4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段： 活動實(shí)施階段目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實(shí)踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動中獲得有關(guān)制作宣傳畫的知識，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析人們對宣傳畫的了解情況；,如訪談法，到美協(xié)訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)宣傳畫制作的方法。 3、教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)宣傳畫制

4、作的方法。 第三階段：總結(jié)、交流階段目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡單的研究報告。（手繪宣傳畫的技法、電腦制作宣傳畫的技法）；學(xué)會自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學(xué)的實(shí)踐活動情況作出客觀評價；通過活動激發(fā)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀的熱情。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學(xué)習(xí)撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告； 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式。 4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時間，教師根據(jù)學(xué)生匯報的方式進(jìn)行有針對性地方法援助以便匯報展示

5、更加出彩。美觀實(shí)用的宣傳畫課時安排第一課主題生成課第二課活動指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課展示交流課 第一課時 主題生成課活動目標(biāo)：1、會圍繞“宣傳畫的制作”提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。 2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動步驟。3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動形問題意識、合作探究意識?；顒又亍㈦y點(diǎn)： 學(xué)會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙?zhǔn)備教師：有關(guān)宣傳畫的課件、活動方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)宣傳畫的資料?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1、播放圖片（建國以來著名的宣傳畫）。、 師： 同學(xué)們欣賞完這些照片你有什么想說的嗎？（留給學(xué)生足夠的交流空間）

6、設(shè)計目的：這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合高中生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；既與高中美術(shù)課所學(xué)知識緊密相連，又能啟發(fā)學(xué)生對宣傳畫新的思考。2、師：聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于宣傳畫的知識，你們談的很好。宣傳畫是一種非常實(shí)用的藝術(shù)形式，尤其是在建國后的社會主義建設(shè)時期，出現(xiàn)了一大批帶有時代特征，催人奮進(jìn)、給人力量的宣傳畫二、交流話題 提煉活動主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。要求：你最想研究宣傳畫制作的哪個方面？（如：宣傳畫的選材、表現(xiàn)手法等）具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研

7、究的方面具體的研究問題1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：宣傳畫的價值；怎樣制作宣傳畫等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書：宣傳畫的社會價值 制作宣傳畫的方法 3、確定活動主題 師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是宣傳畫的效果和怎樣制作宣傳畫，所以，我們的活動主題就確定為“美觀實(shí)用的宣傳畫”。三、挖

8、掘價值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于宣傳畫的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答） （1）問題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒有研究價值（問題是否太簡單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。 手工繪制宣傳畫的方法研究 電腦制作宣傳畫的方法研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動方案。 1、組內(nèi)自主制定活動方案 2、展示、交流活動方案重點(diǎn)指導(dǎo)：活動目的敘述是否明確；活動步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個人特長和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動時間安排是否得當(dāng)。 3

9、、根據(jù)以上交流小組修改活動方案五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動你有什么收獲和打算？設(shè)計目的：為了檢查活動目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。 第二課 方法指導(dǎo)學(xué)會采訪活動目標(biāo)：1、學(xué)會設(shè)計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 學(xué)會設(shè)計采訪提綱。2、 掌握采訪技巧?；顒訙?zhǔn)備： 一段采訪視頻活動過程：1、 導(dǎo)入老師：。上節(jié)課，我們圍繞美觀實(shí)用的宣傳畫分解出兩個要研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。如果要掌握手工制作宣傳畫的技巧和電腦制作宣傳畫的方法要采用什么樣的研究方法好呢

10、？請同學(xué)們說一說吧。（學(xué)生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等）老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？（設(shè)計目的：讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會說：訪問主題、訪問時間、地點(diǎn)、訪問對象和訪問的問題設(shè)計等）老師總結(jié)

11、：訪談提綱一般包括時間、地點(diǎn)、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。）師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計要精心考慮？師：很好，設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了一半。2、生自主設(shè)計“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。）3、 討論交流“采訪提綱” 師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計最貼近采訪目的？下面請同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計！小組1：采訪目的：手工制作宣傳畫的技法 采訪對象：專業(yè)畫家采訪時間：周六下午

12、 采訪地點(diǎn)：漯河市美術(shù)家協(xié)會采訪人員：全組人員問題設(shè)計：1、制作宣傳畫需要幾步？ 2、在制作過程中哪一步最重要？ 3、怎樣增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力？ 4、怎樣快速提高繪畫技巧？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點(diǎn) 老師總結(jié)：問題設(shè)計要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。（結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學(xué)習(xí)訪問技巧：師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結(jié)果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。）師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技

13、巧。師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機(jī)會，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？（現(xiàn)場進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪

14、問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。（生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。）師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。2、采訪后問題指導(dǎo)：師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表） 不論采用哪種

15、方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進(jìn)行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。 （2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）四、評價總結(jié)： 1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“能力者”？為什么？設(shè)計目的：通過評價讓學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。 2、師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實(shí)踐中按照設(shè)計的采訪提綱嘗試采訪活動，祝大家成功。下課。 第三課時 中期反饋課活動目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法； 2、通過本節(jié)活動，

16、學(xué)會借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識。活動重難點(diǎn)：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動。活動準(zhǔn)備：教師：了解各小組的活動情況。學(xué)生：前期活動記錄、體會?；顒舆^程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動方案進(jìn)行了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起匯報交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。二、展示交流1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時有話可說。）2、小組分別展示匯報。預(yù)設(shè)（一）：不會選取資料 出示兩份資料： 資料一：宣傳畫帶有很強(qiáng)的政治、文化內(nèi)容，按其用途可以分為政治宣傳畫

17、、電影宣傳畫、文化宣傳畫、體育宣傳畫、衛(wèi)生宣傳畫等。 資料二：宣傳畫制作的原料多樣，且各有優(yōu)勢、特點(diǎn)。 對比以上兩份資料，你能得出什么結(jié)論？（學(xué)生交流） 教師總結(jié)：將不同來源的信息進(jìn)行比較、整合，結(jié)合自己的研究問題，就會得出自己需要的資料。 預(yù)設(shè)（二）缺少實(shí)踐體驗(yàn)出示：學(xué)生制作的文明禮儀在校園宣傳畫討論交流：看了這幅宣傳畫，大家有什么感受？（學(xué)生交流、提出建議）師：請同學(xué)們對比課本上的例圖。你有什么收獲？師總結(jié)：我們只有親自試一試才能體會制作宣傳畫樂趣。只有不斷地在實(shí)踐中摸索，才能制作出能被大眾接受的宣傳畫。3、總結(jié)前段成果。4、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。 （1）資料整理方面。（手繪研究主要將畫材的

18、選取、繪畫技法的應(yīng)用一一記清楚。電腦繪制研究主要將制作步驟記清楚。最好錄個相，以便學(xué)習(xí)交流。） （2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。（實(shí)踐宣傳畫制作活動可以借助小組搜集的資料利用下午課外活動時間請老師一道練習(xí)也可以在家與家長一起練習(xí)，注意把練習(xí)的過程寫下來。重點(diǎn)寫失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)及對實(shí)踐的感悟。）三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在活動中遇到的問題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。四、作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動。2、各小組討論展示交流方式。 第四課 匯報展示課活動目標(biāo)：1、 學(xué)會制作的方法；2、通過匯報展示提高表達(dá)能力、動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過幫助共建單位制作“核心價值觀文化墻”，用宣傳畫的形式宣傳社會主義核心價值觀，開展培育活動；活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 為共建單位制作“文化墻”不容有失，正確應(yīng)用所學(xué)知識?；顒訙?zhǔn)備： 教師：評價表 學(xué)生：匯報資料活動過程：一、回顧引入 1、播放前期學(xué)生活動的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那些活動？活動過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒芋w會。 二、匯報展示1、老師：我們兩個個小組分別進(jìn)行了手工制作宣傳畫、電腦制作宣傳畫的研究。下面我們將采用社會實(shí)踐的方式，把兩個小組的成果結(jié)合進(jìn)行