濰坊錦程中學(xué)師德考核實(shí)施方案2012.9.doc

濰坊錦程中學(xué)師德考核實(shí)施方案（討論稿）為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于做好師德考核工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、指導(dǎo)思想通過師德考評，更好地引導(dǎo)教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得社會尊重，進(jìn)一步推動中小學(xué)職業(yè)道德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚的師德精神和努力辦好人民滿意的教育。師德考評方案要以教師教書育人的工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)。堅(jiān)決防止出現(xiàn)個(gè)別人員拉關(guān)系打人情分、感情分，不能讓老實(shí)肯干、埋頭苦干的同志吃虧，絕不給拉幫結(jié)派、拍馬溜須者以可乘之機(jī)。二、基本原則1、民主性原則。師德考核工作堅(jiān)持民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，客觀、公正地評價(jià)。2、導(dǎo)向性原則。師德考核工作堅(jiān)持考核、建設(shè)、整改相結(jié)合，重在建設(shè)，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用。3、實(shí)效性原則。師德考核工作堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、推動整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題。三、考核范圍本校在職在崗教職工四、考核依據(jù)：師德考核的基本依據(jù)是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真扎實(shí)做好本職工作，高質(zhì)量完成工作任務(wù)。3.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，認(rèn)真做好值勤和護(hù)導(dǎo)工作，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.全面育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。5.為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔從教。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。五、考核內(nèi)容（100分）師德考評實(shí)行百分制，分為民主測評（占40%）與教學(xué)業(yè)績量化考核（占60%）兩部分。（一）民主評議部分1.基本素養(yǎng)（20分）：法律法規(guī)學(xué)習(xí)、參與學(xué)校組織的師德活動、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及案例警示、對校園文化內(nèi)涵熟知程度。2.行為表現(xiàn)（20分）：全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況，辦公室、備課組、教研組、班級任課教師的團(tuán)隊(duì)捆綁式評價(jià)結(jié)果。（二）教學(xué)業(yè)績量化部分1.學(xué)術(shù)水平與業(yè)務(wù)技能（15分）：舉行公開課、家長開放課，參加技能大賽，參與學(xué)術(shù)交流、科研，發(fā)表論文、出版著作，學(xué)科指導(dǎo)與特長輔導(dǎo)。2.日常表現(xiàn)（25分）：工作量、出勤、承擔(dān)事務(wù)性工作、教學(xué)常規(guī)、命題、參加各級各類教研活動、行政事務(wù)。3.育人效果（20分）：學(xué)生教育、學(xué)業(yè)成績、班級考核成績等學(xué)生全面發(fā)展情況。六、考核辦法師德考評采取他評和自評相結(jié)合、量化賦分與評議等級賦分的方式進(jìn)行。以客觀的教育實(shí)績定量定性，以具有代表性的評議客觀評價(jià)，以自檢自測引導(dǎo)教師進(jìn)行經(jīng)常性的反思和內(nèi)省，不斷優(yōu)化自身的行為，不斷完善自身的師德修養(yǎng)，使自己的職業(yè)道德境界由低到高逐步提升。（一）民主評議（40分）1、成立師德考核小組，校長擔(dān)任考核小組組長，負(fù)責(zé)我校教職工師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M由校級領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人以及教職工代表（由教職工民主推薦產(chǎn)生）組成。2、民主評議（90%）。組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議（其中學(xué)生評議占總分值的10%、家長評議占10%、教師評議占30%、考核組評議占40%）。學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。教師評議：采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。非教學(xué)人員量化考核可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，民主測評部分由教師評議和考核組評議兩部分組成，分別占35%、55%。3、教師自評（10%）教師填寫教師自我評價(jià)量表，對照表格逐項(xiàng)進(jìn)行自我評價(jià)，教師自評成績經(jīng)考核小組審核后計(jì)入教師師德考核成績。（二）教學(xué)業(yè)績（60分）1. 學(xué)術(shù)水平與業(yè)務(wù)技能（15分）：專業(yè)稱號：（指教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)成果獎(jiǎng)等）國家級10分，省級8分，市級5分，區(qū)級1分；優(yōu)質(zhì)課、研究課、公開課、觀摩課等按上述標(biāo)準(zhǔn)折半分記；獲獎(jiǎng)?wù)撐陌磪^(qū)級1分，市級1.5分，省級2分，國家級3分記分；在學(xué)校組織的教學(xué)活動中獲獎(jiǎng)每項(xiàng)計(jì)0.5分；二、三等獎(jiǎng)降一級計(jì)分；承擔(dān)課題研究人員同獲獎(jiǎng)?wù)撐摹Ｒ陨细黜?xiàng)可累計(jì)加分。2. 日常表現(xiàn)（25分）1）工作量（5分）：根據(jù)學(xué)校要求承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)并按學(xué)校要求完成，可記滿分2）出勤（4分）：根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期請假不超過2天（16節(jié)）可記滿分，全勤獎(jiǎng)1分。3）事務(wù)性工作（6分）：積極完成學(xué)校安排的教學(xué)以外的其他事務(wù)性工作，效果好，可計(jì)基礎(chǔ)分1分。級部主任加4分，但必須起好承上啟下的作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校、年級、教師之間的各種關(guān)系，正確處理好本年級的常規(guī)事務(wù)及各部門交給年級的臨時(shí)任務(wù)。班主任加3分，但必須上好班會，搞好班級及學(xué)生常規(guī)管理，認(rèn)真完成學(xué)校交給班級的臨時(shí)性工作，搞好衛(wèi)生大掃除。以上工作不合格的酌情加分。教研組長加1分，但必須如期舉行教研活動，帶頭搞好教育科研。備課組長加0.5分，帶領(lǐng)同級部教師搞好集體備課，及時(shí)檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等。中層工作量加5分。任課中層工作量達(dá)到同科教師工作量的1/3的按標(biāo)準(zhǔn)工作量記分。任課超過1/3或不足1/3的酌情加分或減分。以上得分可累計(jì)，但總分不超過6分。4）教學(xué)常規(guī)（7分）：根據(jù)學(xué)校常規(guī)檢查及抽查成績計(jì)分。5）教研活動（3分）：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，根據(jù)各學(xué)科組織的教研記錄計(jì)分。每次缺席1次教研活動扣0.5分。6）行政事務(wù)（10分）：本項(xiàng)適用于非教學(xué)人員（無教學(xué)常規(guī)、教研活動）。根據(jù)學(xué)校安排，按要求完成承擔(dān)的學(xué)校后勤輔助工作，根據(jù)學(xué)校主管校長和總務(wù)主任記錄、全體教師評議，參考教學(xué)常規(guī)、教研活動進(jìn)行計(jì)分。（三）育人效果（20分）1、學(xué)業(yè)成績（10分）：基礎(chǔ)分5分，教師獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)加2分，獲省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)分別加5、4、3分，二三等獎(jiǎng)降一等次計(jì)分。累計(jì)加分不超過10分。2、學(xué)生德育（7分）：基礎(chǔ)分3分，班主任加1分；獲省市區(qū)校級優(yōu)秀班級，分別班主任分別加3、2、1、0.5，任課教師除以任教班級數(shù)量并減半計(jì)分。3、特長教育（3分）：輔導(dǎo)學(xué)生代表學(xué)校參加大型競賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，按國家級3分，省級2分，市級1.5分，區(qū)級1分，校級0.5分記分；獲競賽個(gè)人指導(dǎo)獎(jiǎng)?wù)甙瓷鲜鰳?biāo)準(zhǔn)減半分記分；二、三等獎(jiǎng)降一級計(jì)分；4.以上獎(jiǎng)勵(lì)如同一項(xiàng)目分獲不同獎(jiǎng)次，只記各項(xiàng)中最高獎(jiǎng)項(xiàng)，所有獎(jiǎng)勵(lì)只記本學(xué)期的，除教學(xué)成績外均以證書為準(zhǔn)。（四）匯總公示根據(jù)學(xué)期師德考核內(nèi)容得分情況，進(jìn)行折算、排序，并進(jìn)行公示，公示期五天。公示期間讓每位教師對公示結(jié)果進(jìn)行簽名確認(rèn)，無異議后上報(bào)區(qū)教育局。（五）考核落實(shí)被服務(wù)對象評議由工會負(fù)責(zé)組織，中層以上干部配合工會做好師德問卷的發(fā)放、回收以及統(tǒng)計(jì)工作；民主評議由工會負(fù)責(zé)組織，考核小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)民主評議成績；教師自評項(xiàng)目中，學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)、區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)、和諧團(tuán)隊(duì)成績、出勤情況由教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)提供，崗位責(zé)任由辦公室和政教處負(fù)責(zé)提供。七、師德考核結(jié)果產(chǎn)生（一）師德優(yōu)秀教師的評選1、資格審查。對每學(xué)期組織的學(xué)生、家長師德滿意度測評結(jié)果進(jìn)行審核，滿意度達(dá)85%及以上的教師有資格參與校師德優(yōu)秀教師評選。2、確定人選。區(qū)教育局按照學(xué)生評議學(xué)校、家長評議學(xué)校、教育局評議學(xué)校的辦學(xué)滿意度結(jié)果，公布其分配的師德優(yōu)秀教師指標(biāo)后，學(xué)校按照分配的比例，分別由成績高到低確定人選。（二）具備下列條件優(yōu)先評選為師德優(yōu)秀教師1.在教育教學(xué)或管理服務(wù)工作中，勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的。如班主任、教研組長、團(tuán)隊(duì)隊(duì)長、中層以上干部等。2.善于學(xué)習(xí)，善于研究，在學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理或服務(wù)教學(xué)中起到示范引領(lǐng)作用的。如勞動模范、學(xué)校名師、首席班主任、學(xué)科帶頭人等。3.一切為了學(xué)生，舍小家為大家，克服自身困難，服從學(xué)校安排，出滿勤、干滿點(diǎn)，超額完成工作任務(wù)的。4.為了學(xué)校無私奉獻(xiàn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，以校為家的。（三）有下列情形之一者，在師德考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。1諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，指使或教唆學(xué)生體罰學(xué)生。2.對學(xué)生有償補(bǔ)課或有償家教，私自辦班或在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。3.強(qiáng)行向?qū)W生推薦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合伙謀取私利。4.違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料，或逼迫學(xué)生到指定書店購買資料，從中謀取私利。5.無故不上課，或?qū)W(xué)生作業(yè)有布置而無批改，耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。6.教唆、指使學(xué)生在迎接檢查、督導(dǎo)、評估、考試中弄虛作假、撒謊。7.育人導(dǎo)師制中，由于方法不當(dāng)導(dǎo)致所負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件。8.違背教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用錯(cuò)誤言行區(qū)分學(xué)生，嚴(yán)重挫傷學(xué)生自尊心。9.工作日午間飲酒，在課堂上抽煙、接打電話；在工作時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、睡覺等。10.在給學(xué)生調(diào)位、安排學(xué)生干部、評選推優(yōu)等過程中借機(jī)向?qū)W生或家長謀取私利。11.要求學(xué)生家長辦私事。12.在評選先進(jìn)、職稱評審等過程中弄虛作假。13.故意捏造、虛構(gòu)、歪曲事實(shí)，惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅集體或他人。14.無正當(dāng)理由，不服從學(xué)校安排，或用不負(fù)責(zé)任的方式消極拒絕。15.在組織活動過程中，強(qiáng)行要求班內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一，增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。16.發(fā)生不正當(dāng)男女關(guān)系、師生關(guān)系等有違社會公德行為或參與賭博、色情活動等。17.傳播、灌輸有害學(xué)生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動。18.其他嚴(yán)重違反師德要求的行為。（四）師德合格教師未評為師德優(yōu)秀、未被認(rèn)定為師德不合格的教師，為師德合格教師。八、考核結(jié)果的運(yùn)用1、師德考評結(jié)果作為教師在評先選優(yōu)、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，都以師德檔案的記載為重要依據(jù)。對師德優(yōu)秀的教師，在同等條件下予以優(yōu)先。2、在名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手等評選推薦時(shí)