心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題集第3362篇

1、考試學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)押題2019 年國(guó)家心理咨詢 基礎(chǔ)知識(shí) 職業(yè)資格考前練習(xí)一、單選題1. 良好人際關(guān)系原則不包括 ( ) 。A、交換性原則B、平等性原則C、強(qiáng)化原則D、相互性原則>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析2. 下列說(shuō)法中不正確的是( ) 。A、心理健康與心理不健康的概念應(yīng)包含在心理正常的范圍內(nèi)B、心理不健康不等于有心理疾病C、心理不健康是心理疾病的一種表現(xiàn)D、區(qū)分心理正常與心理異常的標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)分心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)不同>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析3. 在各類心理咨詢中， ( ) 屬于按咨詢的形式的

2、分類。A、個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢B、短程、中程和長(zhǎng)期的心理咨詢C、健康咨詢與發(fā)展咨詢D、門(mén)診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：此題暫無(wú)解析4. ( ) 是嬰兒天生的學(xué)習(xí)能力。A、模仿學(xué)習(xí)、言語(yǔ)刺激BC、條件反射D、無(wú)條件反射>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：模仿是嬰兒的一種天生學(xué)習(xí)能力一條件反射學(xué)習(xí)方式是嬰兒最基本的學(xué)習(xí)方式。5. 制定咨詢方案的依據(jù)是( ) 。A、求助者的義務(wù)B、咨詢師的權(quán)利C、咨詢場(chǎng)所的要求D、求助者問(wèn)題的性質(zhì)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：此題暫無(wú)

3、解析6. 計(jì)算兩種測(cè)驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測(cè)驗(yàn)是待研究效度的，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測(cè)驗(yàn)，但兩者測(cè)量的是同一種心理特質(zhì)。假如相關(guān)高，說(shuō)明新測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的特質(zhì)確實(shí)是老測(cè)驗(yàn)所反映的特質(zhì)。這種方法叫 ( ) 。A、區(qū)分效度B、邏輯效度C、相容效度D、構(gòu)想效度>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析7. 關(guān)于古代“變態(tài)心理學(xué)”的發(fā)端，下列說(shuō)法中正確的是( ) 。A、顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形B、是東方科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物C、與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學(xué)說(shuō)”無(wú)關(guān)D、始于公元前800年>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析A： 【答案】

4、【解析】 ：此題暫無(wú)解析8. 根據(jù)凱利的三維理論，如果( ) ，那么就可能做出內(nèi)部原因的歸因。A、特異性低、共同性低和一致性高B、特異性高、共同性低和一致性低C、特異性低、共同性高和一致性高D、特異性高、共同性高和一致性低>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：如果特異性低、共同性低和一致性高，那么更可能做出內(nèi)部因素的歸因。9. 除了目光外， ( ) 也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語(yǔ)形式A、身體姿勢(shì)B、身體運(yùn)動(dòng)C、身體接觸D、面部表情>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：最重要的體語(yǔ)溝通方式是目光接觸， 而面部表情是另一種可以完成精細(xì)信

5、息溝通的身體語(yǔ)言形式。10. 關(guān)于“注意” ，下列描述中不正確的是( ) 。A、注意是一切心理活動(dòng)的共同屬性B、注意對(duì)判斷有無(wú)行為障礙具有重要的意義 C、意識(shí)障礙總是伴隨有注意障礙D、注意障礙也可見(jiàn)于激情狀態(tài)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析 11. 在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的 ( ) 。、穩(wěn)定性AB、準(zhǔn)確性 C、可信度 D、區(qū)分性 >>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析12. 青春發(fā)育期的主要特點(diǎn)是( ) 。A、身心穩(wěn)定發(fā)展B、心理

6、發(fā)展無(wú)顯著變化C、身心發(fā)展迅速而又不平衡 D、心理迅速發(fā)展并直達(dá)成熟 >>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析13. 老年人的人格特征的重要變化是( ) 。A、安全感增加 B、孤獨(dú)感下降 C、適應(yīng)性增強(qiáng) D、拘泥刻板性 >>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 【答案】： D【解析】：( ) 個(gè)項(xiàng)目。此題暫無(wú)解析 14. 一般情況下，人的注意廣度大約是A、4 6B、57C、 5 ± 2D、 7± 2>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：個(gè)項(xiàng)目。95,即27士注意廣度約是15. 下列說(shuō)法中不符合“一般

7、心理問(wèn)題”的界定的是( )A、不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷的持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解B、產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒C、情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化D、不良情緒的激發(fā)僅局限于最初事件>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：一般心理問(wèn)題： 不良情緒不間斷的持續(xù)一個(gè)月，良情緒反應(yīng)的激發(fā)因素始終僅僅局限于最初事件，起此類不良情緒，即沒(méi)有泛化。16. 非現(xiàn)實(shí)感屬于( ) 。A、感覺(jué)功能障礙B、感知綜合障礙C、思維功能障礙D、思維綜合障礙>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析17. 根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是( ) 。A、由個(gè)體行為偏離平均值

8、的程度決定的B、事件不確定性的函數(shù)C、由個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定的D、心理不穩(wěn)定性的函數(shù)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析18. 確定信度可以接受水平的一般原則是，當(dāng)A、 rxx0 70B、0.70<rxx0.85,rxxR0、C.或不良情緒間斷的持續(xù)兩個(gè)月不能自行化解。 不即使是與最初事件有聯(lián)系的其他事件， 也不引( ) 時(shí)，測(cè)驗(yàn)因不可靠而不能用。85D、 rxx=1 0>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】： 一般原則是：當(dāng)rxx0 . 70時(shí)，測(cè)驗(yàn)因不可靠而不能用；當(dāng) 0. 70<rxx0 . 85

9、時(shí)，可用于團(tuán)體比 較；當(dāng) rxx0 85 時(shí)，才能用來(lái)鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作為。19. 皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于( ) 。A、先天的成熟B、后天的經(jīng)驗(yàn)C、動(dòng)作D、吸吮>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析20. 人們?cè)谛睦砗托袨榉矫娴慕涣鳌⒔煌?，被稱為 ( ) 。、 人際互動(dòng) A 、 人際交往 B 、 人際喜歡C D、 人際吸引 >>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 A ：【答案】 ：【解析】 此題暫無(wú)解析 艾里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是( ) 。 21. 、誠(chéng)實(shí)品質(zhì)A B、愛(ài)的品質(zhì) 、 關(guān)心品質(zhì) C 、 智慧、 賢明品質(zhì) D &

10、gt;>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析C ：【答案】 【解析】 ： 此題暫無(wú)解析。 ) ( 人類嬰兒的關(guān)鍵期表現(xiàn)在 22.A、感受系統(tǒng)范圍內(nèi)B、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C、感知活動(dòng)水平D、神經(jīng)系統(tǒng)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析23. “男女同化”人格變化趨向是指( ) 。A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C、中年期性別角色日趨整合D、一種不成熟的人格>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析24. 其數(shù)值可以進(jìn)行加減乘除運(yùn)算的量表是( ) 。A、命名量表B、順序量表C、等距量表D、等比量表&g

11、t;>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：等比量表是最高水平的量表，既有相等單位， 又有絕對(duì)零點(diǎn)，其數(shù)值可以做加減乘除運(yùn)算； 命名量表不能做數(shù)量化分析，既不能比大小，也不能做加減乘除運(yùn)算； 順序量表既無(wú)相等單位， 又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)，數(shù)字僅表示等級(jí)；等距量表有大小關(guān)系無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)， 因此只可做加減運(yùn)算， 不可做乘除運(yùn)算。25. 顏色的屬性包括( ) 。A、色調(diào)、明度和飽和度B、光的波長(zhǎng)、強(qiáng)度和純度C、彩色和非彩色、飽和色和非飽和色D>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析26. 心理過(guò)程包括( ) 。A、能力、氣質(zhì)和性格B、認(rèn)識(shí)、情感和意志

12、C、知、情、意和能力D、感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和動(dòng)機(jī)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析27. 只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件， ( ) 。A、錯(cuò)覺(jué)就必然會(huì)產(chǎn)生B、若不知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因也無(wú)法消除錯(cuò)覺(jué)C、若知道了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，就可以通過(guò)主觀努力來(lái)消除錯(cuò)覺(jué)D、有些錯(cuò)覺(jué)能通過(guò)主觀努力加以消除，有些則不能>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析28. 艾里克森認(rèn)為童年期的主要發(fā)展任務(wù)是( ) 。A、獲得勤奮感，克服自卑感B、獲得完善感，避免失望或厭惡感C、獲得自主感，克服羞恥感D、獲得親密感，避免孤獨(dú)感>>&

13、gt; 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析29. 學(xué)習(xí)的最佳期限是指( ) 。、心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候AB、學(xué)習(xí)條件都已經(jīng)具備的時(shí)候C、心理機(jī)能開(kāi)始形成之前D、心理機(jī)能正在開(kāi)始形成又尚未發(fā)展成熟之時(shí)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】 ： D【解析】 ：此題暫無(wú)解析30. 反射是指 ( ) 。A、有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答B(yǎng)、由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的神經(jīng)通路C、把活動(dòng)的結(jié)果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過(guò)程D、有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答

14、案與解析【答案】： D【解析】：此題暫無(wú)解析31. 成年期的自我發(fā)展主要經(jīng)歷的階段不包括( ) 。A、遵奉者水平B、自律水平C、公平水平D、自主水平>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析32. 從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折年齡為 ( ) 。A、5 6 歲B、68歲C、910歲D、 1112歲>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C【解析】：這是思維的主導(dǎo)類型發(fā)兒童思維發(fā)展的主要形式從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，生質(zhì)變的過(guò)程二思維類型變化的轉(zhuǎn)折年齡在910歲，即小學(xué)中年級(jí)階段。33. 一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存和種族延續(xù)的

15、事件是( ) 。A、災(zāi)難性壓力B、生物性壓力源C、疊加性壓力D、精神性壓力源>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：生物性壓力源包括：軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等，是一組直接影響個(gè)體生存與發(fā)展的壓力源，離開(kāi)它，個(gè)體將難以生存。34. 下列關(guān)于少年期性心理的陳述中，錯(cuò)誤的是( ) 。A、性機(jī)能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)B、相對(duì)而言，由于對(duì)性知識(shí)的缺乏，少年很容易犯性錯(cuò)誤C、在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對(duì)性的好奇和體驗(yàn)D、即使對(duì)他們進(jìn)行必需的性科學(xué)教育和輔導(dǎo)，也沒(méi)有太大意義>>

16、;> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：此題暫無(wú)解析35. 近年來(lái)許多研究表明，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是( ) 。A、較少的社交活動(dòng)B、現(xiàn)代化的家庭居住條件C、較多的家庭成員D、親密的和可信任的關(guān)系>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： D【解析】：社會(huì)支持系統(tǒng)、作用主要表現(xiàn)在：具體、支持當(dāng)事人和給當(dāng)事人精神支持。良好、社會(huì)支持系統(tǒng)可以使壓力事件、強(qiáng)度相對(duì)降低， 不良、社會(huì)支持系統(tǒng)作用相反。 越來(lái)越多、研究顯示，親密、和可信任、關(guān)系是壓力、有效緩沖器。36. 普萊爾是 ( ) 、奠基人。A、科學(xué)心理學(xué)、科學(xué)兒童心理學(xué)BC、科學(xué)發(fā)展心理學(xué)D、科學(xué)社會(huì)心理

17、學(xué)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：普萊爾是科學(xué)兒童心理學(xué)、奠基人。 1882 年發(fā)表兒童心理以兒童心理發(fā)展為主題，研究?jī)和陨?、心理特點(diǎn)，是科學(xué)兒童心理學(xué)誕生、標(biāo)志。37. F . H.奧爾波特(1924)指出，社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和()的學(xué)科”。A、社會(huì)心理B、社會(huì)意識(shí)C、社會(huì)知覺(jué)D、社會(huì)觀念>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：美國(guó)心理學(xué)家F.H.奧爾波特認(rèn)為研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科就是社會(huì)心理學(xué)。38. 社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì) ( ) 、知覺(jué)。A、自己B、社會(huì)C、自然D、環(huán)境>>

18、> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A【解析】：此題暫無(wú)解析平均一致性達(dá)到 ( ) 以上， 才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。39. 一般要求在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間，A、 0 70B、 0 80C、 0 90D、 1 00點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析>>>【答案】： C【解析】：此題暫無(wú)解析40. 個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向稱為 ( ) 。A、歸因B、態(tài)度C、動(dòng)機(jī)D、情緒>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： B【解析】：此題暫無(wú)解析二、多選題1. 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的特性包括 ( ) 。A、與原始分?jǐn)?shù)等值B、具有意義C、等單位D、具有參照點(diǎn)>>>

19、點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,B,C,D【解析】：此題暫無(wú)解析2.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是(。)A、觀察學(xué)習(xí) B、機(jī)體成熟、替代性強(qiáng)化C D社會(huì)環(huán)境 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析 >>>A,C :【答案】【解析】：此題暫無(wú)解析屬于感覺(jué)適應(yīng)的現(xiàn)象有3.( ) 。 、入芝蘭之室久而不聞其香A B、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀C、從亮處到暗處，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,C【解析】：此題暫無(wú)解析4. 一般來(lái)說(shuō)， 中心品質(zhì)模式更接近于日常生活中大多數(shù)人的印象形

20、成的實(shí)際情況。 該模式認(rèn)為，人們往往僅僅根據(jù)幾個(gè)( ) 的特征來(lái)對(duì)對(duì)象形成總體印象。A、概括性B、邏輯一致C、對(duì)個(gè)體意義大D、重要>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： C,D【解析】：此題暫無(wú)解析5. 自然科學(xué)誕生后，人們對(duì)變態(tài)心理學(xué)的新見(jiàn)解有( ) 。A、把心理異?，F(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來(lái)B、變態(tài)心理只能使用神經(jīng)科學(xué)進(jìn)行解釋C、變態(tài)心理學(xué)漸漸融入精神病學(xué)D、促使用唯物的思維對(duì)待心理異常的問(wèn)題>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,D【解析】：此題暫無(wú)解析6. 嬰兒思維能力發(fā)展主要表現(xiàn)在 ( ) 。A、整合信息，進(jìn)行分類編碼的加工能力B、運(yùn)用習(xí)慣化和去習(xí)慣

21、化的方法解決問(wèn)題C、具有嘗試行為，運(yùn)用策略的問(wèn)題解決能力D、對(duì)外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析A,C： 【答案】 【解析】 ：此題暫無(wú)解析7. 行為治療的主要方法包括 ( ) 。A、系統(tǒng)脫敏法B、自我管理技術(shù)C、厭惡療法D、內(nèi)省技術(shù)>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,B,C【解析】：行為治療的主要方法包括：系統(tǒng)脫敏法、自我管理技術(shù)、厭惡療法等。8. “原發(fā)性妄想”的主要特點(diǎn)是( ) 。A、是突然發(fā)生的，內(nèi)容不可理解B、與既往經(jīng)歷和當(dāng)前處境無(wú)關(guān)C、不是起源于其他精神異常的一種病態(tài)觀念D、找不到任何心理學(xué)上解釋>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,B,C,D【解析】：原發(fā)性妄想是一種找不、任何心理學(xué)解釋的精神障礙， 是突然發(fā)生的， 內(nèi)容不可理解， 與既往經(jīng) 歷和當(dāng)前處境無(wú)關(guān)，不是起源于其他精神異常的一種病態(tài)觀念。9. 幼兒創(chuàng)造想象的特點(diǎn)有( ) 。A、新穎性B、神奇性C、現(xiàn)實(shí)性D、超越性>>> 點(diǎn)擊展開(kāi)答案與解析【答案】： A,B,D【解析】：此題暫