幼兒園教師師德工作計劃

1、幼兒園教師師德工作計劃篇一：幼兒園教師個人師德計劃幼兒園教師個人師德計劃薄純花教師對學生的愛，是師德的核心。幼兒身體健康，快樂, 學習進步，作為教師就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。為 了更好的愛護幼兒，本學期我特作如下計劃：一、愛崗敬業(yè)熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園， 關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教 學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了 孩子一切、為了一切孩子”由發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不 隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨 時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰 幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。

2、不傳播有 害于小朋友身心健康的錯誤言論。一、熱愛幼兒關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視 他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒 童身上的積極因素，并豉勵幼兒追求進步。勇于承認自己工 作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴 而有度、嚴而有方。二、嚴謹治學認真務實，不馬虎；勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有 學歷的基礎上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求； 刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教 學方法，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學 習相關的專業(yè)知識。積極承擔教育

3、教學研究工作，認真撰寫 論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。三、依法執(zhí)教自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參 加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹幼兒園 教育指導綱要等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì) 教育。四、尊重家長主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍 內(nèi)的幼兒至少家訪一次， 相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長, 認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評。向幼 兒家長宣傳科學的教育思想的方法。篇二：幼兒園師德工作計劃師德師風工作計劃為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教 育教學質(zhì)量，結合我園實際，特擬此師德師風建設工作計劃， 希望全

4、體教職工認真貫徹執(zhí)行。一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，牢固確立“以人為本, 敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想， 開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再 樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè) 道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、工作目標：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、 職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想， 進一步自覺履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教 師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平。三、主要工作和措施：（一）、加強學習，提高認識。1、深入學習貫徹 “三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵， 明

5、確目標， 增強教師的責任感和使命感。2、深入學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范， 在集中學 習的基礎上，深刻領會其精神實質(zhì)，堅持集體學 習和平時個人學習相 結合的原則，結合學習有關政治理論、 法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想。提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確 的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、 愛護幼 兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做學生和家 長歡迎的合格教 師。4、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水 平，要加 強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策 的自覺性和建設有中 國特色社會主義的信心。5、以誠實守信為重點，杜絕體罰

6、、變相體罰現(xiàn)象，完 善師德師 風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、 科學化軌道。（二）、樹形象，端正教育思想。1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃， 刻苦鉆 研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”2-全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律一一愛，用自己的 行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子， 定期開展師德標準的 形象討論，樹立本校師德形象閃光點。3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新 風”活動， 以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人， 以榜樣的力量豉舞人。4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信 念。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。1、建

7、立健全以園長為首的師德建設領導機制。組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和 總結，實施考核和獎懲。成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良， 造成惡劣 影響者，及時作由處理。對違反師德師風規(guī)范情 節(jié)較輕，造成不良后 果有一定程度影響的，對當事人給予 責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影 響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗 位；教職 工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為

8、，中層領導或 教師不按規(guī)定要求不 報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予 相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決 制，增強 全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人 的強烈意識。學校建 立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學 期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響4、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位 考核和教 師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職 晉級、提干評優(yōu)等切身利益桂鉤。20XX年3月3日篇三：幼兒園師德師風建設工作計劃幼兒園師德師風工作計劃一、本學年師德建

9、設工作重點：大力加強師德師風建設, 堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突生位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多 層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格 品質(zhì)。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡，要求全體教師必 須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。三、具體措施：加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念。1、把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議， 統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與 平時學習相結合，

10、集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。3、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對 自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫生師德 自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián) 系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通， 爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調(diào) 查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學 校與家長、教師與學生的有效互動。創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。加強學習，提高職

11、業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，全 面準確理解規(guī)范的基本內(nèi)容。努力學習教育法、教師法和義務教育法等 法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內(nèi)容，每學期每 位教師寫學習筆記和心得體會。2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā) 展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上 和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。2、開展豐富多彩社會志愿服務活動。3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教 師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受

12、到學校的溫 暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談 心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入 學校工作。完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā) 展。 建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教 師進行月考核。（師德占總考核的10%2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進步完善教師師德考核評價制度。推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核桂鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的

13、言行，及時對當事教師提由批評教育。篇二：幼兒園師德師風建設計劃幼兒園師德師風建設計劃一.指導思想以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領，認真學習貫徹十八大精神；深入開展“三關心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。二.具體措施根據(jù)上級師德師風建設的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、 制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！弊鳛槲覉@教師的座右銘。 每個教職工做

14、到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。1.認真學習，加強管理。在教職工中認真組織學習教 師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、未成年人保護法、教 師心理健康等有關內(nèi)容。在此基礎上，全體教師嚴格執(zhí) 行師德規(guī)范。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學 生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展 文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。 2.服務幼兒，提升形象。(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模。”做到愛園如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了

15、一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為 主題的活動。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便；杜絕體罰和變相體罰 幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。(2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)。增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛園如家，增 強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有 計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流。(3)認真組織師德反思教育征文活動，讓教師在 活動中不斷取人之長，補己之短。

16、努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教 師新形象。3.樹立榜樣，發(fā)揚光大。切實做好先進典型的樹立工 作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況，評由文明班級、 文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。幼兒園將教師職業(yè) 道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善 月崗位考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作 向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，豉勵教師多發(fā)信息報道，展示我園教師師德風采，放大我們

17、幼兒園的新形象。篇三：師德師風建設幼兒園隊伍建設的重心工作師德師風建設幼兒園隊伍建設的重心工作。20XX學年幼兒園圍繞年初預定 工作計劃，結合各級各類相關會議、主題活動精神扎實推進各項建設工作，努力打造一支敬業(yè)愛崗、勤學樂教、專業(yè)進取、團結協(xié)作的保教隊伍，穩(wěn)步提升辦園 質(zhì)量，形成了良好的教風、師風。一、以學習為途徑，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)1、開展政治學習。組織教師認真學習了全國“兩會”精神，重點引導教師了解黨和國家關于經(jīng)濟社會文化教育等各項事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進工作的責任意識、使命意識。先后開展了幼兒教育政策與法規(guī)教師法、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見等政策法規(guī)的

18、學習，豉勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉(zhuǎn)化為實際行動，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，樹立教師良好的師德形象。2、解讀師德規(guī)范。開展了關于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學習。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進行了解讀。 促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。3、組織先進學習。榜樣能發(fā)揮正向的激勵作用。我園積極組織教師學習學教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)生的各類先進模范人物事跡，如：名師講壇“今天我們怎樣做教師”、創(chuàng)先爭優(yōu)先進人物。同時，注重發(fā)揮我園領

19、導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。二、以活動為載體，助推教師團隊和諧發(fā)展1、開展師德征文活動。圍繞幼兒園構建“和諧團隊、責任團隊”的目標，組織教師開展“我是團隊中的一員”征文演講比賽。借助征文，引導教師思考團隊與個體的關系，體會團隊的重要，反思每個團員在團隊中應當承擔的責任，樹立正確、健康、陽光的心態(tài)2、開展“我最喜愛的教師”評選。結合街道評優(yōu)評先 工作，我園同步啟動了街道、幼兒園兩級評選工作。通過家長滿意度測評、幼兒發(fā)展綜合 評價、學期綜合考核、教職工評議四項內(nèi)容，最終推選由1位教師獲選街道“我最喜愛的教 師”稱號，2位教師獲選幼兒園“我最喜愛的教師

20、”稱號。3、開展各類精神文化活動。教師工作任務多，相當辛 苦，為了盡可能緩解教師的工作壓力，幼兒園積極組織各類 精神文化活動，如教工運動會、教工迎新活動、工會小組 休閑活動、女性保健知識講座、觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章等等。讓教師在 緊張的工作之余能感受到人文的關懷。幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。三、以制度為保障，確保師德規(guī)范有效落實1、開展師德測評。在開展各類活動的同時，更重日常 點點滴滴的落實，注重工作的實效。我園堅持進行每學期的師德測評工作，將師德作為教師 考核的重要內(nèi)容，和各類評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。本學期師德測評總體情況良好,50%ffi級家長滿意率達到95

21、%n上，其他班級滿意率也均達到90必右。2、加強家園聯(lián)系。促進幼兒園、教師、家長的相互溝通，爭取家長、社會對幼兒園教育工作的理解支持。學校先后開展了家長學校、家委會、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動等，發(fā)揮了家長參與學校管理、參與學校教育，監(jiān)督學校辦學的 作用，得到家長的認同。3、加大管理力度。期初簽訂師德師風承諾書，時刻提 醒教師規(guī)范自己的行為。通過日常巡查，督促教師以健康的心態(tài)，飽滿的精神盡心履職， 避免個人不良情緒，嚴謹體罰、變相體罰等違背師德師風的行為，繼續(xù)實行師德一票否決 制。經(jīng)過全體師生的共同努力，我園的師德師風建設成效明 顯，團隊呈現(xiàn)務實、進取的工作氛圍，并涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、

22、舍小家顧大 家、鉆研進取的好教師，幼兒園營造了良好的師德風尚。 篇四：20XX勤得利幼兒園師德師風 建設活動計劃 勤得利幼兒園師德師風建設活動計劃一、指導思想為全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強我校師德師風 建設，提高教職員工的綜合素質(zhì)。我園深入貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見和教育局師德師風建設精神，以開展踐行師德規(guī)范，做合格人民教師活動為主題，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，嚴格整治違反師德規(guī)范的行為，使廣大教職工牢固樹立正確的人生觀和價值觀，努力打造一支品行高尚、 業(yè)務

23、精湛、人民滿意的教師隊伍，全力打造社會滿意、人民滿意的行業(yè)新風。二、活動目標（一）全面提升教師的思想政治素質(zhì)。利用不同形式的學習活動，引導廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀，愛崗敬業(yè)、為人師表。著力解決思想消積、不思進取、缺乏事業(yè)心、責任感，服務意識不強等問題。（二）著力提高教職工的職業(yè)道德水平。大力弘揚勤得利“教育人的三種精神”，提高廣大教職工廉潔從教，依法執(zhí)教意識。重點清理和制止在崗教師違規(guī)違紀行為。（三）切實規(guī)范教師的教書育人行為。樹立愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、精心育人、為人師表的宗旨，更新個別教師的陳舊觀念和違紀行為。三、活動措施與內(nèi)容（一）根據(jù)學校師德師風建設活動月的方案制定活動計劃，成

24、立組織機構，建立教師學習制度，建立師德師風考核與評價機制。根據(jù)單位實際情況，細化幼兒教師師德師風內(nèi)容，進行量化考評。并將此內(nèi)容做為教師崗位評估的內(nèi)容之一，以此規(guī)范、提高教師的職業(yè)道德行為。2、加強德育教育的學習。認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、關于進一步加強和改進師德師風建設的意見等法律法 規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。學習師德先進人物典型事跡，以生活中的事例來感染人、影響人，幫助大家樹立正確的價值觀、人生觀。并要求做好學習筆記，書寫學習心得體會。3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范、“十不準”為標準，樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個 人

25、主義的自覺性。4、不斷充實和完善自我。豉勵督促大家充分利用網(wǎng)絡 平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思 想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。5、規(guī)范教師言行，做幼兒的表率。教師是人類靈魂的工程師。尤其是幼兒教師，是幼兒踏入社會除父母之外的第一任老師，在孩子的心目中，我們有著至高無上的地位，是他們崇拜和模仿的對象，孩子們無時無刻不在拷貝著我們的思想和行為。所以，有人說，幼兒是老師的影子，有什么樣的老師就會有什么樣的幼兒?？梢?，我們責任重大。教好孩子，不僅是一份責任，更是良心的驅(qū)使。因為伴孩子三年將影響 孩子三十年。為了不愧

26、對我們的孩子。對得起自己崇高的職業(yè)，我們承諾從小事做事、從自己 做起、從現(xiàn)在做起，規(guī)范自己的言行。潛移默化影響和教育幼兒形成一個健全的人格，為他們快樂的一生奠定基礎。（三）組織教職工進行師德師風座佑銘征集活動。以此為活動載體，豐富活動內(nèi)容，活躍活動氣氛，營造和諧的校園環(huán)境。簽定師德師風承諾書，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。（四）自查自糾?？偨Y、反思，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和“十不準”我由自身存在的不足與差距，進行深刻的剖析，并寫成書面材料。 堅定信念，全身心投入教育教學工作。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)生熱愛自己職業(yè)的情感。20XX年3月

27、4日 勤得利幼兒園師德師風活動學習計劃勤得利幼兒園以教育部關于進一加強和改進師德建設的意見和教育局師德師風建設精神為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以加強我園師德師風建設、提高教職工素質(zhì)、實施素質(zhì)教育為目標，根據(jù)上級指示要求，把三月份定為師德師風建設月。具體學習計劃如下： 組 長：張玉香師德師風建設領導小組副組長：董小紅組 員：邵 華張淑賢劉麗雙黃平劉春雨篇五：平川區(qū)幼兒園 20XX年 師德師風建設工作計劃平川區(qū)幼兒園20XX年師德師風建設工作計劃一、指導思想以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領，認真學習貫徹工會十五大精神；深入開展“三關心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。二.具體措施根據(jù)上級師德師風建設的要求。 組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)， 外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、 制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，