軟件工程課程教學(xué)大綱

1、軟件工程課程教學(xué)大綱第一部分 大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù) 軟件工程是中央電大計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的核心 課程，主要內(nèi)容包括軟件工程概述、可行性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、面向?qū)?象分析與設(shè)計(jì)、編碼、軟件質(zhì)量與質(zhì)量保證、項(xiàng)目計(jì)劃與管理。根據(jù)培養(yǎng)基層應(yīng)用型人才的需要，本課程的目的與任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)， 了解軟件項(xiàng)目開發(fā)和維護(hù)的一般過程， 掌握軟件開發(fā)的傳統(tǒng)方法和最新方法， 為更深入地學(xué) 習(xí)和今后從事軟件工程實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。二、先修課要求計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、程序設(shè)計(jì)的知識(shí)三、課程的教學(xué)要求 基本概念和基本知識(shí)：軟件與軟件工程，生存周期與軟件開發(fā)模式

2、，結(jié)構(gòu)化分析、設(shè) 計(jì)與編碼，面向?qū)ο蠓治?、設(shè)計(jì)與編碼，軟件的評(píng)審、測(cè)試與維護(hù)，項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目管理?；炯寄埽耗苡密浖こ痰姆椒▍⑴c軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù) 重點(diǎn)：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)維護(hù)難點(diǎn)：需求分析、軟件測(cè)試四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議1. 本課程概念較多，因此教學(xué)形式以講授方式（面授和電視錄像）為主。2. 為加強(qiáng)和落實(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 每章課后應(yīng)安排作業(yè)， 作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生盡可能在 CASE 環(huán)境下進(jìn)行。3. 對(duì)課程中關(guān)鍵性概念、設(shè)計(jì)思想方面的問題可輔以課堂討論的形式。4. 如條件許可，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行授課、答疑和討論。五、教學(xué)要求的層次 課程的教學(xué)要求在每一章教學(xué)

3、內(nèi)容之后給出，大體上分為三個(gè)層次：了解、理解和掌 握。了解即能正確判別有關(guān)概念和方法； 理解是能正確表達(dá)有關(guān)概念和方法的含義； 掌握是 在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。第二部分 教學(xué)媒體與教學(xué)過程建議一、課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為 72學(xué)時(shí)，其中授課時(shí)間為50學(xué)時(shí)（含面授、錄像學(xué)時(shí)），大作業(yè) 課時(shí)為22學(xué)時(shí)?？倢W(xué)分?jǐn)?shù)為 4學(xué)分。二、文字教材與音像教材的配合1. 課程以文字教材為主（包括主教材和實(shí)驗(yàn)教材兩部分 ）,？文字教材擔(dān)負(fù)起形成整個(gè)課程體系系統(tǒng)性和完整性的任務(wù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體形式。因此教材要概念清晰、便于自學(xué)。在內(nèi)容上要使所用的名詞術(shù)語(yǔ)符合國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)、兼顧一般

4、，反映當(dāng)代最新技術(shù)及應(yīng)用。2. 錄像教材作為文字教材的強(qiáng)化媒體，配合文字教材講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及問題的分析方法與思路。兩者互相補(bǔ)充，彼此配合。3. 努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。三、主要教學(xué)媒體的使用與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時(shí) 一 軟件工程概述4二 可行性分析2三 需求分析6四 概要設(shè)計(jì)6五 詳細(xì)設(shè)計(jì)6六 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)方法8七 編碼6八 軟件質(zhì)量與質(zhì)量保證10九 項(xiàng)目計(jì)劃與管理2合計(jì)50四、考核本課程采用平時(shí)作業(yè)與集中筆試考核相結(jié)合的方式，平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)的30%由地方自行組織考核，中央電大進(jìn)行抽查， 不做大作業(yè)者不能參加筆試；筆試由中央電大根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一命題，占總成績(jī)的70%第三部分教學(xué)內(nèi)容

5、和教學(xué)要求1軟件工程概述教學(xué)內(nèi)容1.1 軟件1.1.1 軟件的發(fā)展1.1.2 軟件的定義1.1.3 軟件的特點(diǎn)1.1.4 軟件的種類1.2 軟件工程的概念1.2.1 軟件危機(jī)與軟件工程的定義1.2.2 軟件工程的目標(biāo)1.2.3 軟件工程的原則1.3 軟件生存周期與軟件開發(fā)模型1.3.1 瀑布模型1.3.2 原型模型1.3.3 螺旋模型1.3.4 基于四代技術(shù)模型1.3.5 面向?qū)ο笈c組件模型1.3.6 混合模型教學(xué)要求掌握：軟件和軟件工程的基本概念了解：軟件生命周期及軟件開發(fā)的各個(gè)模型2 可行性分析教學(xué)內(nèi)容2.1 可行性研究的任務(wù)2.2 可行性研究的步驟2.3 系統(tǒng)流程圖2.4 成本 / 效益

6、分析教學(xué)要求了解：可行性分析的步驟3 需求分析教學(xué)內(nèi)容3.1需求分析的任務(wù)與步驟3.1.1需求分析的任務(wù)3.1.2需求分析的步驟3.1.3需求分析的原則3.2需求分析方法3.2.1面向數(shù)據(jù)流的分析方法3.2.11 基本符號(hào)3.2.1.2 基于數(shù)據(jù)流的分析方法3.2.1.3 數(shù)據(jù)字典3.2.2面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析方法3.2.2.1 Jackson 系統(tǒng)開發(fā)方法3.2.2.2 Warnier-Orr 方法3.3需求規(guī)格說明與評(píng)審教學(xué)要求：掌握：需求分析的方法理解：需求分析的任務(wù)和原則4 概要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容4.1概要設(shè)計(jì)的任務(wù)與步驟4.1.1概要設(shè)計(jì)的任務(wù)4.1.2概要設(shè)計(jì)的步驟4.2軟件設(shè)計(jì)的概念與原

7、則4.2.1模塊化4.2.2抽象4.2.3信息隱藏和局部化4.2.4模塊獨(dú)立性4.2.5結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)原則4.3概要設(shè)計(jì)的方法4.3.1面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法4.3.1.1 基本概念4.3.1.2 變換分析 4.3.1.3 事務(wù)分析4.3.1.3 設(shè)計(jì)優(yōu)化原則4.3.2 面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法4.3.2.1 Jackson 方法4.3.2.2 Warnier-Orr 方法4.4 概要設(shè)計(jì)文檔與評(píng)審教學(xué)要求掌握：軟件設(shè)計(jì)的概念與原則，概要設(shè)計(jì)的步驟、方法 了解：概要設(shè)計(jì)文檔與評(píng)審5 詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容5.1 詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則5.1.1 詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)5.1.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則5.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)的方

8、法5.2.1 程序流程圖 PFC5.2.2 N-S 圖5.2.3 PAD 圖5.2.4 HIPO 圖5.2.5 過程設(shè)計(jì)語(yǔ)言 PDL5.2.6 詳細(xì)設(shè)計(jì)方法的選擇5.3 詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說明與評(píng)審教學(xué)要求掌握：詳細(xì)設(shè)計(jì)方法 了解：詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說明與評(píng)審6 面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)方法教學(xué)內(nèi)容6.1 面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍詈吞卣?.2.1 確定對(duì)象 6.2.2 確定屬性6.2.3 定義操作6.2.4 對(duì)象間通信6.3 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)6.3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)概念6.3.2 面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法6.3.3 程序構(gòu)件及接口6.3.4 細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)6.4 UML 方法6.4.1 UML 的發(fā)展與特點(diǎn)6.4.2 UML 的

9、表示法6.4.3 UML 的開發(fā)步驟6.5 面向?qū)ο髮?shí)例分析與設(shè)計(jì)6.5.1 建立用例6.5.2 確定表6.5.3 設(shè)計(jì)對(duì)象的交互作用6.5.4 指定聯(lián)系6.5.5 尋找繼承6.5.6 分析對(duì)象行為6.5.7 設(shè)計(jì)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)教學(xué)要求UML的開發(fā)方法1. 掌握：面向?qū)ο蟮幕靖拍詈吞卣?. 了解：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)方法及7 編碼教學(xué)內(nèi)容7.1 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言7.1.1 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言分類7.1.2 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言特點(diǎn)7.1.3 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言選擇7.2 編程風(fēng)格7.3 編程效率7.4 編程安全7.5 面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)教學(xué)要求1. 掌握：一般的編碼原則2. 了解：面向?qū)ο缶幊痰奶攸c(diǎn)8 軟件質(zhì)量與質(zhì)量保

10、證教學(xué)內(nèi)容8.1 軟件質(zhì)量的定義8.2 影響軟件質(zhì)量的因素8.3 軟件質(zhì)量保證策略8.4 軟件質(zhì)量保證活動(dòng)8.5 軟件質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)8.6 軟件評(píng)審8.7 結(jié)構(gòu)化的軟件測(cè)試8.7.1 軟件測(cè)試的概念和原則8.7.1.1 測(cè)試的概念8.7.1.2 測(cè)試的原則8.7.1.3 測(cè)試的方法8.7.2 軟件測(cè)試技術(shù)8.7.2.1 白盒測(cè)試8.7.2.2 黑盒測(cè)試8.7.3 軟件測(cè)試的步驟8.7.3.1 軟件測(cè)試過程8.7.3.2 軟件測(cè)試步驟8.7.3.3 單元測(cè)試8.7.3.4 綜合測(cè)試8.7.3.5 確認(rèn)測(cè)試8.7.3.6 系統(tǒng)測(cè)試8.7.4 糾錯(cuò)技術(shù)8.8 面向?qū)ο蟮能浖y(cè)試8.8.1 面向?qū)ο蠓治?/p>

11、和面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的模型測(cè)試8.8.1.1 面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)模型的正確性8.8.1.2 面向?qū)ο蠓治龊兔嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)模型的一致性8.8.2 面向?qū)ο蟮臏y(cè)試策略8.8.2.1 面向?qū)ο蟮膯卧獪y(cè)試8.8.2.2 面向?qū)ο蟮慕M裝測(cè)試8.8.2.3 面向?qū)ο蟮拇_認(rèn)測(cè)試8.8.3 面向?qū)ο筌浖y(cè)試用例設(shè)計(jì)8.8.3.1 測(cè)試用例設(shè)計(jì)蘊(yùn)涵面向?qū)ο蟮母拍?.8.3.2 傳統(tǒng)測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法的適用性8.8.3.3 基于故障的測(cè)試8.8.3.4 面向?qū)ο缶幊虒?duì)測(cè)試的影響8.8.3.5 測(cè)試用例與類的分層8.8.3.6 基于腳本的測(cè)試設(shè)計(jì)8.8.3.7 測(cè)試外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)8.8.4 可用于類層次上的測(cè)試方

12、法8.8.4.1 面向?qū)ο箢惖碾S即測(cè)試8.8.4.2 類層次的分割測(cè)試8.8.5 類間測(cè)試用例設(shè)計(jì)8.8.5.1 多重類測(cè)試8.8.5.2 按行為模型導(dǎo)出的測(cè)試8.9 軟件測(cè)試計(jì)劃與測(cè)試分析報(bào)告8.10 軟件維護(hù)8.10.1 軟件維護(hù)的定義、分類、特點(diǎn)8.10.2 軟件維護(hù)步驟及組織8.10.3 軟件的可維護(hù)性8.10.4 軟件維護(hù)的副作用8.10.5 逆向工程和再生工程教學(xué)要求1. 掌握：軟件質(zhì)量保證的概念、策略和方法，軟件評(píng)審或測(cè)試的方法和步驟。2. 了解：軟件維護(hù)過程9 項(xiàng)目計(jì)劃與管理教學(xué)內(nèi)容9.1 軟件項(xiàng)目特點(diǎn)、管理的特殊性及軟件管理功能9.2 確定項(xiàng)目的工作要求9.3 確定軟硬件資源9.4 人員的計(jì)劃及組織9.5 成本估算及控制9.6 進(jìn)度計(jì)劃9.7 軟件配置管理9.8 軟件管理方案教學(xué)要求了解：項(xiàng)目計(jì)劃與管理的基本內(nèi)容第四部分 課程大作業(yè)為了進(jìn)一步弄清和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)及實(shí)際的應(yīng)用，配合講課，設(shè)置以下課程大作 業(yè)：1. 結(jié)構(gòu)化分析2. 概要設(shè)計(jì)3